完整版高三復(fù)習(xí)課教案常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)高三復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目】1、通 學(xué)生察畫(huà)使學(xué)生理解和掌握各天氣系的形成程和天氣的影響。2、提高學(xué)生、分析、的能力，能判常的天氣系。3、通點(diǎn)演和培養(yǎng)學(xué)生將理知用于解決 的能力【教學(xué)重點(diǎn)】1、冷暖、高低以及面氣旋的判2、我國(guó)天氣有重要影響的面天氣。3、高系、低系的天氣特征。【教學(xué)點(diǎn)】1 、冷、暖與天氣的關(guān)系。2 、南北半球氣旋與反氣旋的氣流狀況與差異。3、面氣旋的判及其天氣的影響【教學(xué)方法】：自主學(xué)、合作探究、比分析、演【教學(xué)：-【教學(xué)程】入情景（引學(xué)生回近幾日天氣的化特點(diǎn)，出天氣化自己的感受，引出本）情境：今天出在 外同學(xué)有什么感受？那昨天呢？前天呢？學(xué)生回答:冷、引出新：什么

2、我會(huì)有種忽冷忽的感，它和常的天氣系有關(guān)系，今天 我來(lái)重溫天氣 系O【知能構(gòu)建】判天氣 的影響天氣的影判轉(zhuǎn)折：首先我們來(lái)重溫鋒面系統(tǒng)一、鋒面系統(tǒng)問(wèn)題探究1:冷、暖鋒過(guò)境前、時(shí)、后，天氣狀況怎樣？1、教師動(dòng)畫(huà)演示，學(xué)生觀察動(dòng)畫(huà)思考?xì)w納【設(shè)計(jì)思路】:利用多媒體播放鋒面動(dòng)畫(huà)，通過(guò)教師一系列的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回答探究問(wèn)題【學(xué)生明確】過(guò)境前過(guò)境時(shí)過(guò)境后冷鋒氣溫高、氣壓低刮風(fēng)、陰天、雨雪、降溫氣溫下降，氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)晴暖鋒氣溫低、氣壓高連續(xù)性的降雨天氣氣溫上升、氣壓下降、天氣轉(zhuǎn)晴2、以我國(guó)具體的天氣實(shí)例為主，簡(jiǎn)單介紹準(zhǔn)靜止鋒，使學(xué)生明確準(zhǔn)靜止鋒控制下的天氣特點(diǎn)即可。影響我國(guó)的準(zhǔn)靜止鋒： 江淮地區(qū)形成梅雨天氣

3、（67月八 江淮準(zhǔn)靜止鋒 云貴高原東北（城市：貴陽(yáng)）的冬雨連綿（天無(wú)三日晴）：昆明準(zhǔn)靜止鋒 華南準(zhǔn)靜止鋒（南嶺一帶）； 天山準(zhǔn)靜止鋒。左；昆職淮靜止鋰閒位賣(mài)右；昆朋，準(zhǔn)帶止隆剖面圖昆朋準(zhǔn)靜止律示竟-5 -3、通過(guò)講解中國(guó)東南沿海鋒面雨帶的推移規(guī)律說(shuō)明鋒面是影響我國(guó)的重要天氣系統(tǒng),并使學(xué)生牢記中國(guó)鋒面雨帶的推移規(guī)律：南嶺五，江淮六，兩北七八九回頭。中國(guó)東冷卩鈴逅雨帯進(jìn)丈旌閨盛夏秋未初夏春孝5月中旬T輔沿海駆10月秋末夏季鳳輕進(jìn)|/IO OHfii【技巧點(diǎn)撥】冷暖鋒的判斷方法，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)生活動(dòng)：觀察分析得出結(jié)論:1) 側(cè)視圖判斷法。(1) 鋒面坡度。冷鋒鋒面坡度比暖鋒鋒面坡度陡。(2) 冷

