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文檔簡(jiǎn)介

1、鷺萌芽志愿者隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)范文xx年暑假,注定是充滿傷感與離別的暑假,這個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的暑假,夏天,廈門,廈大,我永遠(yuǎn)也抹不掉的美好回憶,這個(gè)夏天我收獲了很多也將失去很多,這個(gè)暑假也許是我人生中放假最長(zhǎng)的一次,因?yàn)橐苍S再也沒有開學(xué)了,正是這一年的夏天,我畢業(yè)了,帶著無(wú)限的思念,無(wú)限的感慨和說(shuō)不出的離別與惆悵離開了我的母校,這個(gè)四年來(lái)生活過的地方,這個(gè)當(dāng)初讓我既熟悉又陌生的廈大漳校,如今即將踏上社會(huì)工作的我又將拾起對(duì)它那熟悉又陌生的感覺。畢業(yè)注定是傷感的,也注定是收獲的,天下沒有不散的宴席,正如林志炫的那首鳳凰花開的路口時(shí)光的河入海流,終于我們分頭走,沒有哪個(gè)港口,是永遠(yuǎn)的停留。然而在這別離的

2、季節(jié)我卻以畢業(yè)生的身份參加了一個(gè)令我永生難忘的活動(dòng),這就是廈門大學(xué)鷺萌芽志愿隊(duì)舉辦的內(nèi)蒙古大草原“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)的目的地是在內(nèi)蒙古呼倫貝爾市額爾古納市的蘇沁回民鄉(xiāng),這里是個(gè)美麗的地方,尤其是草原和彎曲的河水,令人不禁感慨仿佛到了人間天堂,最難忘的莫過于熱情的蘇沁人民,他們善良淳樸,大方,成為了蘇沁最靚麗的風(fēng)采。xx年7月21號(hào)我們途經(jīng)沈陽(yáng),海拉爾最終到達(dá)了目的地蘇沁,歷盡三天我們終于到達(dá)了心中所向往的大草原。夏季,在草原最美的季節(jié)我們來(lái)到這里,置身在美麗的呼倫貝爾大草原之中,令我心胸頓時(shí)開朗,讓我真正感受到什么是藍(lán)天綠地,什么是綠色凈土。之前我就一直想去三個(gè)地方,大海,草原和大漠,

3、如今前兩者已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,只剩下大漠沒去,這三個(gè)地方給人的感覺是不一樣的,就如大草原,我被大美所撼,總有種忍不住想夸張地大叫,睜大眼睛觀望著,恨不得張開每一個(gè)毛孔,以便更充分地去感受和體味它。現(xiàn)在終于完全可以體會(huì)到藝術(shù)家騰格爾的那首天堂中的草原美了,這就是呼倫貝爾!呼倫貝爾大草原!在祖國(guó)的最北方,有世界著名的三大草原之一,中國(guó)最大的草原美麗的呼倫貝爾大草原。這里地域遼闊,風(fēng)光旖旎,水草豐美,這里夏季氣候宜人,空氣凈透,是避暑度假的勝地;因?yàn)闆]有受到任何污染,所以又有“最純凈的草原”之說(shuō)。而額爾古納市位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部,呼倫貝爾市的北部,大興安嶺西北麓,隔著額爾古納河與俄羅斯相望,是中國(guó)雄雞版圖

