我的總結(jié)作文

1、我的總結(jié)作文（文章一）：個(gè)人總結(jié)范文參考 2xx年度個(gè)人工作總結(jié)范文 繁忙充實(shí)的一年，勇?lián)厝?，催人成熟?光陰如梭，時(shí)光荏苒。2xx年就要成為歷史了，內(nèi)心不禁感慨萬千！轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎，回首過去的一年，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果， 繁忙充實(shí)的一年，勇?lián)厝危呷顺墒臁?光陰如梭，時(shí)光荏苒。2xx年就要成為歷史了，內(nèi)心不禁感慨萬千！轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎，回首過去的一年，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷過不平凡的考驗(yàn)和磨礪了。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)鍛煉的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能?；厥走^往，德年書畫已陪伴我走過了人生很重要的幾年，使我懂得了很多。

2、領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持與關(guān)愛，令我感受到人間的溫情，在此我向領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝！正是有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也是因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰钗以诠ぷ鞯耐瑫r(shí)更上一個(gè)臺(tái)階。在工作上，嚴(yán)以律己，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下： 工作教訓(xùn) 經(jīng)過多年的工作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有很大差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在這年的工作中主要有以下方面做得不夠好： 1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急； 在工作時(shí)間很倉促的情況下，事情多了，就一

3、定要有主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以逐漸完成，今年在計(jì)劃上自己進(jìn)步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。 2.工作不夠精細(xì)化； 平時(shí)的工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性。以后個(gè)人工作中要專門留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、條理化。 3.缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)； 這年在工作總結(jié)上有了進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì)更快的成長(zhǎng)。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來提高自己。 4.做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象； 拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動(dòng)一些

4、，更雷厲風(fēng)行一些，會(huì)避免工作上的很多不必要的錯(cuò)誤。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時(shí)修正。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，學(xué)會(huì)不完美也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。 在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為一名公司優(yōu)秀的職員。 工作計(jì)劃 明年工作壓力會(huì)比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做 好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行力，盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 其中，以下幾點(diǎn)是我明年重點(diǎn)要提高的地方： （1）、要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，

5、不拖泥帶水； （2）、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成； （3）、把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)技能，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作； （4）、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。 其實(shí)作為員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，多向同事學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)煟翘斓莱昵凇?在工作的同時(shí)，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，都不可能做到完美程度，畢竟工作太多，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情。 致謝 加入德年書畫讓我接觸更多書本知識(shí)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)開拓眼界。感

6、謝領(lǐng)導(dǎo)與同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)工作完成的更好，是你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?一年來，我始終堅(jiān)持努力工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，按時(shí)完成工作任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記公司制度，全心全意為公司創(chuàng)造利益的宗旨，努力實(shí)踐公司各項(xiàng)目標(biāo)的重要思想，在自己平 凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。在日常工作中，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)與同事反映的問題，提出的要求和建議。 即將過去的

7、這一年，在領(lǐng)導(dǎo)與同事協(xié)助下，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。 在這里我祝大家在新的一年更上層樓 ！（文章二）：我的感受作文 （文章一）：我的感想 孩子 們你們丟了最寶貴東西 今天上晚自習(xí)，看 到學(xué)生的狀態(tài) ，我很失望。小小年紀(jì)眼睛中失去了奮斗的光芒，為什么在他們的眼中我看不 見活力，看不見他們的青春，看不見屬于這個(gè)年齡的光彩。我在的這個(gè)學(xué)校地處偏僻，交通 也不怎么方便。整體條件不好，大部分的家庭以打工為生。所以這里的學(xué)生有一

8、些和自己的 爺爺奶奶住在一起或者是住在親戚家。我開始來就想，這里的學(xué)生應(yīng)該是很勤奮的、很刻苦 的學(xué)生，因?yàn)樯鏃l件不好所以要改變，那他們應(yīng)該會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。結(jié)果卻很讓我失望。 為什么會(huì)這樣？是 我們教師的悲哀？還是學(xué)生的悲哀？還是社會(huì)的悲哀？ 現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃、 不缺穿、不缺錢花。但是他們?nèi)鄙倮硐?，缺少恒心，缺少進(jìn)取心，缺少責(zé)任心。他們也有自 己的理想，比如初中畢業(yè)去打工，去學(xué)開車，去學(xué)個(gè)技術(shù)。早早的把自己的后路想好了，那 對(duì)于學(xué)習(xí)的奮斗勁可能就沒有了，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)了。那他們拿什么來激勵(lì)自己， 一個(gè)人沒了奮斗的勁，那他遇到困難很容易就放棄，沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。歸根我認(rèn)為現(xiàn)在 的學(xué)生缺