4、氣團(tuán)移動(dòng)的方向。冷鋒的冷氣團(tuán)移動(dòng)箭頭直指鋒面，而暖鋒冷氣團(tuán)移動(dòng)箭頭在鋒面附近形成一個(gè)環(huán)流。(3) 雨區(qū)的位置。雨區(qū)在鋒后的為冷鋒；雨區(qū)在鋒前的為暖鋒2) 平面圖判斷法。學(xué)生活動(dòng)：觀察分析得岀結(jié)論(1) 根據(jù)符號(hào)來(lái)判斷冷暖鋒。冷鋒用線(xiàn)條加(黑)三角形表示，三角形加在暖氣團(tuán)一側(cè)，如PM；暖鋒用線(xiàn)條加(黑)半圓表示，半圓標(biāo)在冷氣團(tuán)一側(cè)，如PNo(2) 根據(jù)雨區(qū)的位置。雨區(qū)在鋒后(A側(cè))的為冷鋒, 雨區(qū)在鋒前(C狽IJ )的為暖鋒【當(dāng)堂練習(xí)】1、2 （圖略）二、低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)1、看圖分析，總結(jié)概括教師活動(dòng)：多媒體展示氣旋和反氣旋圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察，并歸納總結(jié) 氣旋

5、水平方向和垂直方向上的氣流特征、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和天氣狀況學(xué)生活動(dòng)：在老師的一系列提問(wèn)下掌握判斷氣旋和反氣旋的方法，明確氣旋和反氣旋控制 下的天氣特點(diǎn)【總結(jié)】氣旋輻合上升，北逆南順一一陰雨反氣旋輻散下沉，北順南逆-晴朗【技巧點(diǎn)撥】氣旋與反氣旋氣流方向的判定北半球北半球蘭半球面半殊左右手定則步驟：1 手掌豎直，半握，北右南左2. 大拇指表示中心氣流垂直上升或下沉3. 四指彎曲表示氣流水平運(yùn)動(dòng)方向?qū)W生活動(dòng)：根據(jù)以上步驟進(jìn)行手勢(shì)演練【綜合探究】:我國(guó)典型的天氣現(xiàn)象形成原因三、鋒面氣旋的判讀：以北半球?yàn)槔?、看圖分析，總結(jié)概括教師活動(dòng)：多媒體展示北半球鋒面氣旋圖，并給出四個(gè)問(wèn)題以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生明確在 鋒面

6、氣旋中需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，以及判斷鋒面氣旋的方法【問(wèn)題展示】1）確定鋒面位置鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線(xiàn)往往與槽線(xiàn)重合2）確定氣團(tuán)的性質(zhì)高緯冷，低緯暖。3）確定鋒面性質(zhì)，移動(dòng)方向左冷右暖4）確定鋒面氣旋控制地區(qū)的天氣。降水區(qū)域集中分布在暖鋒鋒前，冷鋒鋒后，都在冷氣團(tuán)一側(cè)【學(xué)生活動(dòng)】合作探究，得出結(jié)論（以上）2、對(duì)點(diǎn)演練：使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷不同半球的鋒面氣旋3、限時(shí)訓(xùn)練：使學(xué)生掌握鋒面氣旋中不同位置的天氣特點(diǎn)四、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解和掌握了我國(guó)的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)中的冷暖鋒、低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）以及鋒面氣旋，這三大天氣系統(tǒng)和天氣的關(guān)系是本課的重 點(diǎn)，必須熟練掌握。別外，一定的讀圖和分析能力，是地理學(xué)最重要的能力之一，是突破 本節(jié)課的關(guān)鍵，希望大家能夠多注意培養(yǎng)這方面的能力。五、課后反思本節(jié)課是一節(jié)針對(duì)高三學(xué)生的復(fù)習(xí)課，所以不像講第一遍的時(shí)候面面俱到，主要是針 對(duì)高考中的考點(diǎn)和學(xué)生的薄弱之處再次進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單明了和直奔主題的回顧，然后再 配以相關(guān)的針對(duì)訓(xùn)練題進(jìn)一步達(dá)到鞏