4、上的最靚麗、耀眼明珠。額爾古納市區(qū)總面積2.84萬(wàn)平方公里,邊境線長(zhǎng) 673.11公里,下轄兩鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)和兩個(gè)街道辦事處,總?cè)丝?.5萬(wàn)人,有15個(gè)少數(shù)民族,俄羅斯族是我國(guó)10萬(wàn)人口以下的少數(shù)民族之一,境內(nèi)有黑山頭和室韋兩個(gè)國(guó)家一類口岸。由于特殊的地理位置和豐富的物產(chǎn)資源使得額爾古納有著“呼倫貝爾”縮影的美譽(yù),同時(shí)額爾古納擁有“亞洲第一濕地”和“地質(zhì)公園”美稱,同樣在人文上額爾古納擁有著“蒙兀圣地”的人文歷史財(cái)富,它也是世界蒙古民族心靈中最神圣的殿堂,額爾古納擁有的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,例如華俄后裔的俄羅斯民族,三河馬,額爾古納河等。下鄉(xiāng)第一天我們來(lái)到了蘇沁牧場(chǎng)小學(xué),這個(gè)小學(xué)將今后的半個(gè)月里成為我們暑期

5、實(shí)踐隊(duì)的大本營(yíng),在這里的半個(gè)月有著太多的故事和回憶,在這里我們一同吃飯一同洗衣一同開會(huì)一同上課,一同回憶總是會(huì)刷選美好的,剔除不開心的,的確在這里我們有過不開心,可是在腦海里現(xiàn)在留下的卻只有美好。除了在蘇沁學(xué)?;顒?dòng)外,我們還以蘇沁學(xué)校為圓心向周邊生產(chǎn)隊(duì)和村子進(jìn)發(fā),開展了普法下鄉(xiāng)和醫(yī)療近戶的活動(dòng),同時(shí)還對(duì)各個(gè)生產(chǎn)隊(duì)尤其是海拉爾農(nóng)墾單位和鄉(xiāng)政府進(jìn)行了訪談和調(diào)查,各項(xiàng)成果豐碩,同時(shí)志愿隊(duì)得到了村民們的熱情接待,和一致好評(píng),時(shí)間也許真的太快了,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)月就到了,想想仿佛昨天還是坐在來(lái)海拉爾的火車上,今天就要離開的感覺,難舍難了難以告別在內(nèi)蒙古的這次社會(huì)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,農(nóng)民要更好的脫貧致富奔小康,就必

6、須擺脫科學(xué)文化落后的現(xiàn)狀,物質(zhì)生活豐富了,我們更重要的是要讓農(nóng)民的精神生活也要一起富起來(lái),只有精神和物質(zhì)一同富裕才是真正的小康,光有硬件條件不行,軟件也要得到提升,蘇沁就是個(gè)典型的例子,全鄉(xiāng)幾乎可以說(shuō)沒有小康水平但至少衣食無(wú)憂,社會(huì)救濟(jì)政府關(guān)照使得這里的人民生活水平相對(duì)較好,只是這里的人們長(zhǎng)期居住在邊區(qū),遠(yuǎn)離城市,甚至有些人沒有走出過額爾古納市,更不用說(shuō)呼倫貝爾和內(nèi)蒙古了。社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展,迫切需要掌握現(xiàn)代科學(xué)文化的人來(lái)關(guān)注與支持。大學(xué)生是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的后備軍,應(yīng)該發(fā)揮知識(shí)技能的優(yōu)勢(shì),為社會(huì)建設(shè)服務(wù),為農(nóng)民群眾服務(wù),在祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中作出力所能及的貢獻(xiàn)。廣大的社會(huì)需要大學(xué)生去發(fā)揮聰明

7、才智、運(yùn)用科學(xué)文化知識(shí)的廣闊天地;大學(xué)生也需要到人民群眾中去,在服務(wù)農(nóng)民群眾的實(shí)踐中可以進(jìn)一步地接觸社會(huì),了解國(guó)情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,提高全面素質(zhì),走正確的成長(zhǎng)成才道路。大學(xué)生多到偏遠(yuǎn)邊區(qū)和山區(qū)走走,多去了解體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣畹耐瑫r(shí),也架起了黨和政府與農(nóng)民群眾之間的一座橋梁。在內(nèi)蒙古的實(shí)踐活動(dòng)還引起了我對(duì)城市化建設(shè)的反思,存在問題并不可怕,可怕的是視而不見,農(nóng)村山區(qū)沒有什么可怕的,只要把它建設(shè)好了基礎(chǔ)設(shè)施慢慢完善,遲早會(huì)成為那些背井離鄉(xiāng)的人們最后的歸宿,蘇沁這個(gè)地方雖然位處邊區(qū)但是這里的環(huán)境確使人難以拒絕,城市有城市的好,鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的美。此次內(nèi)蒙古之行,在蘇沁的所見所感所觸讓我開始更加關(guān)注

