初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、初中學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)， 從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手， 力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù) 能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保 障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整 體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障， 根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)年度工作計(jì) 劃要求，結(jié)合校本部本學(xué)年度工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃：一、教育教學(xué)管理（ 一） 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決到平時(shí) 加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè) 批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)

2、行為， . 尤其要加大教師平時(shí)上課的 檢查力度，增加隨堂聽(tīng)課的節(jié)次，爭(zhēng)取達(dá)到每周兩次。教學(xué)工作的常 規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)， 教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一 手資料。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天 天清，周周清，段段清，月月清?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作 抓得實(shí)在有效。 在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位， 強(qiáng)化 基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)的教學(xué)理念。（ 二） 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 結(jié)合中小學(xué)崗位安全工作指南 學(xué)習(xí)活動(dòng)， 并引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物、瀏覽

3、遠(yuǎn)程、觀看優(yōu)質(zhì)課等途徑不 斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2 、在學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)下?tīng)?zhēng)取更多的教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)， 參 加培訓(xùn)的教師回校后實(shí)現(xiàn)再培訓(xùn)， 做到讓更多的人走出去， 把更多的 知識(shí)帶回來(lái)。3 、組織、實(shí)施業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：聽(tīng)講 座、討論會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用培訓(xùn)等，通過(guò)各種方式不斷提高教 師的業(yè)務(wù)水平。（ 三） 加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益1 、教研組是實(shí)施教研活動(dòng)的陣地，成立教研組至關(guān)重要，根據(jù) 我校實(shí)際設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文綜、理綜四個(gè)教研組，組內(nèi)開(kāi)展看優(yōu)秀課 例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上示范課、研討課、評(píng)課總結(jié)的課堂教 學(xué)活動(dòng)，求

4、精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。2 、組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。 要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資 源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)， 包括課題研究的內(nèi)容、 形式、方法、 資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，積極爭(zhēng)取課題研究項(xiàng)目， 力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)省級(jí)立項(xiàng)課題 基于學(xué)習(xí)主體理念下的課堂教學(xué)方法優(yōu) 化與創(chuàng)新市級(jí)子課題結(jié)題、 縣級(jí)課題山區(qū)初中記敘文寫(xiě)作 結(jié)題 ; 爭(zhēng)取通過(guò)課題研究工作， 一方面提升教師的教學(xué)科研能力， 另一方面 改革課堂教學(xué)模式，逐步打造高效課堂。3 、要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及 課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)

5、論文、教學(xué) 反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師， 學(xué)校將在考核中加分，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。4 、加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)， 落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng)， 使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 為了讓新教師盡快的成為一名合格的教師， 教導(dǎo)處為每位新要求輔導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)工作， 多聽(tīng)新教師 的課，對(duì)新教師在上課的各個(gè)環(huán)節(jié)上的不足之處加以指導(dǎo)， 同時(shí)也可 學(xué)習(xí)新教師的新的教學(xué)方式方法，并加以推廣 ; 新教師虛心向指導(dǎo)教 師學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際，盡快使自己成為一名優(yōu)秀的教師。（ 四） 認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，把好出口關(guān) 畢業(yè)班工作為全校工作中的重中之重，六年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)入初 中的學(xué)習(xí)， 而九

6、年級(jí)更是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的生存之路， 因此做好畢業(yè) 班的工作顯得更加重要。1 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作， 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng) （鄭宗寶校長(zhǎng)， 分管 六年級(jí);賈校長(zhǎng)，分管九年級(jí) ） ，教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢 業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及 時(shí)通報(bào)工作情況。 組建畢業(yè)班的教師隊(duì)伍， 教師直接關(guān)系到學(xué)生的成 長(zhǎng)，因此我校選擇有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的 教育教學(xué)工作。 充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用， 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的 良好運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)班教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)

7、新 的畢業(yè)班教育教學(xué)工作方式方法， 調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的聰明才智， 充分 發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。2 、召開(kāi)好“三會(huì)”。(1) 召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。 定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)和各學(xué)月調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)。使一線 教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確工作目標(biāo)，落 實(shí)目標(biāo)責(zé)任。 提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議， 聽(tīng)取畢業(yè)班教師 們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。 ( 具體時(shí)間 安排見(jiàn)教導(dǎo)處周工作安排 ) 。(2) 開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。 及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及 早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提 倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不

