2021年在畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì)上發(fā)言稿范文_精選

1、 精編范文 在畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì)上發(fā)言稿范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。各位老師：大家好！我是xx小學(xué)六年級(jí)二班班主任XXX, 任該班語(yǔ)文和綜合科教學(xué)工作。今天我能在此和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師歡聚一堂, 進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)研討和交流, 倍感榮幸。我認(rèn)為這樣的研討會(huì)開得有價(jià)值, 能讓我們學(xué)校之間、同事之間搭起一個(gè)交流的平臺(tái), 對(duì)促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高大有好處。為此, 我愿意把自己在小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)工作中的一些體會(huì)和做法提出來(lái), 在此和大家交流、共勉。一、 擺正心態(tài), 團(tuán)結(jié)協(xié)作, 為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做努力。

2、當(dāng)今教育形勢(shì)飛速發(fā)展, 新課程改革開展得如火如荼, 國(guó)家為西部地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生全面減免了學(xué)雜費(fèi)。這些政策的實(shí)施在一定程度上對(duì)教師隊(duì)伍產(chǎn)生了消極影響, 部分教師職業(yè)理想有所動(dòng)搖, 工作消極。筆者認(rèn)為, 作為一名教師從你選擇走上講臺(tái)的那一刻起, 實(shí)際上就注定今生選擇了清貧和平淡。為此, 我們應(yīng)該時(shí)時(shí)以一顆平常的心來(lái)對(duì)待周圍發(fā)生的一切, 無(wú)論時(shí)世如何發(fā)展變化, 我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的精神家園, 對(duì)那講臺(tái)下一雙雙充滿渴求的眼光負(fù)責(zé)。作為一名普通的教師, 我們力量有限, 但我們總可以盡力教好自己的學(xué)生, 積極工作, 努力進(jìn)取, 既不耽誤孩子們的前途, 也不虛度自己的人生。畢業(yè)班的工作繁重復(fù)雜, 對(duì)學(xué)生

3、的成長(zhǎng)發(fā)展尤為重要, 需要學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)多方面進(jìn)行交流和合作, 才能順利開展。筆者認(rèn)為, 在這幾者之中班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和任課老師之間的交流更為重要。臨近畢業(yè)的學(xué)期是學(xué)生成長(zhǎng)的非常時(shí)期, 需要班主任和學(xué)生家長(zhǎng)大力合作, 我的做法是把自己的電話留給學(xué)生家長(zhǎng), 一有情況及時(shí)和老師聯(lián)系, 共同商量教育對(duì)策。畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)緊張, 各科教師都會(huì)拼命抓教學(xué), 所以學(xué)生容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。為此, 筆者, 認(rèn)為教師之間應(yīng)該通力合作, 及時(shí)交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況, 讓學(xué)生的各門學(xué)科得到均衡發(fā)展, 這對(duì)學(xué)生將來(lái)進(jìn)入中學(xué)大有好處。二、用心呵護(hù), 坦誠(chéng)交流, 做好班主任管理工作。小學(xué)生在臨近畢業(yè)階段,

4、會(huì)涌現(xiàn)出許多階段性的煩惱, 比如對(duì)異性產(chǎn)生莫名的好感；會(huì)因?yàn)榧磳㈦x別母校而傷心；會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大, 而與家長(zhǎng)、同學(xué)發(fā)生許多摩擦；會(huì)對(duì)許多流行的東西產(chǎn)生興趣, 甚至模仿；會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重而束手無(wú)策；部分學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差而自暴自棄, 甚至學(xué)壞。這段時(shí)期, 對(duì)學(xué)生的思想教育尤為重要, 作為班主任, 首先應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子, 這些情況的發(fā)生哪個(gè)是很正常的, 關(guān)鍵是班主任應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生思想和情緒變化的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo), 在思想教育上扶學(xué)生一馬, 送他們一程。我的做法是注意通過日記交流, 了解學(xué)生們的內(nèi)心世界, 然后, 在每周的班隊(duì)活動(dòng)課上開展相關(guān)的小話題討論, 對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展變化進(jìn)行正確的疏導(dǎo)和心理輔

