冀少版四年級上冊第2單元《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 可修改 歡迎下載愉快的夢教案教學(xué)分析愉快的夢是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時(shí)也反映出了他們對生活、對自然景象的認(rèn)識和理解，歌曲速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了舒適、悠閑的意境。體現(xiàn)了兒童對美好的事物的向往和追求。教學(xué)目標(biāo)1、從情感態(tài)度與價(jià)值觀上：讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。2、在過程與方法中：指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境。3、從知識與技能方面：掌握“連線”和“下行”的音樂知識。教學(xué)重點(diǎn)1、歌曲愉快的夢的旋律以及情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。2、音樂知識“連線”和“下行”。教學(xué)難點(diǎn)了解6/8拍的含義，并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。教學(xué)過程

2、一、提問導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們平時(shí)睡覺都做過哪些夢呢，誰和大家分享一下。學(xué)生自由回答。師：從前有一個(gè)日本小朋友，在一個(gè)寧靜而美麗的夜晚呢，做了個(gè)神奇而愉快的夢，大家想不想知道他夢到了些什么？接下來就讓我們一起走進(jìn)他的夢鄉(xiāng)，看看他做了一個(gè)怎樣的夢。二、講授新課。1、初聽歌曲師：誰來說一說這個(gè)日本小朋友夢到什么了？生：神奇椰子島，可愛的小矮人，小矮人在島上快樂跳舞歌唱，美麗金星師：小朋友乘上了她的夢之船在綠色的海上輕輕蕩漾，發(fā)現(xiàn)了神奇椰子島，和小矮人們一起快樂跳舞歌唱，你們愿意快樂的跳舞歌唱嗎？好，今天咱們就一起學(xué)唱一首日本歌曲愉快的夢。2、復(fù)聽歌曲師：多么美的夢?。∧阌X得在這個(gè)夢里哪里是小朋友最愉

3、快的地方？下面讓我們再一次去體驗(yàn)她的夢境！感到最愉快的地方就搖動(dòng)你的身體來告訴我們。師：大家在這里晃動(dòng)了你的身體，說明你感覺這里是小朋友最愉快的地方，你來說為什么感覺這里是最愉快的地方？生：因?yàn)樗匆娚衿嬉訊u，看見了美麗金星。師：快來看，小朋友發(fā)出驚喜的呼喊聲，告訴人們快來看，所以這里是她最愉快的地方，下面咱們一同走進(jìn)小朋友的夢里感受她的快樂。3、鋼琴學(xué)唱主旋律。師：讓我們一起用優(yōu)美的歌聲跟琴學(xué)唱歌曲的主旋律。（教師提醒學(xué)生正確的演唱姿勢和換氣記號，解決旋律難點(diǎn)。）師：同學(xué)們你們有沒有發(fā)現(xiàn)旋律上有幾條線，它是做什么的呢?生：引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。（同音相連，旋律連貫時(shí)）師：同學(xué)們說的很好，它有兩

4、種作用：一種是圓滑線，一種是連音線。圓滑線下面幾個(gè)音來演唱一個(gè)字，所以要唱的連貫、圓滑。連音線的下面的兩個(gè)音符的要唱成一個(gè)，唱兩個(gè)音的時(shí)值和，所以叫連音線。師：同學(xué)們誰能給老師唱。師：停，在這個(gè)地方有一個(gè)記號對嗎？這里有什么需要我們注意什么呢？生：換氣記號，提醒我們在這里要換一口氣再唱。師：曲譜大家基本能唱下來了，現(xiàn)在是不是迫不及待的想唱歌詞了，好下面咱們試著小聲跟琴唱一遍第一段歌詞。生：5、處理歌曲師：大家看歌曲的前面兩句，旋律都是下行走勢，你覺得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒？生：輕柔、寧靜。師：大家想小朋友在美麗寧靜的夜晚進(jìn)入夢鄉(xiāng)，搖著她的夢之船，在綠色的大海上輕輕地蕩漾，表現(xiàn)地是比較安靜

5、地、輕盈地意境，那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？生：聲音要柔和，要唱連貫。師：剛才大家說這里是小朋友最愉快的地方，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了神奇的椰子島，看到了美麗的金星，向人們發(fā)出了驚喜的呼喊聲，該怎樣表現(xiàn)她看到了新奇美好的椰子島時(shí)地心情。生：她比較興奮，驚奇。師：誰用你的聲音把小朋友的心情表現(xiàn)出來？看到新奇的椰子島時(shí)她的面部表情會(huì)是什么樣的？來咱們一起從臉上和聲音上表現(xiàn)出小朋友新奇、愉快的心情?？蓯鄣男廴苏诎渡峡鞓诽韪璩?，怎樣表現(xiàn)他們的快樂？生：高興、愉快。師：讓我們用最優(yōu)美連貫的聲音把小朋友的夢境表現(xiàn)的更完美?。◣煆椙偕┛匆幌伦詈笠痪湫∨笥训膲粢Y(jié)束了，她的夢之船越飛越遠(yuǎn)了，我們用漸弱的聲音來表現(xiàn)一下她要結(jié)束的夢境。三、知識鞏固。師：同學(xué)們你們太優(yōu)秀了，在這么短的時(shí)間里就掌握了歌曲，讓我們合作著一起來唱一唱怎么樣？給學(xué)生分組，以小組為單位交叉演唱。（對有問題的地方加以指導(dǎo)）最后部分，全班一起合唱。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲愉快的夢，老師知道，我們同學(xué)們每個(gè)人都會(huì)做夢，每個(gè)人也都有自己