黑色炫酷教師說課公開課微課教師評比ppt模板課件

1、高水平國際化課程建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng),主講人：XXX,201X 年X 月 X 日 星期一,Designed by,Life College of Science & Technology HUST,華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,高水平國際化課程建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng),主講人：XXX,2011 年 3 月 7 日 星期一,Designed by,Life College of Science & Technology HUST,華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,生命學(xué)院2011年高水平國際化課程概覽,我們的收獲,面臨的挑戰(zhàn),Contents 1 目錄一,1,2,3,生命學(xué)院2010年高水平國際化課程概

2、覽（1,何光源,劉 云,Peter Shewry,男 英國,博士 教授,英國洛桑研究所,計劃20天,Jerry J. Yan,男 瑞士,博士 教授,瑞士皇家理工大學(xué),計劃10-15天,生命學(xué)院2010年高水平國際化課程概覽（2,丁久平,崔建民,男 美國,博士 教授,華盛頓大學(xué),計劃10天,秦峰,男 美國,博士 副教授,紐約州立大學(xué) 布法羅分校,計劃12天,生命學(xué)院2010年高水平國際化課程概覽（3,閆云君,張智紅,Norbert Walz,男 德國,博士 教授,Leibniz-Institute of Freshwater Ecology and Inland Fisheries,計劃10天,

3、Avraham Mayevsky,男 以色列,博士 教授,Barilan University,計劃30天,生命學(xué)院2010年高水平國際化課程概覽（4,黃振立,丁明躍,Gang Zheng,男 加拿大,博士 副教授,多倫多大學(xué),計劃13天,Aaron Fenster,男 加拿大,博士 教授,西安大略大學(xué),計劃20天,生命學(xué)院2010年高水平國際化課程概覽（5,劉劍峰,John R.Couchamn,男 英國,博士 教授,哥本哈根大學(xué),計劃12天,Phillipe Rondard,男 英國,博士 教授,法國國家科研中心,計劃15天,Larent Fagni,男 法國,博士 教授,計劃11天,法國

4、國家科研中心,生命學(xué)院2010年高水平國際化課程概覽（6,劉劍峰,Eric Cheret,男 法國,博士 教授,波爾多大學(xué),計劃11天,Phillipe Rondard,男 英國,博士 教授,巴黎高等師范學(xué)院,計劃12天,許獻(xiàn)忠,男 中國,博士 教授,計劃14天,密歇根大學(xué) 安娜堡分校,內(nèi)容較多不再贅述,我們的收獲,學(xué)生的收獲,老師的收獲,學(xué)院的收獲,我們的收獲,學(xué)生的收獲,拓寬視野,拓展素質(zhì),豐富知識,啟發(fā)思維,老師的收獲,學(xué)院的收獲,我們的收獲,學(xué)生的收獲,拓寬視野,拓展素質(zhì),豐富知識,啟發(fā)思維,我們的收獲,學(xué)生的收獲,老師的收獲,豐富了課堂教學(xué),我們的收獲,學(xué)生的收獲,老師的收獲,豐富了

5、課堂教學(xué),學(xué)院的收獲,促進(jìn)了國際合作與交流,我們的收獲,學(xué)院的收獲,促進(jìn)了國際合作與交流,來自學(xué)生的國際化課程感想,來自學(xué)生的國際化課程感想,如何更好地實(shí)現(xiàn)高水平和國際化,The Challenge,面臨的挑戰(zhàn),靈活性,積極性,持續(xù)性,上課時間、報銷,授課內(nèi)容的相關(guān)性,時間很難確定,生,命,學(xué),院,創(chuàng),新,人,才,培,養(yǎng),2,工作亮點(diǎn),2011年工作計劃,存在的問題,Contents 2 目錄二,1,3,2011年研究生工作亮點(diǎn),重視招生宣傳，提高生源質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)方案，提高培養(yǎng)質(zhì)量,完善盲審制度，規(guī)范日常管理,打造學(xué)術(shù)平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,優(yōu)質(zhì)生源計劃,1、完善宣傳內(nèi)容途徑； 2、異地考核外校

6、推免生；3、加強(qiáng)211高校招生宣傳,2010年7月，籌辦暑期學(xué)術(shù)夏令營活動，吸引優(yōu)質(zhì)生源。 通過一系列嚴(yán)格考核，最終與19名優(yōu)秀的985、211工程院校學(xué)生簽訂了擬錄取協(xié)議，達(dá)到了預(yù)期效果,培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,2010年共有三人獲得博士生國際交流基金資助,聞 翔Saratov Fall Meeting-SFM10；俄羅斯,黃欣媛46th Annual Meeting of the European Association for the Study of Diabetes（EASD）；瑞士,付麗娜MACRO2010: 43rd IUPAC World Polymer Congress；英國,五人

