校長競聘筆試試題及答案

校長競聘筆試試題及答案校長競聘筆試試題及答案/校長競聘筆試試題及答案校長競聘筆試試題及答案一個學(xué)校具有什么樣的校長是至關(guān)重要的，校長能影響教師隊伍，能影響一個學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一個學(xué)校辦得如何，很大程度上取決于校長。下面YJBYS小編為大家整理了校長競聘試題及答案，歡迎閱讀參考!一、填空。1、辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的有四個條件，即___________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主導(dǎo)作用的是_____________________________。2、培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時代人才的規(guī)格要求集中起來有三點：一是_________________、二是_______________________________、三是_______________________________。3、學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是：_______________、___________________和__________________。4、根據(jù)國家的教育方針、新時期的要求和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，中小學(xué)教師的職責(zé)就是教好功課，努力提高教學(xué)質(zhì)量;向?qū)W生進行思想品德教育;促進學(xué)生身體健康;組織好學(xué)生的課外校外活動;協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系;努力提高思想政治和文化業(yè)務(wù)水平等六方面。5、培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即在職為主，業(yè)余為主，自學(xué)為主。6、教師心理健康對學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面：一是：對學(xué)生人格方面的影響二是：對學(xué)生情緒方面的影響三是：對學(xué)生態(tài)度方面的影響7、教育科學(xué)發(fā)展觀包括三個基本內(nèi)涵：一是以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展;二是促進學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展;三是全面推進教育創(chuàng)新。8、根據(jù)《教師法》規(guī)定，對教師考核內(nèi)容是“_政治思想__、___業(yè)務(wù)水平___、__工作態(tài)度__、__工作成績____”等四個方面。9、學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程。二、選擇。1、校長的首要職責(zé)是(B)A、管理好學(xué)校的人、才、物;B、全面貫徹國家的教育方針;C、充分調(diào)動教職工的工作積極性;D、提高教學(xué)質(zhì)量。2、管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指(D)。A、課程標(biāo)準(或教學(xué)大綱)、教科書、教學(xué)參考書;B、教育方針、課程計劃、教師用書;C、計劃、教案、作業(yè);D、課程計劃、課程標(biāo)準(或教學(xué)大綱)、教科書3、教學(xué)過程的實質(zhì)是(C)A、都是教授過程和學(xué)生的過程;B、學(xué)生的認識過程;C、在教師的指導(dǎo)下學(xué)生主體的認識和發(fā)展過程;4、一個人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏(A)A、思維的批判性;B、思維的邏輯性;C、思維的靈活性。5、教育公文的活動流程包括()三個環(huán)節(jié)。A、公文的登記、處理和歸檔B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔C、公文的制發(fā)、處理和立卷D、公文的登記、分類和立卷6、加強思想道德建設(shè)要以(A)為重點。A、未成年人B、青少年C、中學(xué)生7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的()為依據(jù)。A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)B、指導(dǎo)思想C、成果形成D、活動程序8、全面推進素質(zhì)教育的基本保證是()A、加強和改進師范教育B、全面實施教師資格C、合理配置教師資源D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍9、王紀年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們(C)A、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配;B、必須不斷創(chuàng)造下崗機會，建立一種教師流動機制;C、要引進人才、培養(yǎng)人才、造就人才。10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開(C)。A、決心B、恒心C、行動D、困難三、判斷題1、一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。()2、校長負責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負責(zé)。()3、學(xué)校與教育行政機關(guān)或政府之間存在著行政上的隸屬關(guān)系，并且至少一方主體是國家行政機關(guān)或其授權(quán)單位，這是行政法律關(guān)系最本質(zhì)的特征。()4、基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲(簡稱“兩基”)，是全面推進素質(zhì)教育的基矗()5、管理的對象是人、財、物、事、時間和信息。()四、簡答題1、校長應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和