9、少責(zé)任心，為什么這樣說呢？對(duì)自己的人生沒有太大的要求，對(duì)未來的生活質(zhì)量要 求不高。在學(xué)校只是為了完成義務(wù)，沒有想用知識(shí)去武裝自己、充實(shí)自己。典型的混日子， 對(duì)自己的青春不負(fù)責(zé)任。對(duì)父母沒有感恩之心，認(rèn)為父母的所有付出都是應(yīng)該的，沒有感恩 就不知道去回報(bào)父母，更不知道怎樣去回 報(bào)父母。 仔細(xì)想想為什么? 是誰奪走了這一切，是父母還是社會(huì)？其實(shí)，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的身心發(fā)展是很關(guān)鍵的。 父母從小要以身作則教育他們要有愛心、恒心和責(zé)任心。這對(duì)于性格正在形成的孩子來說是 很好的榜樣。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，他們從小就被寵大的，成長(zhǎng)道路上沒有挫折，沒有困難， 一帆風(fēng)順。所以上初中以后也不強(qiáng)求自己，學(xué)不懂就算了

10、。久而久之，學(xué)習(xí)跟不上，那就會(huì) 放棄自己的學(xué)習(xí)。 一下子覺得自己的 擔(dān)子重了很多,作為教師-人類靈魂的工程師,不僅要教他們學(xué)知識(shí),更重要的是激發(fā)他們 的責(zé)任心。只有這樣的教育才是真正的教育，才是教育的價(jià)值所在。 （文章二）：我的感受作文 我的 感受作文 我的感受作文（一） 今年的“六一”爸爸問了我一個(gè)非常可笑的問題。他問：”六一你們學(xué)校不放假嗎？”還 是媽媽理智一點(diǎn)，媽媽說：“她都上初二了還要過六一嗎？”在旁邊的我聽著這一問一答 的都覺得很好笑呢！笑過的一剎那之后，滿腦都是因“六一”這兩個(gè)字占滿了心房。是呀！ 時(shí)間過得真的很快，“六一”又到了。不知不覺我已經(jīng)悄悄地在父母身邊長(zhǎng)大了。十多年 前還

11、是個(gè)小屁孩，轉(zhuǎn)眼間成了大姑娘了。時(shí)間就是過得那么快，在你發(fā)呆的那一刻，偷偷地 從你的眼皮下跑走了！ 當(dāng)初的我們快快地盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們又希望可以回到童年的時(shí)光。童年的我們是 天真無邪的生活著，現(xiàn)在的我們卻要滿懷心事的生活著。這就是小時(shí)候與長(zhǎng)大的區(qū)別嗎？是 時(shí)間讓這一切改變了嗎？小時(shí)候的我們是不需要想太多的事情，那些復(fù)雜的事情我們不懂， 是父母幫我們一一的清除了障礙?，F(xiàn)在的我們有了自己的思想，懂得對(duì)與錯(cuò)，看得清這生活 的殘酷，勝者生存的道理，才讓我們長(zhǎng)大了。經(jīng)過時(shí)間的磨練，我們?cè)谝徊揭徊较蛉松缆?前進(jìn)著。 過去的事情已經(jīng)過去了，留下的是美好的記憶?，F(xiàn)在的今天是要我們?nèi)フ湎?，要今天給未來

12、 留下美好回憶。過去是幸福美好的，但它已經(jīng)過去了，是不能沉迷于它的。只有努力過 好今天。 我的感受作文（二） 以前不明白奶奶為什么總是跟爸爸和叔叔吵架，不明白媽媽為什么總讓我不停地寫作業(yè)。今 天，我終于明白了。 上午，正在寫作業(yè)的我聽到了爸爸媽媽的通話，他們說快要交房費(fèi)了，可家里快沒錢了?？?到媽媽在屋里徘徊，使我陷入沉思：為什么別人家過得那么好，而我家里連房費(fèi)都交不起。 我的心變得好沉重。我突然有一種危機(jī)感，會(huì)不會(huì)因此讓我轉(zhuǎn)學(xué)回老家，我害怕了。剎那間， 我覺得自己長(zhǎng)大了，變得成熟了，要為這個(gè)家做點(diǎn)什么，可我才10歲呀，我能做的就是在學(xué) 習(xí)上出類拔萃，拿好成績(jī)來安慰爸爸媽媽。在家里拿起哥哥的架