8、良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、 糾正。(3) 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng) 會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與 家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。3 、做好初中畢業(yè)班學(xué)生思想工作密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好職高招生宣傳工作，結(jié)合 社會(huì)用工需求， 給學(xué)生講解職高畢業(yè)生的優(yōu)越性， 組織安排教師進(jìn)行 家訪，做好家長(zhǎng)的思想工作，積極配合職高學(xué)校的招生工作。4 、狠抓小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作 六年級(jí)的教學(xué)管理注重學(xué)生合格率，既要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)質(zhì) 量，更要抓基本能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 特別是書(shū)寫(xiě)能力、 思維能力

9、、 認(rèn)真主動(dòng)的習(xí)慣。 指導(dǎo)六年級(jí)的教師在教學(xué)工作中， 重點(diǎn)放在學(xué)困生 上，尤其是個(gè)別不能達(dá)到合格要求的學(xué)生，更應(yīng)加大輔導(dǎo)力度，將更 多的時(shí)間放在這部分學(xué)生身上。 此外還應(yīng)注意成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的思想動(dòng) 態(tài)，減小優(yōu)質(zhì)生源的流失的概率。二、體育工作（ 一） 規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量1 、結(jié)合我校學(xué)生及場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好各年級(jí) 教學(xué)計(jì)劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。2 、本學(xué)期要充分發(fā)揮新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的作用， 每位體育老師要依據(jù)學(xué) 科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克服課堂教學(xué)中 的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。（ 二） 抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活1 、加強(qiáng)晨練、

10、課間操、眼保健操的日常管理。繼續(xù)抓好晨練、 課間操的進(jìn)出場(chǎng) （快、靜、齊） 及做操質(zhì)量，班主任，體育老師、值周 領(lǐng)導(dǎo)都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面 做好檢查督促工作。重點(diǎn)：起始年級(jí)舞動(dòng)青春的學(xué)習(xí)與推廣。2 、組織開(kāi)展好學(xué)生的體鍛活動(dòng)， 結(jié)合學(xué)校青少年活動(dòng)中心的興 趣班的開(kāi)設(shè)， 任課老師與體育老師密切配合， 按照活動(dòng)安排表有組織 的進(jìn)行體鍛活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。（ 三） 做好場(chǎng)地器材管理，體育資料工作 體育器材室配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管 及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。（ 四） 組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生參與積極

11、性。計(jì)劃在 10 月中旬進(jìn)行學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)， 根據(jù)我校實(shí)際選擇 適宜的項(xiàng)目，以此提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。三、繼續(xù)教育工作（ 一） 繼續(xù)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。 進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度， 保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真 總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高， 明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求， 為全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 努力塑造自己良好的形象， 杜 絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、 為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。（ 二） 今年，要按上級(jí)要求，繼續(xù)組織好教師培訓(xùn)，學(xué)校

12、要為參 訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障， 支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)， 不斷 提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。（ 三） 繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝 展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn) ; 指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例 ; 開(kāi)展 說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活 動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng)，使 青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。四、學(xué)籍管理及其他工作 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格遵守休轉(zhuǎn)學(xué)制度，在上級(jí)部門(mén)的規(guī) 定時(shí)間內(nèi)完。一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意 見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿(mǎn)意的教

13、育 為已任，落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學(xué)校 各部門(mén)的配合下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1 、全力推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制”。通過(guò)“導(dǎo)師制”，使師 生關(guān)系更加融洽， 使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能， 把教師的 關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。2 、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過(guò)“宏志講壇”， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3 、加強(qiáng)“宏志班”的建設(shè)。與學(xué)校相關(guān)部門(mén)一起，進(jìn)一步對(duì)宏志生進(jìn)行精細(xì)管理4 、提高學(xué)校特色的水平，探索特色辦學(xué)的管理模式。加強(qiáng)對(duì)體 育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探索“視覺(jué)藝術(shù)班”、 “反轉(zhuǎn)課

14、 堂實(shí)驗(yàn)班”等新設(shè)班級(jí)的教學(xué)新模式。5 、認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康成長(zhǎng)，拓寬學(xué)生 成長(zhǎng)空間。 提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率、 高考專(zhuān)科以上達(dá)線率以及 在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)面 ; 通過(guò)各類(lèi)校園文化活動(dòng)，提高 學(xué)生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生 ; 指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透環(huán) 境教育、未成年人思想道德教育、 文明衛(wèi)生教育 ; 通過(guò)經(jīng)典文化誦讀， 讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧， 感悟中華民族的偉大 民族精神和傳統(tǒng)美德。6 、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營(yíng)造教研組及備課組的教研氛圍， 加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查， 提高教研質(zhì)量， 促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水 平的提高。7 、培養(yǎng)高素

