自制課件(自己的花給別人看)新

1、學(xué)習(xí)生字,wn,莞爾一笑,脊,脊梁,錦,jn,姹,ch,暇 （,頗（,錦緞,姹紫嫣紅,xi,應(yīng)接不暇,yn,姹紫嫣紅,嫣,p,頗負(fù)盛名,j,莞,自己的花是讓別人看的,季羨林先生是我國(guó)著名的語言學(xué)家、教育學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家和印度學(xué)研究大家。青年時(shí)期的的季羨林先生在德國(guó)哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，所以季羨林先生也稱德國(guó)的哥廷根是自己的第二故鄉(xiāng),四五十年后，當(dāng)他再次踏上這第二故鄉(xiāng)的土地，感慨萬千。于是，季老先生寫下了再返哥廷根一組散文。這篇課文就選自再返哥廷根,多么奇麗的景色！多么奇特的民族,小組合作,找出文中描寫奇麗景色的句子，畫出句子 中體現(xiàn)奇麗景色的詞語,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是

2、花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇,花團(tuán)錦簇：形容 五彩繽紛、十分華 麗的景象,姹紫嫣紅：形容各種好看的花嬌艷絢麗。嫣：嬌艷,小組合作,找出文中描寫民族奇特的句子，說說讓你感到奇特的理由,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁,這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。 因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么

3、在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的 背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的,人人為我，因?yàn)椋?）；我為人人（,走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花,自己的花是讓別人看的,這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑?。“耐人尋味”指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望,人人為我，我為人人。我覺得這一種境 界是頗耐人尋味的,今天我又到了德國(guó)，剛一下火車，迎接我

4、們的主人問我：“你離開德國(guó)這樣久，有什么變化沒有？”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！蔽艺f“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花,時(shí)隔四五十年，作者又來到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的,多么奇麗的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng),作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)。現(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來到德國(guó)，見到那家家