13、子，不再和弟弟打架，讓媽 媽不在為我和弟弟的事而著急。 奶奶之所以跟爸爸和叔叔吵架，是因?yàn)橥硬怀升垺⒑掼F不成鋼。媽媽之所以督促我寫作業(yè)， 也是為了望子成龍，我后悔以前對(duì)媽媽的抱怨，她那一句一棍呵斥之后，那無助失落的眼神， 恨鐵不成鋼不正是愛的表現(xiàn)嗎？自由只是霎時(shí)的故縱，沒有束博哪來前進(jìn)的動(dòng)力，望子成龍 不正是您的希望嗎？媽媽，我會(huì)體貼您，以后做作業(yè)我不會(huì)讓您 督促，如果有時(shí)間，無論您讓我做多少課外作業(yè)，我都會(huì)樂呵呵的接受。為了我們家好的將 來，我會(huì)盡我最大的努力，考一個(gè)好的大學(xué)，創(chuàng)一番好的事業(yè)。不再讓爸爸有經(jīng)濟(jì)壓力，讓 奶奶不再有抱怨，讓媽媽過的舒心 我知道，其實(shí)爸爸也很努力了，但能力有限。

14、 我的感受作文（三） 今天，老師讓我們準(zhǔn)備“愛我中華”故事會(huì)的資料。為了準(zhǔn)備這個(gè)故事會(huì)，我讀了許多 故事，其中董存瑞舍身炸暗堡這個(gè)故事令我印想深刻。 這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：解放隆化的戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵人，董存瑞抑制 不住心中的憤怒，請(qǐng)求炸暗堡。連長(zhǎng)答應(yīng)了，董存瑞在戰(zhàn)友的掩護(hù)下，抱著xx包沖到橋下， 可是橋下沒有放xx包的地方，在這萬分危急的時(shí)刻，董存瑞不怕犧牲，左手托起xx包， 右手猛地一拉導(dǎo)火索，昂首挺胸地站在橋下，暗堡被董存瑞炸掉了。董存瑞卻光榮地犧牲了。 這篇故事有許多點(diǎn)讓我感動(dòng)，戰(zhàn)士們都因?yàn)榘当だ锏墓蕮魻奚?，可董薦瑞卻要大膽地提出 炸掉暗堡，說明他一點(diǎn)也畏懼?jǐn)橙说淖訌?/p>

15、，橋兩邊光滑的斜坡，沒有成功炸掉暗堡，這不但 沒有消磨董存瑞的意志，反而激發(fā)了他的斗志，我原本以為這個(gè)惡劣的環(huán)境會(huì)讓他回去，重 新商量，然而他卻拿自己的生命來換起這場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利，用身體頂住xx包，這是連我都想不 出的辦法以，面對(duì)死亡，董存瑞沒有縮頭后退，而是昂頭挺胸地托住xx包，面對(duì)死亡，董 存瑞沒有膽怯猶豫，而是堅(jiān)決地拉導(dǎo)火索，這些臨近死亡的動(dòng)作，董存瑞沒有絲毫的猶豫。 這一切都是為了什么？為了我們將來的新中國！ （文章三）：我的感悟作文300字 我的 感悟作文300字 我的感悟作文300 字 沒有父母陪伴的人生是遺憾、是悲哀。每當(dāng)老師讓我們寫一篇關(guān)于感恩、或感動(dòng)的作文是， 我們自然而然的就會(huì)

16、想到我們的父親、母親，有自己生病了母親（父親）徹夜不離的照顧， 有天突然冷了而我們沒有帶衣服父母千里迢迢的送來衣服?然而這些卻不是每個(gè)人都能寫 得出來的。他們的父母從小就不在他們身邊，他們一年才見自己的父母一次，他們渴望像別 人一樣寫一篇這樣感人的關(guān)于父母對(duì)自己的好的作文，可是他們?cè)搹暮螌懫稹?有四歲小女孩獨(dú)自 一人踏上尋找父母之路卻不知該往哪去最終被警察送回家中；有12歲少年祠堂邊自縊身亡， 留下遺書稱想念在外打工的父母?要到何時(shí)，這些新聞才不會(huì)再出現(xiàn)在人們的視覺里呢？ （文章四）：讀我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)有感 讀 我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)有感 xx市春暉小學(xué) 王妍 某次教研，郭景盛老師推薦了管建剛老師的

