版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、川平法簡(jiǎn)介,康復(fù)醫(yī)學(xué)科,川平反復(fù)促通法,川平和美 (Kawahira Kazumi),MD,PhD. 日本鹿兒島大學(xué)醫(yī)學(xué)部名譽(yù)教授,鹿兒島大學(xué)研究生院客座研究員,康復(fù)醫(yī)學(xué)博士生導(dǎo)師。日本神經(jīng)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)理事,日本溫泉?dú)夂蛭锢磲t(yī)學(xué)會(huì)理事,日本再生醫(yī)學(xué)與康復(fù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。 主要從事對(duì)人腦的可塑性研究,通過研究明確了腦功能修復(fù)和重建的機(jī)制,并在多年的臨床實(shí)踐工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深刻認(rèn)識(shí)到神經(jīng)傳導(dǎo)通路的再建和強(qiáng)化是偏癱肢體運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的關(guān)鍵所在,而重復(fù)大量的肢體功能促通訓(xùn)練是偏癱后運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的根本保證。研究和總結(jié)了數(shù)千例偏癱患者的康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn),提出了一個(gè)新的偏癱后運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)理念反復(fù)促通療法(英文名:R
2、epetitive Facilitative Exercise,RFE),在日本通稱“川平法”。研發(fā)了多種“川平法”智能康復(fù)機(jī)器人,其獨(dú)特的神經(jīng)傳導(dǎo)促通功能設(shè)計(jì)新穎,操作簡(jiǎn)便,為世界首創(chuàng)。目前“川平法”與振動(dòng)、肌電、腦磁刺激等物理方法并用,配合智能康復(fù)機(jī)器人等先進(jìn)科技手段,在眾多的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)得到了推廣和普及,腦卒中后出現(xiàn)麻痹癥狀的原因在于傳送大腦指令的神經(jīng)渠道受損,然而川平教授等專家發(fā)現(xiàn),具有強(qiáng)大可塑性的大腦在受損后仍會(huì)積極尋找其他神經(jīng)渠道傳送指令。按照這一原理,川平反復(fù)促通法可以指定正確的神經(jīng)傳送渠道,由康復(fù)師幫助患者一起進(jìn)行伸張反射等一系列動(dòng)作,由此提高受損部位周邊的神經(jīng)興奮水平,同時(shí)使
3、患者輕松地掌握規(guī)定動(dòng)作。當(dāng)患者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)動(dòng)作后,再通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練確保新的神經(jīng)渠道重建并得以強(qiáng)化。 神經(jīng)傳導(dǎo)通路的再建和強(qiáng)化是偏癱肢體運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的關(guān)鍵所在,而重復(fù)大量的肢體功能促通訓(xùn)練是偏癱后運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)的根本保證。治療師運(yùn)用反復(fù)促通療法對(duì)患者進(jìn)行個(gè)體治療,通過操縱麻痹的手腳、前臂的弱電刺激、弱電刺激下的步行訓(xùn)練(利用平行桿),組合使用不同程度的電刺激、振動(dòng)刺激,達(dá)到改善癱瘓,實(shí)現(xiàn)和重復(fù)預(yù)期的運(yùn)動(dòng),從而進(jìn)行大腦重建和加強(qiáng)脊髓神經(jīng)回路,幫助患者逐漸恢復(fù)日常行走和日常生活能力,2015年版的日本卒中治療指南中,基于以往的研究結(jié)果對(duì)目前較為有效果的幾種治療法作出了推薦。在指南里,作為對(duì)偏癱,步態(tài)障礙
