學校科學實踐發(fā)展觀活動調研報告

1、學校科學實踐發(fā)展觀活動調研報告一、調研內容教師方面：1、學校教師的教書育人的責任感、服務意識存在什么問題？2、學校在培養(yǎng)新教師、促進青年教師成長應做哪些方面工作？3、實施有效教學，教師應怎么做？4、學生不良習慣有哪些？應如何改進？5、關愛學生體現(xiàn)在哪些方面？我還應該怎么做？6、績效獎勵怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬？我認為？7、學校管理存在哪些問題 ?我認為這樣改進？ 學生及家長代表：1、教師關心關愛學生哪些方面還做得不夠？2、學校管理哪些方面存在不足？3、家長對孩子的學習生活關心情況。二、調研開展情況1、調研時限：調研于 10月 31日11月10日期間進行。2、調研范圍：部分教師、學生代表、

2、家長代表。3、調研方式：走訪、集中交流。三、現(xiàn)階段的主要問題1、部份教師思想觀念與科學發(fā)展觀不相適應。一是主人翁意識差；二是服務學生意識不夠， 上完課就去做自己的事， 責任意識不強； 三是對學校的教育教學管理改革認識不夠， 對工作安排有情緒。 這些 問題都應在這次深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中逐步解決落實。2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學業(yè)務能力還有待提高。我校的青 年教師綜合素能還有所欠缺， 部分教師對于新課程改革的理念、 新課 程的領悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還有差距。3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學校的教學條件，客觀上制約著 學校向更高、更新、更強發(fā)展，這些客觀因素成為了我們部分同志不 能積極

3、向上看齊的理由，少了實干精神，成為得過且過的借口。4、在促進學生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學質量是 學校工作核心， 還沒有真正把德育工作真正的放在首位， 加上周邊環(huán) 境的惡劣，結果教育教學質量不高， 還有個別學生身心不健全， 因此， 必須以德育為先， “以人為本、全面發(fā)展 ”的教育思想，德育為首，長 抓教學質量不放松。5、制度建設還有待進一步完善。 在教師的常規(guī)工作考核等方面， 教師反映出制度的制定應更加科學化和人性化。四、解決問題的理論對策 解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發(fā)展觀這一 有利時機，從思想上充分認識深入學習實踐科學發(fā)展觀活動對于解決 問題的指導意義和作用，進而

4、找到解決問題的辦法。一是要深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。 從學校的實際出 發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展 作為辦學的第一要務。二是要切實深入領會科學發(fā)展的理念。 通過開展學習實踐科學發(fā) 展觀活動，結合學校面臨整合的機遇和挑戰(zhàn)的契機， 提高黨員的戰(zhàn)斗 堡壘作用。三是要把握科學發(fā)展觀的核心理念， 要學習實踐科學發(fā)展，就必 須以育人為本，更加關注學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。四是要以科學發(fā)展觀為指導，進一步推進學校黨建工作，在組織、 思想、作風、制度建設各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、 保持黨的先進性，體現(xiàn)到科學發(fā)展、促進社會和諧上來，為學?？茖W 發(fā)

5、展提供可靠的政治和組織保障。五、解決問題的基本思路一是組織加強領導。學習實踐科學發(fā)展觀活動自始至終由學校一 把手負總責。以學校的主題為活動的主線，全員參加，把活動各階段、 各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。二是增強以科學發(fā)展觀指導學校改革發(fā)展的意識。 要全面深刻地 理解科學發(fā)展觀的內涵，明確主題，圍繞工作重心，以這次績效考核 為切入點，進一步規(guī)范學校的各項管理制度，真正的把各項工作措施 落實到位。三是力求實效，不走過場，不搞形式。要使全體同志通過學習實 踐科學發(fā)展觀活動，理清思路，強化措施，用理論來指導實踐。黨員 干部都要對照科學發(fā)展觀的要求，各處室進一步反思工作中存在的問 題和不足，有更好的方案、好的工作思路進行革新。使大家的思路更 清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階， 讓群眾看到貫徹落實科學發(fā)展觀有實效、有變化、有成果四是突出重點，抓好關鍵。我們的重點工作是還是要在思想上真 正的轉變觀念，關鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的壓力變成動力，讓學校教育教學水平上一個新臺階。五是增強主動性和積極性。在師資隊伍建設、