2021年主題班會評比的實施方案

1、主題班會評比的實施方案 對學生進行德育滲透，為學生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學生的信心，展示班級風采，增強班級凝聚力。建設高揚主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級文化，倡導 _的校園文化。 1、創(chuàng)新性原則 以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。 2、主體性原則 班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總

2、結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。 3、人文性原則 幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應充分運用學校、社區(qū)、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，讓學生在活動中進行實踐體驗和人生感悟。 4、實效性原則 班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠?qū)W生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論

3、脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞 _，辨證地處理好必要準備與即興發(fā)揮的關系，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。 5、多樣性原則 學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。 本次活動由政教處、團委負責具體實施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會，負責主題班會的實施和評比。 七年級： 圍繞班級文化建設 八年級： 防震減災 九年級： 綠色 環(huán)保 xx年11月下旬、12

4、月上旬。比賽時間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三周五）安排八年級進行主題班會比賽，第十四周（周二）安排九年級進行主題班會比賽，第十五周（周二）安排七年級進行主題班會比賽。 1、方案評比標準為： （1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上； （2）內(nèi)容充實，選材新穎，重點突出，緊密 _學生實際，針對性強； （3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強；實施進程合理，步步深入； （4）充分體現(xiàn)學生的主體作用； （5）班會時間為4045分鐘。 2.決賽評分表附后 決賽設團體獎和個人獎： 1. 團體獎：每個年級分別評出1個一等獎，2個二等獎，其余的為三等獎。 2. 個人獎：評選5名最佳主持人。 【附】主題班會決賽評分表常州市第四中學主題班會評分表主 題：班 級： 時 間： 年 月 日 評價標準 分值得分 1、主題鮮明、新穎，有明確的指向性5分 2、時代感強，體現(xiàn)德育大綱的要求5分 3、內(nèi)容符合學生的年齡特征5分 4、選材生動典型，有說服力和感染力5分 5、結(jié)合實際，貼近學生生活和社會現(xiàn)實5分 6、層次分明，結(jié)構(gòu)完整緊湊5分 7、寓教于樂，有利于學生個性特長的展示10分 8、豐富多樣，學生喜聞樂見10分 9、環(huán)境營造得體，較好的烘托班會主題10分 10、學生熱情參與，主體作用發(fā)揮好10分 11、循序漸進，反映學生的認知特點和情感發(fā)展規(guī)律10分 12、教師發(fā)動有力、