8、這個(gè)社會(huì),或許真正的人生意義就是這樣,熱愛我所生活的土地,熱愛土地上的人民。相對(duì)于去年我們?cè)诤先锣l(xiāng)時(shí)的耒陽(yáng)市亮源鄉(xiāng)的兒童相對(duì)集中,數(shù)量較多,大部分留守兒童的家庭生活環(huán)境呈單親監(jiān)護(hù)、隔代監(jiān)護(hù)、委托監(jiān)護(hù)和自我監(jiān)護(hù)等情況,蘇沁卻很少出現(xiàn)這個(gè)問題,這里的孩子和父母大都生活在一起,這里也很少人外出務(wù)工,因?yàn)檫@里大部分的中年人和老年人以前都在這邊的農(nóng)場(chǎng)上班,除了現(xiàn)在的年青人少許在外打拼外,“613899”現(xiàn)象并不多見。去年在湖南的三下鄉(xiāng)給我們深刻的啟示就是:農(nóng)村留守兒童,是一個(gè)脆弱而龐大的群體,給他們一個(gè)幸福、美好的童年,幫他們奠定好人生的基石是全社會(huì)的責(zé)任。如今在內(nèi)蒙古卻幾乎不存在這個(gè)問題,但是孩子

9、和老人的關(guān)愛也同樣不能因此和減少。蘇沁學(xué)校,條件還算不錯(cuò),整個(gè)校園內(nèi)回蕩著朗朗的讀書聲,在看到每一個(gè)天真的臉龐認(rèn)真的讀書寫字真的很讓我們感動(dòng),無(wú)論在艱苦還是好的條件下都不能阻擋孩子們求知的熱情。在最后一天臨走時(shí),孩子們緊緊跟著我們到車前,不愿離開,淚水模糊了他們的臉頰,十分留戀的表情更使得我們無(wú)比的心疼孩子們,我們更希望每一個(gè)孩子都能克服困難,好好學(xué)習(xí)改變現(xiàn)狀。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)收獲很大,除此以外,我還認(rèn)識(shí)到了自己不少的缺點(diǎn)和不足。例如,在處理一些事情的時(shí)候顯得不夠成熟,考慮問題有時(shí)欠缺周全??粗渌?duì)員如此多才多藝,自己也有了學(xué)習(xí)東西的動(dòng)力。在這半個(gè)月的時(shí)間里,每個(gè)人都有自己的脾氣和秉性,沖

10、突在所難免,但是面對(duì)沖突我們多一些理解,退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,的確這些使我們一路上更好的走到一起更好的走完全程,抱怨,牢騷,不滿等等每個(gè)人都很多,只是換位思考會(huì)使我們更加理性,每個(gè)人身上不可能沒有缺點(diǎn),我們?cè)诮邮馨菟巳秉c(diǎn)的同時(shí)其實(shí)也是在為自己的缺點(diǎn)埋單,人與人之間就應(yīng)該多一份理解多一份關(guān)愛,金無(wú)足赤人無(wú)完人,一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有下級(jí)理解上級(jí),上級(jí)體諒下級(jí),這樣的團(tuán)隊(duì)才能走的更遠(yuǎn),反之互相猜忌的團(tuán)隊(duì)遲早是要潰于內(nèi)部,瓦解于自身,因此包容對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,鷺萌芽志愿隊(duì)就是一個(gè)非常不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì),一路走來(lái)大家各種包容關(guān)愛使得這個(gè)團(tuán)隊(duì)得以不斷進(jìn)取不斷進(jìn)步,使得這次活動(dòng)才能如此成功,這是一個(gè)有愛

