七年級上冊地理第三單元教學(xué)計劃：《世界的氣候》_第1頁
七年級上冊地理第三單元教學(xué)計劃：《世界的氣候》_第2頁
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文檔簡介

1、2019 七年級上冊地理第三單元教學(xué)計劃： 世界的氣候堅持科學(xué)發(fā)展觀, 增強(qiáng)教師職業(yè)素質(zhì), 深化新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量, 努力實現(xiàn)促進(jìn)教育的均衡發(fā)展的目標(biāo)。特制定了七年級上冊地理第三單元教學(xué)計劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。2. 能夠舉例分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。3. 能夠舉出日常生活的實例說明氣候?qū)θ祟惿詈蜕a(chǎn)的影響。二、教學(xué)重點、難點重點：在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。難點：分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。三、教學(xué)方法講授與多媒體輔助教學(xué)。四、教學(xué)課時2 課時。五、教學(xué)過程（一）感

2、受精彩世界精彩地理世界， 多姿世界氣候， 秘魯伊托基斯、 埃及阿斯旺、英國倫敦、格陵蘭地區(qū) ( 丹) 四地的居民談當(dāng)?shù)氐臍夂?，感受?1頁世界各地不同的氣候、不同的景觀，同樣的精彩。（二）認(rèn)識多姿氣候1氣候的地區(qū)差異(1) 氣候的兩大要素觀察人們在描述氣候時所用到的詞匯，歸納一般都從氣溫和降水兩方面去形容，總結(jié)出氣候的兩大要素是氣溫和降水。氣候與人類活動(1) 氣候與生活談一談氣候?qū)θ藗兊纳罡鞣矫娈a(chǎn)生了哪些影響?(2) 氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先從學(xué)生熟知的水果的角度談氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。再從我國南北方主食大米和面食的角度認(rèn)識氣候?qū)r(nóng)作物分布影響，并引發(fā)對風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登的理解，進(jìn)而思考是不是所有的時候都風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登 ?引發(fā)對旱災(zāi)和澇災(zāi)的這些異常氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，從正反兩方面認(rèn)識氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切關(guān)系。(3) 全球氣候變暖引發(fā)思考：氣候能夠影響人類活動，那么人類活動會不會反過來影響氣候呢 ?引出由于人類的一些不當(dāng)行為，引發(fā)全球氣候暖，討論氣候變暖對人類的危害，倡導(dǎo)學(xué)生低碳生活。希望

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