[小學(xué)作文]保護(hù)樹(shù)木的作文270字8篇

1、 小學(xué)作文 保護(hù)樹(shù)木的作文 270 字 8 篇保護(hù)樹(shù)木一天, 小明和小紅出來(lái)玩， 看見(jiàn)小蘭正在跳橡皮筋， 但她把橡皮筋 系在樹(shù)上， 小紅說(shuō)：“小蘭給樹(shù)帶來(lái)了危害。 ”“是呀”小明說(shuō)，“可 是又有什么辦法既不損壞樹(shù)， 又能讓小蘭專(zhuān)心地跳橡皮筋呢？” 小紅 靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“用磚頭！”“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢?！毙∶髡f(shuō)。于是，他們倆便四處尋找磚頭，好不容易找到兩塊完整的磚頭， 對(duì)小蘭說(shuō)： “你把橡皮筋解下來(lái)，系在磚頭上，既不損壞樹(shù)木，又能 玩?zhèn)€盡興。”“好吧。”小蘭說(shuō)。小明說(shuō)：“咱們走吧。”保護(hù)樹(shù)木“該不該人為制造桃花雨呢？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我是這么回答： 不。人們?yōu)榱伺牡揭粡埡每吹恼掌箘艙u樹(shù)、掰

2、樹(shù)枝，而沒(méi)有想 到樹(shù)的感受以及對(duì)景觀的破壞。要知道，你這么一搖，不僅使樹(shù)木遭到了損壞，對(duì)自然景觀甚至 這所森林公園也造成了極大的影響。 景觀一旦被破壞， 那么森林公園 的營(yíng)業(yè)、游客數(shù)量也大大減少。而且，掃地的公人的工作量也會(huì)大大 增加。原本的森林公園春天應(yīng)該是百花盛開(kāi)，鶯歌燕舞。而被你們這么 一折騰，后果不堪設(shè)想。不僅如此，孩子也被你們帶壞了，也搖起了樹(shù)。我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于搖樹(shù)這種行為，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)、教育，并進(jìn)行懲罰。保護(hù)樹(shù)木我家鄉(xiāng)的樹(shù)，被我奶奶視為神物，所以，爸爸媽媽都不敢砍樹(shù)做事。事實(shí)上，蘋(píng)果樹(shù)能給我們蘋(píng)果吃，讓我們有東西吃；椰子樹(shù)能給 我們椰子吃；梨樹(shù)能給我們梨吃這些樹(shù)都是能結(jié)果實(shí)、 給我們

3、食物的樹(shù)。還有的樹(shù)很普通，普通的樹(shù)的葉子可以生產(chǎn)新鮮的空氣。所 以不要亂砍樹(shù)，雖然樹(shù)干是實(shí)木，做成家具也能賣(mài)很多錢(qián)。但是砍的 話也要少量的砍，有計(jì)劃的砍，不能亂砍亂伐樹(shù)木，因?yàn)槿绻總€(gè)人 都亂砍亂伐樹(shù)木，想蓋房就蓋房，想造犁就造犁的話，天下的樹(shù)木就 會(huì)急劇減少，那沙塵暴、泥石流不都可以肆意妄為了嗎？還有，如果亂砍亂伐樹(shù)木，小動(dòng)物就沒(méi)有了家，那這個(gè)地方的小動(dòng)物會(huì)寥寥無(wú)幾的！環(huán)保是文明市民的良好習(xí)慣，如果人們不亂砍亂伐樹(shù)木，世界也 許會(huì)變得更美好！保護(hù)樹(shù)木一天，小明和小紅出來(lái)玩，看見(jiàn)小蘭正在跳橡皮筋，但她把橡皮 筋系在樹(shù)上，小紅說(shuō)：“小蘭給樹(shù)帶來(lái)了危害?！?“是呀”小明說(shuō)， “可是又有什么辦法既不

4、損壞樹(shù)，又能讓小蘭專(zhuān)心地跳橡皮筋呢？” 小紅靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“用磚頭！” “對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢?！毙∶?說(shuō)。于是，他們倆便四處尋找磚頭，好不容易找到兩塊完整的磚頭， 對(duì)小蘭說(shuō)：“你把橡皮筋解下來(lái)，系在磚頭上，既不損壞樹(shù)木，又能 玩?zhèn)€盡興?！薄昂冒??！毙√m說(shuō)。小明說(shuō)：“咱們走吧?！毙〖t點(diǎn)點(diǎn) 頭，他們漸漸地遠(yuǎn)去，回頭一看，小蘭正認(rèn)真地跳呢。但他們覺(jué)得還不夠，便拿出兩張紙，用黑水筆重重寫(xiě)了四個(gè)大字 “保護(hù)樹(shù)木”，便貼在小蘭剛才系的樹(shù)上，覺(jué)得還可以，便有說(shuō)有笑 地走了。保護(hù)樹(shù)木星期天早上，毛毛吃完早飯，去后院的小花園玩。他看見(jiàn)花園里 有一棵茁壯的小樹(shù)，葉子綠綠的，樹(shù)干直直的。毛毛覺(jué)得這棵樹(shù)很好 玩，就

