《小小商店》教學(xué)案例與反思

1、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)“角色扮演”這個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的理解，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和水平。3同時(shí)滲透思想品德教育。4通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì)與人溝通和交流。教學(xué)內(nèi)容：教科書第8687頁(yè)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備“文明顧客星”若干，玩具用品、學(xué)習(xí)用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡9個(gè)，讓每人準(zhǔn)備一個(gè)錢包（自制），學(xué)具人民幣若干。教學(xué)設(shè)計(jì)引入師：小朋友，你知道開(kāi)封最大的超市是哪家超市嗎？生：三毛時(shí)代廣場(chǎng)。師：來(lái)到三毛時(shí)代廣場(chǎng)，你最喜歡哪個(gè)柜臺(tái)的東西？為什么？生1：玩具柜臺(tái)，因?yàn)樯?：食品柜臺(tái)，因?yàn)閹煟寒?dāng)你看到自己喜歡的東西

2、，想把它買下來(lái)嗎？生：愿意把它買下來(lái)。師：你都自己用錢買過(guò)哪些東西？生：面包、學(xué)習(xí)用品、剪刀、玩具熊對(duì)于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的問(wèn)題，學(xué)生往往最能表達(dá)出自己的真實(shí)性，突出了個(gè)性張揚(yáng)。新授師：我們班的小朋友真是又聰明又能干，會(huì)畫畫、會(huì)折紙，還會(huì)自己買東西。下面，我們玩一個(gè)買賣商品的游戲，好嗎？師：開(kāi)一家綜合性的商店，第一步要做什么？學(xué)生各抒已見(jiàn)。師：對(duì)，首先先將商品按不同種類放在柜臺(tái)上，并掛上相對(duì)應(yīng)的牌子。誰(shuí)愿意用你的巧手布置柜臺(tái)？（點(diǎn)六名學(xué)生上臺(tái)將商品分類放在貨架上，并掛上相對(duì)應(yīng)的牌子。）師：其余的小朋友可一邊欣賞精美的商品，一邊給這些小朋友提出一些合理化的建議。學(xué)生擺完后問(wèn)：這幾位小朋友是按什么擺放的

3、？引導(dǎo)學(xué)生讓他們說(shuō)出是怎么分類的，這樣有利于讓學(xué)生有條理的表達(dá)出自己的想法。生：把玩具放在一起，把學(xué)習(xí)用品放在一起，把生活用品放在一起。師：這些商品上標(biāo)的價(jià)錢，你都理解嗎？師：誰(shuí)愿意讀一讀。生：一只恐龍18元師：萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。現(xiàn)在我宣布我是“小小商店”的總經(jīng)理（掛上胸卡）?，F(xiàn)在我聘任8個(gè)組長(zhǎng)擔(dān)任“小小商店”的小經(jīng)理和收銀員，其余的小朋友當(dāng)顧客，有請(qǐng)“小小商店”的成員和大家見(jiàn)面。（學(xué)生上場(chǎng)。）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們參與其中。師：俗話說(shuō)的好“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，連我們“小小商店”也不例外。還是讓我們聽(tīng)三個(gè)柜臺(tái)的小經(jīng)理是怎么介紹本柜臺(tái)的商品的？a.玩具柜臺(tái)經(jīng)理：走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)b.學(xué)習(xí)用品

4、柜臺(tái)經(jīng)理：看一看呀，瞧一瞧c.生活用品柜臺(tái)經(jīng)理：享受生活每一天師：各經(jīng)理介紹的真棒，我們也持以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，物美價(jià)廉的商品，歡迎您的光臨！噢，對(duì)了，忘了告訴大家，我們“小小商店”還特設(shè)了一個(gè)回收站，你們知道回收站是回收什么的嗎？生：瓶子、廢紙、易拉罐、舊電池師：請(qǐng)回收站的站長(zhǎng)為大家介紹一下。（鼓掌。）利用“回收站”的題材，向?qū)W生介紹環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和動(dòng)態(tài)。師：聽(tīng)了這幾位小經(jīng)理的介紹，我想很多小顧客也有點(diǎn)心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，到底“小小商店”能否使大家高興而來(lái)，滿意而歸，這是讓我們的“上帝”做決定吧！師：我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，人特別多，你們應(yīng)注意什么？生：注意師：對(duì)，我們

5、要文明購(gòu)物。在這里，告訴每個(gè)顧客一個(gè)好消息。如你在購(gòu)物時(shí)講文明、守秩序，小經(jīng)理會(huì)發(fā)給他一顆文明顧客星，你們能得到這樣的榮譽(yù)嗎？（生答。）師：接下來(lái)，就有請(qǐng)小經(jīng)理和收銀員做好接待顧客的準(zhǔn)備，各位顧客，讓我們?cè)谳p松愉快的音樂(lè)中購(gòu)買自己喜歡的商品嗎？（學(xué)生排隊(duì)購(gòu)物）教師巡視。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新水平。游戲師：看得出來(lái)，每位小顧客都有收獲，不知“小小商店”的服務(wù)是否得到大家的滿意呢？（生答。）師：你在購(gòu)物中，遇到麻煩和問(wèn)題了嗎？你是怎么解決的？（生可提各種問(wèn)題，大家也可協(xié)助解決）詢問(wèn)幾位顧客，都購(gòu)買了什么東西？花了多少錢？通過(guò)全班同學(xué)的討論，培

6、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)實(shí)行交流的習(xí)慣。師：看樣子，“小顧客”們?cè)凇靶⌒∩痰辍辟?gòu)物非常愉快，讓我們一同問(wèn)問(wèn)各柜臺(tái)收銀員，共收入多少錢？玩具柜臺(tái)：收入生活用品柜臺(tái)：收入學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)：收入師：請(qǐng)回收站站長(zhǎng)匯報(bào)一下你們的成果。（生答。）師：你們打算怎樣處理這些東西。（生答。）教師小結(jié)。師：通過(guò)這個(gè)購(gòu)物活動(dòng)，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（互相交流，談感受。）教師總結(jié)。通過(guò)交流，體現(xiàn)了本活動(dòng)的開(kāi)放性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐水平以及用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的水平。教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課，我借助“小小商店”這個(gè)學(xué)生熟悉的背景，使用“角色扮演”這個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的理解，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)

7、算方法，另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和水平。這個(gè)節(jié)課一開(kāi)始，我就以逛商場(chǎng)為題材，吸引學(xué)生的注意力，針對(duì)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生自己布置三個(gè)柜臺(tái)，價(jià)格有整元，整角的，也有幾元幾角的，可幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。通過(guò)三個(gè)柜臺(tái)經(jīng)理的競(jìng)爭(zhēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家產(chǎn)生及濃厚的購(gòu)買欲望，然后，向大家簡(jiǎn)單介紹一下回收站的作用，幫助小朋友從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的思想和意識(shí)。選定完小經(jīng)理和收銀員后，開(kāi)始組織全體學(xué)生活動(dòng)。在老師巡視中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師要注意觀察學(xué)生在進(jìn)行人民幣的計(jì)算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤，碰到了些什么問(wèn)題，如何解決的等等，體現(xiàn)開(kāi)放性教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)，幫助學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)