17、我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)，就讀了其中一點(diǎn)， 感覺很有指導(dǎo)意義。這個(gè)暑假繼續(xù)讀管老師的作文書籍，越讀感覺越好，其中細(xì)致的案例讓 我在作文教學(xué)中的一頭霧水立馬變成陽光。 雖然在我的教學(xué)當(dāng) 中也涉獵了作文講評(píng)課，但我總是東一耙西一耙，學(xué)生也云里霧里，記得那天我設(shè)置的一個(gè) 動(dòng)作描寫，學(xué)生甚是感興趣，寫完，學(xué)生展示，連那幾個(gè)平時(shí)不怎么寫作文的同學(xué)也連連舉 手進(jìn)行展示，我發(fā)現(xiàn)他們寫的很幽默也很真實(shí)，小姚同學(xué)在描寫豬八戒口渴的時(shí)候是這樣寫 的：豬八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一層厚厚的肥油。全班同學(xué)哄堂大笑。張智清把豬 八戒喝水的動(dòng)作進(jìn)行分解，把簡(jiǎn)單的一句話分解成了幾十個(gè)字，甚至幾百個(gè)字。這就是一種 進(jìn)步，一種對(duì)文

18、字的敏感力。 學(xué)習(xí)管老師的敏感 力，要注重心理活動(dòng)的變化，體察內(nèi)在的活躍的語言，捕捉內(nèi)在的感覺，還要會(huì)推理， 留意自己的內(nèi)心矛盾的心理，注重自己突如其來的內(nèi)心體驗(yàn)，更重要的是要忠實(shí)于自己的內(nèi) 心。只有這樣不斷的訓(xùn)練，學(xué)生的作文才會(huì)不斷的進(jìn)步。 管建剛老師的我 的作文訓(xùn)練系統(tǒng)，透過字里行間發(fā)現(xiàn)他的作文教學(xué)有一個(gè)主導(dǎo)思想，那就是讓學(xué)生主動(dòng)地、 愉快地會(huì)寫作文，創(chuàng)造性地寫作文，享受作文。這是一本打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把作文教學(xué) 的重心，從“作前指導(dǎo)”后移到“作后講評(píng)”，學(xué)生寫了作文，老 師認(rèn)真研讀學(xué)生的作文，提出學(xué)生作文里的“亮點(diǎn)”，大家一起學(xué)；指出學(xué)生作文里有“缺點(diǎn)”， 大家一起改，一起練。 （一）

19、、激活寫作興趣， 磨練寫作的意志 在平時(shí)的教學(xué)中， 不注意激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生總是為了完成作業(yè)而作文，非常被動(dòng)，甚至有的學(xué)生怕寫 作文。管建剛老師所提出的主張是：寫作興趣本身就是寫作能力，而且是第一重要的能力。 在我的作文教學(xué)革命一書中，通過出周報(bào)，學(xué)生的寫作興趣已熊熊燃燒，他們想寫、愿 寫，有一種迫切寫好的愿望。我班以前交一篇作文要拖上幾天，自從出了周報(bào)，每天的日記 都能整齊準(zhǔn)時(shí)收到。在我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)中，也離不開激活學(xué)生的寫作興趣，如“動(dòng)作 力”中，丟掉“籠統(tǒng)性”動(dòng)作中的片段訓(xùn)練： 有一次，托爾斯泰 婭聽到爸爸的書房里有狗叫聲，跑過去一看，爸爸正像狗一樣爬著，邊爬邊叫。原來，小說 里要

20、寫到一條狗，父親一時(shí)找不到“狗”的感覺，就學(xué)著狗爬啊爬，叫啊叫，尋找感覺。 托 爾斯泰婭的父親，就是實(shí)際級(jí)的大作家，列夫托爾斯泰，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、安娜卡列尼娜、 復(fù)活，都是他寫的。 一個(gè)大作家，為了 把狗的動(dòng)作寫好，居然學(xué)著狗的樣子爬、叫。哪天你寫作文，寫到某個(gè)動(dòng)作，寫不下去，寫 不細(xì)致，有法寶，像列夫托爾斯泰那樣。 管建剛老師提出的“列夫托爾斯泰”法，能讓學(xué)生動(dòng)起來，將自己的 做法、想法，通過內(nèi)心豐富的情感表達(dá)出來，不至于無從寫起、無話可寫。另外，寫作訓(xùn)練 要長(zhǎng)久堅(jiān)持，所謂冰凍三尺非一日之寒， 要想學(xué)生在習(xí)作上有較大的長(zhǎng)進(jìn)，需要有持之以恒堅(jiān)持寫作的意志。 （二）、習(xí)作素材緊密 聯(lián)系生活 管建剛老