15、質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽(tīng)課、 評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 ; 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 中青年骨干教師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展 ; 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教 師評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率 ; 促進(jìn)“微課程”教學(xué)模式的探索。8 、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強(qiáng)精 神文明建設(shè)。通過(guò)配合學(xué)校開(kāi)展文明班、組、處、室創(chuàng)建評(píng)比、基層 黨組織與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型組織、個(gè)人的考核評(píng)比、爭(zhēng)做學(xué) 生喜愛(ài)的教師評(píng)比等工作，落實(shí)辦學(xué)理念，促進(jìn)師生發(fā)展，辦家長(zhǎng)滿(mǎn) 意、社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。9 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠(chéng)信考試、中午管 理及晚自習(xí)管理的管理。三、主要工作安排1

16、 、落實(shí)課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足應(yīng)開(kāi)設(shè)的課程。貫徹新的課程理念， 開(kāi)展有效教學(xué)研究， 優(yōu)化課堂教學(xué) ; 重視學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí) ; 探索 “反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學(xué)模式 ; 加快校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)程，對(duì)學(xué)校內(nèi)的 教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設(shè) ; 培養(yǎng) 學(xué)生的探索性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力。2 、抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，堅(jiān)持考核制度，發(fā)揮好考課的功 能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處 理。以個(gè)人備課為基礎(chǔ)，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教師課前準(zhǔn) 備、上課

17、過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真合理地安排各類(lèi)考試，期初、期中、 期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析、評(píng)講工作，以及試卷分析工作。 督促備課組和教研組認(rèn)真填寫(xiě)質(zhì)量分析表， 在備課組、 教研組之間開(kāi) 展質(zhì)量分析活動(dòng)。3 、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)營(yíng)造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí) 間，開(kāi)展好校內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，作好記錄，做到定時(shí) 間、定內(nèi)容、有重點(diǎn)。同時(shí)開(kāi)展一些富有本學(xué)科自身特色的活動(dòng)，如 學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。 積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)， 不斷提高教學(xué)質(zhì) 量。重視學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織與參與， 將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué) 科競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 開(kāi)展學(xué)生

18、的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)， 提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)大面積的提高。4 、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作， 發(fā)揮音、體、美、 勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能， 積極探索形 成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式， 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì) 體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)， 積極開(kāi)展課外文體活動(dòng)做好籌備工作， 抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練， 健康教育、環(huán)境教育按要求開(kāi)足課時(shí)， 醫(yī)務(wù)室要切實(shí)做好師生常見(jiàn)病、 傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼，降低近視率。加 強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。 制定體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練措施、 訓(xùn)練目標(biāo)并確定專(zhuān)人下場(chǎng) 訓(xùn)練，學(xué)生

19、各項(xiàng)體育活動(dòng)力爭(zhēng)鞏固原有成果并有所突破。5 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校名師工程的實(shí)施 發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認(rèn)真 上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹，繼續(xù)實(shí)施“名師工程”， 落實(shí)名師培養(yǎng)計(jì)劃。 推行師帶徒的下堂指導(dǎo)， 鞏固已有的教師培養(yǎng)成 果，盡力推出新人，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督促學(xué) 校新分配青年教師制訂自我成長(zhǎng)計(jì)劃。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)、有成就的老教師，在備課、聽(tīng)課、開(kāi)公開(kāi)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思 以及繼續(xù)教育等方面對(duì)年青教師進(jìn)行指導(dǎo)， “師帶徒”活動(dòng)有階段性 目標(biāo)，要講求成效。6 、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)和基礎(chǔ)年級(jí)管理 制訂畢業(yè)年級(jí)工作計(jì)劃，

20、確定年級(jí)工作目標(biāo)。優(yōu)先滿(mǎn)足畢業(yè)年 級(jí)正常教學(xué)所需條件， 合理有效安排好畢業(yè)年級(jí)的上課及輔導(dǎo)。 定期 召開(kāi)年級(jí)教學(xué)形勢(shì)分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距。關(guān)注各類(lèi)教學(xué)信息 收集與發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)考試的組織與成績(jī)分析，繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì) 量分析”工作。7 、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展。使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、 健康的心理狀態(tài) ; 以教學(xué)活動(dòng)為中 心，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合實(shí)踐教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體 育活動(dòng)，將學(xué)生行為習(xí)慣、 思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué) 的全過(guò)程;推進(jìn)心理健康教育，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)與疏導(dǎo) ; 實(shí)施學(xué)生人 生規(guī)劃與自我設(shè)計(jì)指導(dǎo)計(jì)劃， 提升學(xué)生的自我規(guī)劃、 自主發(fā)展的能力。8 、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的 學(xué)習(xí)能力。通過(guò)“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式， 幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、 鞏固學(xué)習(xí)