4、和ADL障礙等康復(fù)的基本策略特別重視目標(biāo)導(dǎo)向性訓(xùn)練的反復(fù)訓(xùn)練,將川平法作為對(duì)偏癱上肢的治療的主要推薦,同時(shí)這項(xiàng)技術(shù)對(duì)偏癱下肢,步態(tài)障礙和ADL障礙也證實(shí)了顯著的治療效果,川平法治療針對(duì)人群,腦卒中所引發(fā)的單側(cè)麻痹(腦梗塞,腦出血,蛛網(wǎng)膜下出血)脊髓損傷引起的四肢麻痹,下肢麻痹(頸髓,胸髓,腰髓的損傷)1.已經(jīng)結(jié)束了恢復(fù)期康復(fù)治療的患者。 2.發(fā)病已經(jīng)超過 6 個(gè)月以上,希望進(jìn)一步改善癥狀的患者。3.手和指頭能夠微微伸展、彎曲的患者。 4.可以借助輔助工具步行的患者,川平法不適合的人群,認(rèn)知障礙者(中重度) 學(xué)習(xí)障礙者,無法配合者 川平法是利用大腦可塑性進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的方法 1,需要治療師的協(xié)助
5、2,需要患者理解治療師的指示,并且按照指令運(yùn)動(dòng) 3,下次訓(xùn)練時(shí)候,完全沒有上次的學(xué)習(xí)記憶,則可以懷疑有學(xué)習(xí)障礙,振動(dòng)療法,痙攣治療當(dāng)中,川平法經(jīng)常會(huì)用振動(dòng)療法。 最初緊張性振動(dòng)反射會(huì)使痙攣出變得更硬,但大于30秒后回避初期柔軟。痙攣的減輕最多只能保持30分鐘左右,期間一定積極做促通手法,原理:特定高頻次振動(dòng),刺激肌肉放松。 注意點(diǎn):振動(dòng)儀器的振動(dòng)頻次需要達(dá)到一定的要求。(振動(dòng)頻次達(dá)到110HZ/S)淘寶常見振動(dòng)儀器大部分是不能達(dá)到放松肌肉的振動(dòng)要求,大部分患者心里想著,想恢復(fù)原來的狀態(tài)。但是有很多患者知道不能恢復(fù)原來的狀態(tài)。然后大部分康復(fù)治療師知道,如果患者以完全恢復(fù)為目標(biāo),只重視功能的話,不僅在實(shí)際生活中不能使用,實(shí)際上功能本身也很難恢復(fù)。康復(fù)的目的是恢復(fù)原來的生活。 雖然手動(dòng)不起來就不方便,但是能回原來的生活??祻?fù)訓(xùn)練之后,再做家務(wù),再做料理。 但是很多人的康復(fù)的目的是恢復(fù)原來的功能。當(dāng)然大家都希望恢復(fù)原來的功能。但是實(shí)際上,6個(gè)月之后差不多沒有恢復(fù)而且腦細(xì)胞不能再生。再生醫(yī)療也不能完全的回復(fù),個(gè)人總結(jié),川平法存在著局限性,它只針對(duì)Brunnstom前三期的患者用作用。 純正川平法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司綜合管理部工作總結(jié)及2025年工作計(jì)劃
- 公司部門人員工作計(jì)劃范文書
- 2025幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃表
- 一:主席團(tuán)工作計(jì)劃
- 2025年秋季幼兒園小班工作計(jì)劃
- 人事年度工作計(jì)劃范文
- 學(xué)校班集體工作計(jì)劃報(bào)告寫作
- 幼兒園春季學(xué)期大班工作計(jì)劃
- 《多變的價(jià)格》課件
- 《型數(shù)控系統(tǒng)簡(jiǎn)介》課件
- 《物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論》課件 項(xiàng)目5 智慧小區(qū)系統(tǒng)集成架構(gòu)設(shè)計(jì)(6學(xué)時(shí))
- 2024高考政治真題-哲學(xué)-匯集(解析版)
- 急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南師范大學(xué)
- 消化內(nèi)科健康教育手冊(cè)
- 學(xué)校關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)
- 醫(yī)院保安服務(wù)應(yīng)急預(yù)案
- 幼兒園大班師德師風(fēng)案例及分析
- 2023-2024年《個(gè)人墊資合同樣本范本模板》
- 項(xiàng)目工程師個(gè)人工作總結(jié)
- 第四單元 美洲樂聲-《紅河谷》課件 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論