八年級(jí)生物上冊(cè) 4_1_2 傳粉與受精導(dǎo)學(xué)案3 （新版）濟(jì)南版.doc

1、a傳粉與受精競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名課題課型時(shí)間傳粉與受精問(wèn)題生成課98學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際描述傳粉的概念及方式。了解蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)，了解人工授粉的過(guò)程和意義， 描述受精及雙受精的過(guò)程，理解有性生殖的概念。能力目標(biāo)：在自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的基礎(chǔ)上，模擬人工輔助授粉，認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)植物傳種接代的重要意義。情感目標(biāo)：通過(guò)傳粉受精之不易，明白生命之艱辛。養(yǎng)成愛(ài)花、護(hù)花的自覺(jué)習(xí)慣，使人與其它生物和諧共處，盡在其中。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及方法重點(diǎn)：傳粉和受精的過(guò)程，傳粉和受精是兩個(gè)重要的生理過(guò)程，關(guān)于傳粉的方式和傳粉媒介等問(wèn)題，受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程以及由此問(wèn)題派生出來(lái)的一系列問(wèn)題都

2、是考察頻率較高的問(wèn)題。難點(diǎn)：雙受精的過(guò)程。被子植物的雙受精過(guò)程有著重要的生物學(xué)意義。精子與卵細(xì)胞的融合，這樣就把父本、母本具有差異的遺傳物質(zhì)組合在一起，形成的后代就有就有可能產(chǎn)生一些新的變異，同時(shí)雙受精更有利于后代個(gè)體生活力和適應(yīng)環(huán)境的能力。問(wèn)題預(yù)設(shè)1. 試分析總結(jié)，能進(jìn)行自花傳粉和異花傳粉的花分別是怎樣的類型？2. 教材12頁(yè)第4題按圖示完成相關(guān)題目。過(guò) 程時(shí)控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)2分鐘 通過(guò)圖片導(dǎo)入課堂。（蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的圖片）aa 目標(biāo)咀嚼3分鐘引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的預(yù)習(xí)情況將目標(biāo)內(nèi)化為自己的目標(biāo)。閱讀兩遍（第一遍大聲的讀，第二遍再默讀，并標(biāo)劃出你要重點(diǎn)解決的目標(biāo)）。然后與同伴

3、進(jìn)行交流，最后生成自己本節(jié)課的目標(biāo)，一并把它寫下來(lái)。教師再點(diǎn)名要求學(xué)生進(jìn)行展示（約2-3名學(xué)生）。自學(xué)指導(dǎo)15分鐘明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫灾鲗W(xué)習(xí)，要求解決掉的問(wèn)題要做出標(biāo)記。在自學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的新疑問(wèn)在記錄下來(lái)，并寫道“我的自學(xué)問(wèn)題”上。時(shí)間15分鐘。要求：根據(jù)閱讀六字訣閱讀課本，在相應(yīng)位置標(biāo)畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，書(shū)寫認(rèn)真。對(duì)班上的生物學(xué)科長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要求書(shū)寫規(guī)范。小組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)助理分別對(duì)本組內(nèi)成員預(yù)習(xí)做出客觀評(píng)價(jià)。討論指導(dǎo)10分鐘教師指令：1要求各小組學(xué)科長(zhǎng)組織分工小組討論任務(wù)：首先對(duì)自學(xué)問(wèn)題進(jìn)行答案的核對(duì)，要求小組每個(gè)成員展示一個(gè)答案，要求學(xué)科長(zhǎng)監(jiān)督。再

4、解決個(gè)人新的問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。2將解決不了的問(wèn)題，做好記錄。3要求學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師行為：老師參與交流，重點(diǎn)查看、檢查每個(gè)小組的學(xué)困生基本問(wèn)題的落實(shí)情況，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。例如：進(jìn)行自花傳粉的肯定是兩性花，但是很多兩性花進(jìn)行異花傳粉；單性花的傳粉方式只能是異花傳粉。 協(xié)調(diào)時(shí)間安排，督促同學(xué)們要有時(shí)間意識(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我們的任務(wù)。老師認(rèn)真選擇和鑒別同學(xué)們的小組問(wèn)題，做出等級(jí)評(píng)價(jià)，并按本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做出順序梳理。aa展講指導(dǎo)10分鐘經(jīng)過(guò)討論，相信大家已經(jīng)對(duì)自己展講充滿了信心，現(xiàn)在請(qǐng)其中一個(gè)小組上臺(tái)展示，要求展講過(guò)程脫離課本，重點(diǎn)展講解題思路和方法，其他小組進(jìn)行做好記錄以及補(bǔ)

5、充。利用班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)榜激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行充分肯定。教師及時(shí)補(bǔ)充分析。1.學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并且認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組代表的發(fā)言 。2.能夠及時(shí)記錄比較重要的問(wèn)題答案3.積極思索其他同學(xué)提供的解題思路，及時(shí)補(bǔ)充和質(zhì)疑。教師的精講點(diǎn)撥：1、 蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)：艷麗的花冠、芬芳的花香、甜美的花蜜風(fēng)媒花的特點(diǎn)：花朵小、花粉輕、花粉量大 2、雙受精的過(guò)程發(fā)生在雌蕊子房的胚珠內(nèi)，卵細(xì)胞和中央細(xì)胞分別和兩個(gè)精子結(jié)合，因此在引導(dǎo)同學(xué)們理解雙受精過(guò)程的基礎(chǔ)上要進(jìn)行強(qiáng)化記憶。其中每個(gè)結(jié)構(gòu)、每個(gè)細(xì)胞的名稱是學(xué)生記憶的難點(diǎn)，要強(qiáng)化練習(xí)。問(wèn)題生成 5將同學(xué)們生成的問(wèn)題與本節(jié)重點(diǎn)、考點(diǎn)相結(jié)合，充分整合

6、重點(diǎn)問(wèn)題：1、 雙受精指的是哪些結(jié)構(gòu)和與精子結(jié)合？2、 雌蕊子房中胚珠的具體結(jié)構(gòu)又是怎樣的？詳細(xì)說(shuō)明3、 對(duì)于綠色開(kāi)花植物而言，雙受精的意義是什么？4、 在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些向日葵的種子是空癟的。（1） 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)嘗試分析其原因。（2） 在生產(chǎn)實(shí)踐中，可采取什么措施來(lái)減少或避免種子的空癟？訓(xùn)練指導(dǎo)現(xiàn)在我們的問(wèn)題都已經(jīng)解決，并且效果比較好，說(shuō)明同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備和積極思考了。下面我們就檢驗(yàn)一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，并完成評(píng)價(jià)。教師發(fā)放訓(xùn)練評(píng)價(jià)單。aa要求：時(shí)間10分鐘，自主完成，書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范，注意知識(shí)的前后聯(lián)系。督促各小組的生物學(xué)科長(zhǎng)認(rèn)真及時(shí)完成，并對(duì)生物學(xué)科長(zhǎng)的試卷進(jìn)行批閱。打點(diǎn)