11、有靈魂的團(tuán)隊(duì)。這次的下鄉(xiāng),我并沒有覺得吃了什么苦,只覺得每一天都是過得充實(shí)而有意義的,現(xiàn)在想起在蘇沁學(xué)校的情景,的是懷念以及對(duì)參加這種活動(dòng)的渴望。如果有機(jī)會(huì)再次參加類似的下鄉(xiāng)活動(dòng),我一定會(huì)積極參與,投入其中享受每一個(gè)瞬間。幸運(yùn)的是如今已經(jīng)生為全國(guó)20萬(wàn)中之一的大學(xué)生村官的我,已經(jīng)響應(yīng)了中央和組織部的號(hào)召,投身基層,服務(wù)基層的號(hào)召,扎根基層,發(fā)展基層,為新農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。在蘇沁的這段時(shí)間,還有個(gè)體會(huì)就是覺得呼倫貝爾的旅游業(yè)發(fā)展的不錯(cuò),但是其文化產(chǎn)業(yè)卻缺乏開發(fā)或者成績(jī)不顯著,呼倫貝爾是蒙古文化的搖籃這里孕育了許多游牧民族的文化,可以說(shuō)這是個(gè)非常具有文化產(chǎn)業(yè)前景的地方,這里的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

12、卻顯得慢了些。文化產(chǎn)業(yè)具有“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”之稱,在世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展中已占據(jù)一席之地。積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)對(duì)于提高國(guó)家的國(guó)際影響力,凝聚民族創(chuàng)造力,保護(hù)和發(fā)揚(yáng)國(guó)家和民族的傳統(tǒng)文化都有其他產(chǎn)業(yè)所無(wú)法比擬的作用。面對(duì)西方國(guó)家強(qiáng)勢(shì)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度,中國(guó)必須審時(shí)度勢(shì),把現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)變成潛在的機(jī)遇,不遺余力的發(fā)展航母級(jí)文化產(chǎn)業(yè)。我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國(guó)家,在少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展獨(dú)具特色的、適合本地區(qū)具體情況的文化產(chǎn)業(yè)也是必然的趨勢(shì)和內(nèi)在的要求。蒙古族作為中國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族,在歷史上與現(xiàn)代化建設(shè)中都起到了重要的作用。蒙古族出身的一代天驕成吉思汗更為世界人民所周知。借助這樣一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),把成吉思汗陵所承載的蒙古文化

13、和草原文化打造成文化產(chǎn)業(yè)的航母,對(duì)我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是具有積極作用的。額爾古納的蒙兀文化,弘吉剌部落,黑山頭的歷史古城,室韋和恩和的俄羅斯民族鄉(xiāng),以及額爾古納濕地這些人文與地理相融匯的文化是長(zhǎng)生天賜予勤勞淳樸的呼倫貝爾甚至蒙古人民的,我們應(yīng)該好好利用上天給予的恩賜,好好發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),發(fā)揚(yáng)傳承民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)。展望當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)狀態(tài),二十一世紀(jì)的旅游必將以文化旅游為主導(dǎo)模式。民俗旅游是一種新型的、高層次的文化旅游類型,是文化旅游主要的外在表現(xiàn)形式之一。民俗旅游與自然風(fēng)光旅游、歷史文化旅游并列成為我國(guó)旅游的三大支柱,必將成為未來(lái)旅游發(fā)展的主流。民俗旅游資源是旅游資源中極具活力的重要組成部分