21、師提出 “生活”重于“生成”，不要把學(xué)生的作文和日常生活割裂開來。作文是源于生活而又可高于 生活的。教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從生活中搜集素材，表達(dá)真情實(shí)感。如：“表 情”的妙用片段： 教室里打得烏煙瘴 氣。陳老師氣呼呼地站在門口，頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣 沖沖地向上挑著，嘴向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肉一下子僵住了， 人一動(dòng)不動(dòng)，像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。 葉老也說過：“寫作 的根源在于自身的生活，脫離生活，寫作就無從談起?！彪x開了生活的作文,就如無米之炊， 無本之木，無源之水。作文只有與生活緊密結(jié)合，才能充

22、滿生機(jī)。我們教師要把生活與作文 緊密的聯(lián)系起來，給學(xué)生點(diǎn)一下，撥一下，讓生活為寫作服務(wù)，讓寫作來記錄美好的人活。 （三）、重視“作后講 評(píng)”和修改 從這本書中可看到 管建剛老師在作文教學(xué)中將重心從“作前指導(dǎo)”移到“作后講評(píng)”， 這是管老師作文教學(xué)精 髓，“先寫后教”“以寫定教”，請(qǐng)欣賞“開始”病片段： 我們來到操場(chǎng)上練 習(xí)。一開始，我先把速度控制在中等，然后慢慢轉(zhuǎn)彎，接著，我轉(zhuǎn)彎的角度越來越小，我的 速度也越來越慢，最后， 我終于成功地在三條跑道里，順利掉頭。 把里面的“一開始”、 “ 先”、“ 然后”、“ 接著”、“ 最后”刪除，剩下： 我們來到操場(chǎng)上練 習(xí)。我把速度控制在中等，慢慢轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)

23、彎的角度越來越小，我的速度也越來越慢，我終于 成功地在三條跑道里，順利掉頭。 “作后講評(píng)”，不只 是將學(xué)生的作文講一講、評(píng)一評(píng)，批改的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文表達(dá)上存在的一個(gè)缺陷，由此 引出一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，這樣的訓(xùn)練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，受學(xué)生歡迎。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文表達(dá)上 的精彩之處，由此引出一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)生有心理認(rèn)同感，覺得伙伴行，我努力一下，也行。 管老師說，“先號(hào)脈” 研讀學(xué)生作文，“再下藥”進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，能切中學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”，能接近、 乃至達(dá)到“綠色無公害”。 這就是實(shí)實(shí)在在在 的訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀，修改其中的字、詞、句等。培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，培 養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種有效方式，

24、有效提高學(xué)生的寫作能力。這樣學(xué)生才會(huì)在一次次的修改 中學(xué)到知識(shí)、提升技能。在教學(xué)中，需要從學(xué)生作文的實(shí)際出發(fā)，靈活使用。 （文章五）：我關(guān)注了他人的感受 我關(guān) 注了對(duì)方的感受 韓亞霖 以前，我也是一個(gè)我行我素的男孩。親人的疼愛，朋友的包容，讓我處處以自我為中心，從 來不曾去關(guān)注他人的感受。直到，那一次? 那是一次班級(jí)春游 活動(dòng)，班里同學(xué)一起去踏青。滿地的油菜花正開得爛漫，而我們也恣意地享受著融融的春意， 放松自己。 午飯時(shí)候到了，幾 個(gè)同學(xué)一起去附近的小飯館吃飯。不知不覺中，我們和“他”走到了一起，一個(gè)靦腆的男孩 子。以前聽同學(xué)們議論過，他媽媽生著病，家里困難得很。一個(gè)哥們說，“不然一起吃吧。

25、” 他局促地看了我們一眼，又飛快地低下頭，嗯了一聲。 我們來點(diǎn)餐，招牌 是大碗紅燒牛肉面，還有鹵蛋，榨菜絲等配菜，看著令人食指大動(dòng)，15元一碗。除此之外， 香菇面、薺菜鮮肉餡餃子、小餛飩等等，10左右不等，也很實(shí)惠。我暗暗決定，呆會(huì)兒就點(diǎn) 紅燒牛肉面?他站在最前面，撓撓頭，對(duì)老板說：一碗蔥油拌面。一碗蔥油拌面，4元， 他只點(diǎn)了一碗蔥油拌面。 一時(shí)間，我心思百 轉(zhuǎn)千回。我想點(diǎn)紅燒牛肉面，但直覺告訴我，不能這樣做?！耙环菔[油拌面”脫口而出，我不 知道我為什么這么做，但我確實(shí)這么做了。后面玩得很好的哥們也都點(diǎn)的這個(gè)。只聽老板朝 廚房一聲歡快的吆喝聲“六碗蔥油拌面”。我們找個(gè)位子坐好，男孩顯然放開了許

