教師師徒結(jié)對協(xié)議書XX教師師徒結(jié)對協(xié)議書

1、教師師徒結(jié)對協(xié)議書 XX教師師徒結(jié)對協(xié)議書教師師徒結(jié)對協(xié)議書指的是為了加速培養(yǎng)青年教師，使新教師 盡快熟悉業(yè)務(wù)， 入格上路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法， 形成“以 老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍。那么你知道 xx 教師師徒結(jié)對 協(xié)議書怎么寫的嗎 ?下面是為你的 xx 教師師徒結(jié)對協(xié)議書， 希望對你 有用!為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德 修養(yǎng)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教育專長或管理特色，同時(shí)也為了提高青年 的教育教學(xué)能力、科研能力，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋，進(jìn)行新老教師結(jié) 對活動(dòng)，并提出以下要求：1. 徒弟每學(xué)年向師傅交一份成才的計(jì)劃或總結(jié)，師傅負(fù)責(zé)對徒 弟的成才計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行指導(dǎo)

2、，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面 條件對其進(jìn)行指導(dǎo)性修正。 2. 師傅負(fù)責(zé)對徒弟的計(jì)劃、 備課、上課、 作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等起示范、指導(dǎo)作用。 3. 師徒每月互相聽課 節(jié)，徒弟一學(xué)期中開一節(jié)匯報(bào)課，并寫好書面小結(jié)。 4. 在 帶教師培養(yǎng)期間完成 個(gè)教育教學(xué)或管理上的科研課題文章，力求獲得 級以上獎(jiǎng)勵(lì)。師傅簽名： 徒弟簽名： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日為加快我校青年教師適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高 他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 確保我校教學(xué)水平的提高， 決定在青年教師 中開展“拜師”活動(dòng)。一、指導(dǎo)教師職責(zé)：(1) 指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案， 課前具體指導(dǎo)， 青年 教師方可上講臺(tái)。(2) 每

3、兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當(dāng)面評課 ;(3) 每兩周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動(dòng)。(4) 根據(jù)青年教師的特點(diǎn)， 每周提出一項(xiàng)必要的基本功方面的訓(xùn) 練，如實(shí)驗(yàn)的操作，能做的習(xí)題練習(xí)、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備 的學(xué)習(xí)、操作等。(5) 指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，并落 實(shí)到教學(xué)過程中去。(6) 指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。 指導(dǎo)青年教師對期中、 期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析， 并指導(dǎo)青年教師每學(xué) 期撰寫教學(xué)專題小結(jié)一篇。二、青年教師任務(wù)：(1) 青年教師應(yīng)虛心向老教師請教， 根據(jù)授課計(jì)劃， 提前一周寫 好下一單元的教案， 主動(dòng)請指導(dǎo)教師檢查， 并匯報(bào)自己的教學(xué)目標(biāo)的

4、 確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教法的采用，以便聽取指導(dǎo)。(2) 每兩周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。(3) 授課后寫教學(xué)反思。(4) 應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項(xiàng)訓(xùn)練。(5) 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人 交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題小結(jié)。(6) 每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀 1 2 本教學(xué)參考書，并做 出讀書筆記。三、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對“新老教師結(jié)對”成績突出者給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。青年教師簽名：指導(dǎo)教師簽名：蕪湖信息工程學(xué)校20XX 年X月XX日為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課 堂教學(xué)規(guī)律， 在教學(xué)中少走或不走彎路， 老教師不斷更新

5、教學(xué)理念和 方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展 新老教師“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，為使本項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，特 制定本協(xié)議。一.老（指導(dǎo)）教師職責(zé) 要做到“三帶”：帶師魂 敬業(yè)愛崗， 無私奉獻(xiàn)；帶師能一一掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德一一育 德之道，為人師表。1 、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教 學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。2 、耐心細(xì)致地做好新教師的思想工作， 以良好的師表形象感染 青年教師， 以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師， 使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué) 會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。3 、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃， 有序地開展教育教學(xué)和教科研 活動(dòng)，指導(dǎo)

6、他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。 幫助他們解決在教育 教學(xué)中遇到的困難。4 、調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性， 及時(shí)幫助徒弟解決教 學(xué) 中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5 、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手， 對新教師的教學(xué)要嚴(yán)格要求。 經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動(dòng)之中， 毫無 保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。6 、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學(xué) 年至少要指導(dǎo)新教師寫一篇教科研論文或教學(xué)心得體會(huì)。三 . 新教師職責(zé)1 、尊重老教師。2 、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)， 虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)3 、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。4 、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個(gè)契機(jī)，積極充當(dāng)教學(xué) 改革的排頭兵。5 、每周至少要聽指導(dǎo)教師二節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下