卡通風家園共育新生幼兒園開學家長會通用PPT模板課件

1、家 園 共 育,幼兒園2020年春季新生家長會,主講人：XXX,緩解孩子入園焦慮,目,錄,content,01,學校介紹,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero,學校介紹,成立時間： 1997年7月 幼兒園性質：上海市第二所公立幼兒園 首批市級“示范性幼兒園” 辦園宗旨：“以人為本、幸福教育” 辦園理念：“

2、育人為本、服務為先、與時俱進、特色創(chuàng)新” 辦園特色：讓所有孩子想說、敢說、能說會演，讓所有孩子想做、敢做、心靈手巧” 榮獲成績：榮獲了省級示范家長學校、市級示范幼兒園、市級五好團支部、市規(guī)范化家長學校、市級師德師 風先進校、市衛(wèi)生先進單位、市推進素質教育先進單位、兒童工作先進集體、縣教育先進集體、 縣示范優(yōu)秀幼兒園、縣幼兒教師基本功比賽集體一等獎等榮譽,教師隊伍,9個教學班，在園幼兒360人，教職工50人，其中教育系統(tǒng)正式在編教師19人，學歷達標率100%，本科達標52%。 省級名師培養(yǎng)對象1人、省級學術技術帶頭人1人、省級骨干教師5人、市級幼教專家1人、市級名師1人、市教師教育專家1人、市級

3、骨干教師2人、市級教學能手2人，縣級骨干教師12人，國家級家庭教育指導師2人、學習型指導師1人，國家級健康營養(yǎng)師1人。 正是因為有這么一支高素質的保教隊伍，為幼兒園的發(fā)展打下了堅實的基礎,園本特色教育 藝術教育,提 問 ,02,新入園幼兒常見問題,新生在園一日生活情況常見想象,新生入園“分離焦慮”是一種常見、正常的現(xiàn)象，家長要有正確的心態(tài)對待。家長越不舍的，孩子適應越慢?？弈樀暮⒆哟蟾庞腥缦聨追N情形：第一天不哭，第二天猛哭；一直哭鬧不停的，我要媽媽，你帶我去找媽媽；第三，在幾個時間段哭，比如入園、進餐、午睡、起床等時段?？傮w上，男孩子比女孩子哭的多，適應得比較慢一點；對于哭泣的孩子，家長在園待

4、的時間越長，講道理的時間越長，孩子哭得越久,新生入園的不同反應類型,著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧，而此時往往家長會猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友欺負他了，是不是老師不喜歡他？等等,1. 好奇型,從進幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說,2. 哭鬧型,這類孩子在入園前家長進行了“熏陶”，上幼兒園不哭，勇敢，是個好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來,3. 勇

5、敢型,通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什么都忘記了，過一會兒想起來又開始哭幾聲,4. 喜憂型,家長應有的心態(tài)和對策,03,分離焦慮的主要 癥狀和應對,出現(xiàn)“分離焦慮”情緒,容易發(fā)生抓、咬、撩打、爭搶玩具等,容易生病，發(fā)燒、感冒，容易交叉感染,回家容易說肚子餓、晚上做惡夢驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等,分離焦慮,主要表現(xiàn)為：哭鬧、拒絕別人的安慰、發(fā)脾氣，甚至絕食。目的：抗議、引起注意。 一定的焦慮有助于孩子的成長，但長時間的焦慮則會影響孩子的健康，這也正是許多家長所擔心的。孩子入園的不適應困擾著家長，甚至動搖送孩子入園的信心；然而，家長的擔憂、搖擺和焦慮反過來又會強化孩子的焦慮。所以，要

6、有效緩解孩子入園的焦慮，家長首先要調整好自己的心態(tài)，放心把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問題。家長放心，孩子才可能安心,害怕午睡,新生一天三個時間段哭得厲害：早上入園時、中午睡覺時、下午看見家長時,因為這不是他們熟悉的家里睡覺的環(huán)境，沒有家長的陪同，心里害怕,主要表現(xiàn)為：拒絕進寢室，不愿意上床或哭鬧,新生入園適應環(huán)境三部曲,一階段：主動抗議，表現(xiàn)大哭，讓父母聽了心痛，可能會有一些病癥，發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴重夜間夢哭。 二階段：失望，知道哭無用，還得入園，往往不哭了；表情冷漠、行動退縮，有的用另一種表示就是攻擊性行為。 三階段：尋找新的滿足點，開始熟悉環(huán)境、朋友，建立新的關系，焦慮

7、狀態(tài)逐漸解除，時間：快的12周，慢的34周，個別的24月,家長應有的心態(tài)和對策,堅持送幼兒入園；早上交給老師后盡可能少跟孩子講道理；回家多問幼兒園有趣的事情；多鼓勵孩子，讓他感覺自己長大了；讓孩子帶上他（她）最喜愛的玩具或其它安全的物品一起入園等等,上幼兒園，是幼兒社會化的第一步，不但對于孩子來說是一個新的開始，對于家長來說也有一個適應的過程。孩子入園，第一次脫離家長，這讓許多家長的心中有了太多的不舍和太多的放心不下,04,新生入園十三忌,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero,新生入園十三忌,01,02,03,04,新生入園十三忌,新生入園十三忌,05,新生家長的 配合工作,家長角色定位：是教育的合作伙伴,遵守園內各項制度，按時接送孩子；幼兒因事或因病缺勤需請假,尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合；相信我們的老師，相信自己的孩子；家長教師互相理解、互相尊重、多換位思考,讓孩子干一些力所能及的勞動，教給孩子簡單的日常生活技