7、在國際電氣與電子工程師協(xié)會-核科學(xué)與醫(yī)學(xué)影像年會上獲得IEEE NPSS新人獎,李安安在第330期Science網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表題為“顯微光學(xué)切片層析成像獲取小鼠全腦高分辨率圖譜”的論文,張冀成為國際光學(xué)工程學(xué)會醫(yī)學(xué)影像年度大會成立33年來第一位獲得最佳學(xué)生論文殊榮的中國高校學(xué)生,國外大學(xué)課程培養(yǎng)模式調(diào)研,哈佛大學(xué)：碩士學(xué)位（需要24 個學(xué)分）；博士學(xué)位需要72 個學(xué)分， 其中至少24個正常的課堂學(xué)分（在一年級時完成）； 余下的學(xué)分通過實(shí)驗(yàn)完成,杜克大學(xué)：碩士生30個學(xué)分，24個學(xué)時，生物科學(xué)課程3學(xué)分，高等數(shù)學(xué)課程3學(xué)分，生物醫(yī)學(xué)工程課程12學(xué)分，選修課6學(xué)分，參加兩學(xué)期的Seminar；博士生4

8、8個學(xué)分，36個學(xué)時，總課程36學(xué)分，可包括生物和數(shù)學(xué)課程學(xué)分，科研課程12學(xué)分，參加兩學(xué)期的Seminar，兩學(xué)期的助教經(jīng)歷,營造學(xué)術(shù)交流氛圍,成功舉辦生命學(xué)院首屆碩士生學(xué)術(shù)論壇,第五屆武漢地區(qū)生命領(lǐng)域?qū)W術(shù)年會在形式、內(nèi)容和影響力方面都取得了較大突破,2011年研究生工作計劃,以國際化課程為抓手 促進(jìn)課程體系改革,以夏令營為契機(jī)，通過招生宣傳， 開展優(yōu)質(zhì)生源計劃,以學(xué)術(shù)年會、申報論壇為抓手 開展學(xué)術(shù)氛圍營造計劃,以開題報告、期中教學(xué)審查、盲審制度 等措施規(guī)范研究生日常管理,1,2,3,4,課程體系改革,課程體系設(shè)計不合理,調(diào)課率居高不下,教學(xué)環(huán)境和課堂秩序有待改進(jìn),年輕教師教學(xué)方法有待提高,

9、當(dāng)前存在的問題,改革的目標(biāo),真正對學(xué)生有幫助 提高學(xué)生興趣,希望開拓學(xué)生視野 接觸科學(xué)前沿,考慮到照顧各位導(dǎo)師的研究方向,改革的具體方案,碩士課程：研究進(jìn)展、方法概論、前言論壇和產(chǎn)業(yè)發(fā)展用講座和報告的形式（共13個學(xué)分），專業(yè)導(dǎo)論（3個學(xué)分,博士生課程：前言論壇用講座和報告的形式（5個學(xué)分），參加國際學(xué)術(shù)會議（1個學(xué)分），專業(yè)導(dǎo)論（2個學(xué)分,困難的問題,課程大綱、時間、地點(diǎn)、主講人不定,教學(xué)工作量如何體現(xiàn),教學(xué)績效如何考核,專業(yè)導(dǎo)論課由導(dǎo)師自定，如何操作,改革的具體方案,碩士課程：研究進(jìn)展、方法概論、前言論壇和產(chǎn)業(yè)發(fā)展用講座和報告的形式（共13個學(xué)分），專業(yè)導(dǎo)論（3個學(xué)分,博士生課程：前言論壇

10、用講座和報告的形式（5個學(xué)分），參加國際學(xué)術(shù)會議（1個學(xué)分），專業(yè)導(dǎo)論（2個學(xué)分,困難的問題,課程大綱、時間、地點(diǎn)、主講人不定,教學(xué)工作量如何體現(xiàn),教學(xué)績效如何考核,專業(yè)導(dǎo)論課由導(dǎo)師自定，如何操作,我們的現(xiàn)狀,需要改進(jìn)的方面,通過舉辦學(xué)術(shù)夏令營，提升了我們學(xué)院的影響力，我們接收外校推免生的人數(shù)有了較大的突破,留住本校本科生源,對外招生宣傳模式創(chuàng)新,科研合作交流持續(xù)推進(jìn),學(xué)生就業(yè)工作有效支持,導(dǎo)師個人影響力提升,狠抓生源質(zhì)量,我們的現(xiàn)狀,需要改進(jìn)的方面,通過舉辦學(xué)術(shù)夏令營，提升了我們學(xué)院的影響力，我們接收外校推免生的人數(shù)有了較大的突破,留住本校本科生源,對外招生宣傳模式創(chuàng)新,科研合作交流持續(xù)推進(jìn),學(xué)生就業(yè)工作有效支持,導(dǎo)師個人影響力提升,狠抓生源質(zhì)量,營造學(xué)術(shù)氛圍,加強(qiáng)學(xué)籍管理和制度建設(shè),申報博士生交叉學(xué)科論壇,打造好國際學(xué)術(shù)年會品牌,繼續(xù)辦好碩士生學(xué)術(shù)論壇,依托研會開展學(xué)術(shù)沙龍等,嚴(yán)格開題報告審核等工作,規(guī)范中期考核和進(jìn)展報告,加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查,繼續(xù)推行博