201x年上半年幼師個(gè)人工作總結(jié)范文

1、201x年上半年幼師個(gè)人工作總結(jié)范文特征碼標(biāo)簽:特征碼 201*年上半年幼師個(gè)人范文光陰似箭，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)， 回首這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞績(jī)不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)人人庭，班中孩子在先生的愛護(hù)下愉快學(xué)習(xí)、茁壯發(fā)展! 在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有康健的體魄，優(yōu)越的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。通過買辦的培養(yǎng)和教導(dǎo)，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語、寫字、數(shù)學(xué).中和、手工等方面都有不合水平的進(jìn)步，在與孩子們配合相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐湟缌烁屑?，感謝孩子們，是他們讓我們認(rèn)為工作的愉快和成

2、績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié)：一、 老例工作本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的老例環(huán)境，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，讓幼兒本身討論形成各項(xiàng)老例的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)配合督匆匆幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理才能的指導(dǎo)，配合做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。應(yīng)用晨檢、午餐前的光陰向幼兒介紹自我掩護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同對(duì)幼兒進(jìn)行自我掩護(hù)和平安防護(hù)的教導(dǎo)。分外是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好籌備。二、教授教化工作幼兒在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中總體表現(xiàn)為生動(dòng)、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng)，知識(shí)面在賡續(xù)的坦蕩，接受新的知識(shí)也快。在教導(dǎo)教授教化中，采納探索在前，解說在后的教授教化形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)

3、習(xí)的積極性和主動(dòng)性，分外是在寫字、中和、拼音、盤算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會(huì)組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開的課，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，呈現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小先生得風(fēng)俗，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個(gè)個(gè)積極主動(dòng)，都想當(dāng)小先生，熬煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不只控制了拼音書上的知識(shí)，只要說出字孩子們就會(huì)拼，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢(mèng)欣 鄧涵萌等等拼音學(xué)得異常棒。盤算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，控制了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)演習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，

4、居心算演習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能獲得較洪水平的成長(zhǎng)，有時(shí)，我們也讓幼兒互相反省作業(yè)，這樣，幼兒即是又多了一次演習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的措施對(duì)照物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;緊張的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各類形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包孕關(guān)系。在先生的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)考試測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的著手操作才能，同時(shí)也得到了勝利的體驗(yàn)。應(yīng)用節(jié)沐日運(yùn)動(dòng)開展故事、唱歌等運(yùn)動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘

5、貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。優(yōu)越的教導(dǎo)，首先從行為上認(rèn)真落實(shí)，;一切為了孩子.為了孩子的一切，一切為了來日誥日!在班級(jí)治理和思想教導(dǎo)工作中，我們盡力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍.我們喜歡這些可愛的孩子們.固然有部分孩子很頑皮，不聽話.但我們和他們?cè)谝黄穑諛痈杏X很高興!此時(shí)的我們不僅是先生，照樣阿姨.更是媽媽.教導(dǎo)他們做個(gè)好孩子.連合友愛.并且教導(dǎo)他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有康健的心理.康健的體魄.康健的自理生活才能!學(xué)前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言

6、.數(shù)學(xué).主題、藝術(shù).康健，拼音等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的提高.我們能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，使孩子們?cè)谳p松開心的運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí).控制技能.他們思維活潑，接收才能強(qiáng).性格豁達(dá).生動(dòng).自主.富有個(gè)性.從整體上看.交際才能較好.具有必然的語言表現(xiàn)力，但諦聽習(xí)慣還必要增強(qiáng)，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有提高，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好.基礎(chǔ)動(dòng)作和諧.節(jié)奏感強(qiáng).喜歡舞蹈，和畫畫.學(xué)習(xí)積極性有很大進(jìn)步，上課有必然的紀(jì)律性.回答問題對(duì)照積極，但坐姿必要增強(qiáng)培養(yǎng).我們還注重英語的運(yùn)用及開展小班長(zhǎng)競(jìng)選運(yùn)動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，熬煉起膽量.培養(yǎng)語言表達(dá)才能!合理地支配他們的生活，動(dòng)靜交替，各類方法措施的綜合，進(jìn)步了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期

7、整體素質(zhì)較好!三、衛(wèi)生保健工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持飯前便后洗手。2、積極率領(lǐng)幼兒熬煉身體，在課堂跑步、游戲等富厚多彩的體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)許多多少體育游戲了。3、包管幼兒充沛的就寢，(12：002：40)，實(shí)時(shí)調(diào)換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)劑床位，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照顧體弱幼兒。5、每天向幼兒介紹食譜，匆匆進(jìn)幼兒的食欲，包管每名幼兒吃飽、吃好。6、每日準(zhǔn)時(shí)喝藥，低落生病率。在日常生活中 ，贊助孩子改正不良習(xí)慣，進(jìn)步孩子的自理生活才能.如今的孩子卻能“本身的事情本身做了”還愿意贊助大人服務(wù)呢!四、家長(zhǎng)工作1、通過

8、晨檢和接孩子光陰與家長(zhǎng)交流，實(shí)時(shí)反饋幼兒的在園環(huán)境，和家長(zhǎng)真正成為互助伙伴。2、學(xué)期中我們還開展了“家長(zhǎng)開放日”運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)們看到本身孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都快樂得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。3、應(yīng)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的環(huán)境，聽取家長(zhǎng)看法和要求，發(fā)明問題實(shí)時(shí)矯正，賡續(xù)地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與贊助!五、反思調(diào)劑總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在勞碌中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面獲得成長(zhǎng)，我們也和孩子們一起提高了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗝F的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)很多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不夠，如：創(chuàng)設(shè)幼兒介入科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不敷;運(yùn)動(dòng)中教師的察看注重全面性，個(gè)別性、深入性不敷;創(chuàng)造性游戲的開展較脆弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不敷大方等，在往后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不夠，認(rèn)真的反思調(diào)劑，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和治理措施，揚(yáng)長(zhǎng)避短。發(fā)揚(yáng)造詣，矯正差錯(cuò).更好地工