觀《天才少女》有感

1、觀天才少女有感特征碼標(biāo)簽:特征碼觀天才少女有感吳曉慧如果你是個天才，你會選擇怎樣的人生？或者說你有個天賦異稟的孩子，你會給他提供怎樣的教育和生活？電影天才少女引發(fā)了我的思考。影片中瑪麗就是一位天才，7歲的她就已經(jīng)可以理解各種高等方程，表現(xiàn)出非凡的數(shù)學(xué)天賦。她的舅舅知道她異于常人，卻仍決定將她送入一般的公立學(xué)校，接受普通的教育?？傻谝还?jié)數(shù)學(xué)課上，瑪麗就感到了無趣，老師的問題對她而言毫無挑戰(zhàn)。面對老師提出的一個又一個問題，她毫不費力地答出，那大大的眼眸中滿是堅定和自信。原以為這種天才少女，肯定會桀驁不馴、不可一世。但在校車上發(fā)生的一幕，卻顛覆了我的想象。一個男孩兒顫顫巍巍地端著蛋糕上了車，那手工制

2、作的精美蛋糕立刻吸引了車上所有小孩的注意，大家都發(fā)出贊嘆的聲音。男孩兒滿臉笑容，可在走向自己的座位卻被一個12歲的胖男孩故意絆了一腳。人摔了一跤，蛋糕也毀了。只見瑪麗一臉氣憤，她從座位上站起來，向胖男孩揮了一拳?；蛟S我們立刻會聯(lián)想到“沖動是魔鬼”之類的話語。的確，結(jié)果可想而知。這件事驚動了學(xué)校，校長嚴(yán)肅批評了瑪麗，甚至勸舅舅讓瑪麗轉(zhuǎn)學(xué)。但舅舅的反應(yīng)卻讓我震驚。他發(fā)自內(nèi)心的欣賞，認(rèn)為七歲的瑪麗敢于向12歲的男孩公開挑戰(zhàn)，說明她具有強大的正義感，而且足夠勇敢。因此他并沒有因為這件事責(zé)怪瑪麗。倒是因為瑪麗對校長不友好的態(tài)度進(jìn)行了教育，他教導(dǎo)瑪麗無論怎樣都要學(xué)會尊重他人?？涩旣惥烤乖撊绾纬砷L？又該擁有

3、怎樣的人生呢？這些問題一直困擾著舅舅。他內(nèi)心深處的恐懼，便是害怕自己選擇錯誤，毀了瑪麗的人生。他目睹過數(shù)學(xué)家姐姐的抑郁、自殺，認(rèn)為瑪麗更應(yīng)該過上正常的兒童生活，享受簡單的快樂。而瑪麗的外婆想爭取她的撫養(yǎng)權(quán)，打算將她培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家。當(dāng)雙方律師對薄公堂進(jìn)行辯駁時，兩種截然不同的人生觀就擺在我們面前，即使是法官也沒能做出評判。或許這本身就無所謂對錯，只是選擇不同罷了。相比瑪麗研究各種高等方程時的專注，我更喜歡她在床上蹦跳著唱歌、在海邊張開手臂歡呼、和伙伴拍手游戲時的快樂。她是天才，可也是一個小孩兒。給予她溫情的陪伴，讓她在愛的陽光下成長更為重要。當(dāng)她被外婆關(guān)在屋子里，和數(shù)學(xué)大師們做研究時，她肯定也會想念家中那只有一只眼睛的貓，還有鄰居胖阿姨的懷抱，當(dāng)然更少不了舅舅的疼愛。不然，舅舅看望她時，她不會哭得那么歇斯底里。好在后來舅舅還是堅持了他的選擇?，旣愲m然在更好的學(xué)校和成人一起上數(shù)學(xué)課，但課后還是和普通孩子一樣游戲玩耍。我想給予瑪麗體驗生活的權(quán)利，給她充分的自由生長空間，