5、跑過(guò)去抓著樹(shù)干搖了起來(lái)。剛開(kāi)始，毛毛只是輕輕地?fù)u，后來(lái) 越搖越厲害，把樹(shù)干都搖彎了。 這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)， 說(shuō)：“毛毛別搖了！別搖了！ ”毛毛馬上停住了。只見(jiàn)爸爸側(cè)著身子， 把耳朵貼在樹(shù)干上。毛毛奇怪地問(wèn)：“爸爸，你在干什么呀？ ”爸爸 嚴(yán)肅地說(shuō)：“我在聽(tīng)小樹(shù)說(shuō)話?！泵婀至耍瑔?wèn)：“小樹(shù)怎么會(huì) 說(shuō)話呢？它跟你說(shuō)什么了？ ”爸爸說(shuō)：“小樹(shù)在哭呢！它說(shuō)你把它的根都快搖斷了。”聽(tīng)了爸爸的話，毛毛不由地臉紅了。是啊，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，我們要保護(hù)它。保護(hù)樹(shù)木星期天，陽(yáng)光明媚。我從家里拿出一雙溜冰鞋在小區(qū)里玩。突然，從小區(qū)里出來(lái)了好幾個(gè)小朋友，我連忙躲在一旁，緊盯著 他們。一個(gè)小朋友說(shuō)：“

6、我們來(lái)比誰(shuí)采的樹(shù)葉多。”然后，他們開(kāi)始 比賽采樹(shù)葉了。我連忙溜過(guò)去阻止他們，不讓他們采，他們卻說(shuō)：“滾 滾滾，不然的話我打你?！蔽衣?tīng)了，只好去報(bào)告門(mén)衛(wèi)上的保安了。我 快速地溜過(guò)去對(duì)保安叔叔說(shuō)：“那些小朋友在比賽誰(shuí)采的樹(shù)葉多。”保安跑過(guò)去阻止他們并對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁茨?？是不是?比誰(shuí)采的樹(shù)葉多呀？”他們說(shuō)：“是的，是的?！痹诒０彩迨宓慕逃?下，他們覺(jué)得這樣做很不好，最后他們跑回了家。通過(guò)這次事件，我懂得了要保護(hù)樹(shù)木。人人有責(zé)。保護(hù)樹(shù)木我發(fā)現(xiàn)有好多人亂砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，使水資源受到破 壞，還使各地刮起了沙塵暴。因此，我感到十分痛心。樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有很多好處：到了夏天，人們可以在樹(shù)下乘涼。

7、樹(shù)木 還可以吸收二氧化碳排放氧氣。人們大量砍樹(shù)會(huì)使很多鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，還不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶就會(huì)死 去。人們大量砍樹(shù)又會(huì)使沙塵暴降臨。因?yàn)闃?shù)木的根固定不住風(fēng)沙了, 一刮風(fēng)，沙子就一起飛起來(lái)了。從而，產(chǎn)生了沙塵暴。人們大量砍樹(shù)還會(huì)破壞水資源。人們把樹(shù)砍了以后，水就變渾了， 不能再用了。如果有樹(shù)，水就會(huì)被樹(shù)根包住，不會(huì)變渾，還可以再用。為了讓沙塵暴消失，為了讓水資源得到保護(hù)，為了鳥(niǎo)兒有一個(gè)更 溫馨、更舒適的家，讓我們保護(hù)樹(shù)木吧。保護(hù)樹(shù)木當(dāng)我把最后一單元學(xué)完了以后，我就知道要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們 的家園。老師給我們講了一個(gè)小知識(shí)：我們的書(shū)本都是用樹(shù)木做成的， 我們保護(hù)書(shū)本，就代表保護(hù)樹(shù)木。我想起以前我和我很要好的朋友一起摘樹(shù)葉、摘花?，F(xiàn)在我要用 實(shí)際行動(dòng)告訴老師：我以后不會(huì)再破壞花草樹(shù)木了。只有我一個(gè)人保 護(hù)樹(shù)木是不夠的，要倡導(dǎo)大家一起保護(hù)樹(shù)木，這樣才能讓世界變得更 美好