14、。民俗旅游資源開發(fā)是民俗旅游開發(fā)最主要的內(nèi)容,是民俗旅游成功開展的關(guān)鍵所在,因此個(gè)人覺得內(nèi)蒙古政府應(yīng)該好好抓住新時(shí)代下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)時(shí)機(jī),全力打造生態(tài)內(nèi)蒙,文化內(nèi)蒙,旅游內(nèi)蒙,將呼倫貝爾這顆璀璨的明珠推向世界,讓它成為內(nèi)蒙古文化產(chǎn)業(yè)的先頭羊,只有發(fā)展新型產(chǎn)業(yè),內(nèi)蒙古才能避免重蹈南方諸多省份環(huán)境污染的后路,才能更好的走出一條新型工業(yè)化,產(chǎn)業(yè)化道路,也只有這樣才能留住一片藍(lán)天,守住一片綠土,對(duì)得起老祖宗留下的遺產(chǎn)。對(duì)于如何開發(fā)新時(shí)代下的文化旅游產(chǎn)業(yè)這個(gè)是個(gè)常年被學(xué)長(zhǎng)探討的問題,我們不是這方面的專家因而沒法給出答案,但是我們深知文化是旅游產(chǎn)品的靈魂,旅游產(chǎn)品的開發(fā)必須立足于人文旅游資源的深開發(fā),挖掘其文

15、化精髓,將文化的社會(huì)價(jià)值轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。蒙兀文化,成吉思汗文化旅游資源是呼倫貝爾以及內(nèi)蒙古乃至中國(guó)的重要文化旅游資源之一,應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā),實(shí)現(xiàn)其資源優(yōu)勢(shì)向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。蒙兀及成吉思汗文化旅游資源的系統(tǒng)開發(fā)有助于內(nèi)蒙占乃至中國(guó)進(jìn)一步拓展旅游市場(chǎng)、豐富中國(guó)文化旅游產(chǎn)品的種類、優(yōu)化旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu),也有助于實(shí)現(xiàn)內(nèi)蒙古構(gòu)建文化大區(qū)的目標(biāo)。轉(zhuǎn)眼間為期半個(gè)月的草原行-廈門大學(xué)鷺萌芽志愿隊(duì)暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,在內(nèi)蒙古的這個(gè)夏天是最讓我懷念的時(shí)光,它給了我一個(gè)夢(mèng)一樣的夏天,藍(lán)天,白云,草原,還有成群的牛羊猶如美麗的畫卷一般深深印在了我的腦海里。我慶幸自己是廈門大學(xué)鷺萌

16、芽團(tuán)隊(duì)的一員,更慶幸擁有這么一群來(lái)自大江南北的好朋友,在內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原我們?nèi)缤蠹彝ヒ话愣冗^了一段永生難忘的生活。可以說(shuō),“三下鄉(xiāng)”是我人生課堂中重要的一課,也是我人生中的一筆寶貴財(cái)富,更是我畢業(yè)后踏上社會(huì)的第一課,這次內(nèi)蒙古之行正值我的大學(xué)畢業(yè)季,這給我的大學(xué)生涯里留下了_的一筆,也為我四年的大學(xué)生活完美的畫上了一個(gè)句號(hào),絢麗而精彩?;叵肴ツ赀@個(gè)時(shí)候我們也是從湖南耒陽(yáng)剛做完愛心活動(dòng)不久,現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間就一年過去了,去年的愛灑湘江變成了今年的鷺萌芽,不同的人,不同的地點(diǎn),不同的形式,但我們卻擁有相同的一個(gè)目的公益!讓愛傳遍祖國(guó)大地!曾經(jīng)有人問過我們?yōu)槭裁茨銈冊(cè)趶B門卻非要選個(gè)這么遠(yuǎn)的地方呢?也許每個(gè)人的想法和世界觀,價(jià)值觀不一樣,看待問題的思維也不一樣,但是這個(gè)問題在我看來(lái),我的答案是公益不在于距離,而在于人心,也許這么長(zhǎng)的路途花費(fèi)不少,但是這一路上我們傳播的理念卻永遠(yuǎn)要高于我們的物質(zhì)花費(fèi)。說(shuō)到這個(gè)

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