5、導(dǎo)。另外, 作為班主任千萬(wàn)不要歧視和放棄任何一個(gè)孩子, 我們?cè)囅肴绻粋€(gè)孩子如果知道老師看不起他, 作為學(xué)生, 他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的看法。我常常對(duì)學(xué)生們說：“每個(gè)人都應(yīng)該珍視自己的存在價(jià)值, 學(xué)習(xí)不好并不完全是你的錯(cuò), 也不代表你將來(lái)什么做都不行, 你沒有必要為此而感到自卑和絕望。作為老師, 我可以允許你學(xué)習(xí)不好, 但決不允許你去道德品行不好, 如果你因?yàn)槲业慕逃`入歧途, 我會(huì)覺得這種失敗比我在教學(xué)上的失敗顯得更可悲?！彼? 筆者認(rèn)為對(duì)待學(xué)業(yè)成績(jī)不好的學(xué)生, 老師首先應(yīng)該尊重他們, 平等對(duì)待他們, 讓他們學(xué)會(huì)珍惜自己目前所擁有的一切。三、抓基礎(chǔ), 重能力, 嚴(yán)習(xí)慣, 搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。語(yǔ)文

6、教學(xué)起著傳承祖國(guó)語(yǔ)言和文明的重要作用。筆者認(rèn)為, 作為語(yǔ)文教師, 應(yīng)該具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng), 即便是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不例外。2009年秋期, 全市六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)情況抽測(cè)情況分析材料指出, 抽測(cè)反映出學(xué)生的傾聽能力、歸納概括能力、書面表達(dá)能力不強(qiáng), 部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、審題習(xí)慣和答題習(xí)慣較差。筆者認(rèn)為, 在小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)中, 首先, 應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。該記的、該背的、該默寫的一定要掌握, 該教會(huì)的基本技能一定要全面到位, 使學(xué)生具有基本的語(yǔ)文素養(yǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文化的愛好；其次, 語(yǔ)文課程的新理念滲透到了近年的小學(xué)畢業(yè)考試中, 為此, 教師在平時(shí)的教學(xué)中要注意

7、培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力和歸納概括能力；在作文教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá), 寫出自己的真話實(shí)話, 要大力培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力, 同時(shí)讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的寫作技巧和表達(dá)方法。最后, 還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、審題習(xí)慣和答題習(xí)慣, 書寫是學(xué)生留給閱卷老師的第一印象, 將會(huì)在很大程度上影響老師對(duì)試卷的評(píng)定, 而在實(shí)際考試中很多學(xué)生由于沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題意和錯(cuò)誤的答題習(xí)慣丟了許多不必要的分值。一張語(yǔ)文試卷是對(duì)一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況的綜合考查, 也是考生和閱卷老師進(jìn)行交流的唯一媒介, 教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在試卷中體現(xiàn)出自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 展示自己的較強(qiáng)語(yǔ)文水平和能力, 努力通過文字和陌生的閱卷老師進(jìn)行交流。四、激

8、發(fā)興趣, 均衡發(fā)展, 積極探索綜合科教學(xué)。201x年小學(xué)畢業(yè)考試所統(tǒng)考的綜合科, 由英語(yǔ)、自然、社會(huì)和思品四門學(xué)科共同組成。這對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了新的課題。筆者認(rèn)為, 進(jìn)行綜合科考查的目的是為了讓學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)更多門類的知識(shí), 為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ), 使學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的過渡更為順暢。為此, 筆者認(rèn)為, 教師首先要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的, 從而在思想重視上綜合科的學(xué)習(xí)；其次, 這四門學(xué)科涉及的知識(shí)面較廣, 也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 教師在教學(xué)中不要一味要求學(xué)生死記硬背, 要用心設(shè)計(jì)出許多豐富多彩的學(xué)習(xí)過程, 讓學(xué)生在準(zhǔn)備考試的同時(shí)學(xué)到一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)。另外, 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是其中眾所周知的薄弱環(huán)節(jié), 作為教師應(yīng)該認(rèn)真研究考試命題意見和復(fù)習(xí)資料, 從而設(shè)計(jì)出一些行之有效的教學(xué)內(nèi)容, 積極探索出一些合理教學(xué)方法, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 讓學(xué)生考出滿意的成績(jī), 也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一定的基礎(chǔ)。以上內(nèi)容, 只是筆者在實(shí)際工