26、多，就著熱 氣騰騰的蔥油拌面，我們聊了很多，籃球、國足、還有夢(mèng)想?蔥油拌面并不美味，但我們 每個(gè)人都吃得飽飽的，很充實(shí)的樣子。（文章三）：我的第一份工作總結(jié)范文 時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在三樂教育工作已經(jīng)一個(gè)星期，我的收獲和感觸都很多，任職以來，我努力適應(yīng)嶄新的工作環(huán)境，認(rèn)真做好在自己的工作職責(zé)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。 拓展自己的知識(shí)面，不斷完善自己。我想以后的工作中，必須要給自己充電，并且要和 其他老師討教教學(xué)生學(xué)習(xí)的各種方法。 例如：有的數(shù)學(xué)題，只會(huì)做不會(huì)教，有的數(shù)學(xué)三角題竟然不會(huì)，還有幫二年級(jí)學(xué)生演講，蔣老師告訴了我?guī)椭麄兘⑺悸?，?/p>

27、點(diǎn)一點(diǎn)的來?？偨Y(jié)一句話，要多問，多征求意見。還有叫他們默寫要有方法，梁老師的閉眼睛手寫比較奏效，可以讓他們記得那個(gè)字怎么寫，并且也可以默寫。要學(xué)的東西好多！一樣一樣來，我相信我一定會(huì)變的非常棒。 前臺(tái)的主要工作是接待客人，轉(zhuǎn)接電話，收發(fā)傳真、復(fù)印做好登記。人員出入也要做個(gè) 大概了解。以下有一篇前臺(tái)工作總結(jié)范文，希望大家能從中找到工作總結(jié)寫作技巧。 要做好前臺(tái)這個(gè)崗位的話，就要對(duì)前臺(tái)工作有重要性的認(rèn)識(shí)。這個(gè)崗位不單單體現(xiàn)出公司的形象；還是外來客戶對(duì)公司的第一形象。 所以，從前臺(tái)迎客開始，好的開始是成功的一半。我覺得，不管哪一個(gè)崗位，不管從事哪一項(xiàng)工作，都是公司整體組織結(jié)構(gòu)中的一部分，都是為了公司

28、的總體目標(biāo)而努力。有了對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)，促使我進(jìn)一步思考如何做好本職工作。以下是我2xx年上半年工作總結(jié)： （一）、上下班時(shí)要整理好前臺(tái)的物品，察看一切電器是否完好，是否關(guān)閉好電源。當(dāng)天看 看備忘錄還有什么事情要做。前臺(tái)大廳是隨時(shí)都要保持整潔大方。每天報(bào)紙要整理好。飲用水桶數(shù)發(fā)現(xiàn)不夠時(shí)要及時(shí)叫羅先生送水。前臺(tái)所需物品不夠時(shí)，都要及時(shí)申請(qǐng)購買如：紙巾、復(fù)印紙等。擺在會(huì)客廳、前臺(tái)大廳里的宣傳冊(cè)不夠時(shí)也要及時(shí)添加。傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)沒有墨時(shí)，要電話通知趙先生加墨。如果前臺(tái)的物品壞了如：窗簾壞了就要叫維修工維修；如果電話線路有問題就要求助電信局。有什么問題都要想辦法解決。 （二）、接收傳真，要注意對(duì)方傳給誰，問清傳真內(nèi)容，以免接收到垃圾信息，接受到傳真要及時(shí)轉(zhuǎn)交給相關(guān)人員，要查收傳真有無缺漏。如果對(duì)方是自動(dòng)傳真，可以不接收。發(fā)傳真后要注意對(duì)方有無收到，是否完整清晰。復(fù)印時(shí)要注意復(fù)印的資料完整否，避免復(fù)印資料缺漏。收發(fā)傳真、復(fù)印都要做好登記。如有信件也要及時(shí)交給相關(guān)人員。 （三）、前臺(tái)接待客人，做好這項(xiàng)工作，最重要的是服務(wù)態(tài)度和服務(wù)