《神奇的曲線工具》教學設計

1、神奇的曲線工具教學設計教學目標：1.充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。2.學習“曲線”工具的使用方法，并能使用所學工具繪制所需圖形。3.引導學生自主學習、合作學習，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和實行探究性學習的水平。教學重難點：學習“曲線”工具的使用方法。教學準備：多媒體教室、用畫圖工具畫出的一些畫圖范例教學過程：一、激趣導入：1.出示大象圖和小鳥圖。小朋友們，你們理解這兩種動物嗎？（生答：大象和小鳥）2.那你們知道它們是用畫圖里的哪些工具畫出來的嗎？3.引入本課學習重點“曲線”工具（揭示課題）（設計意圖：讓學生深入情境，激發(fā)學生想學的欲望，并通過展示畫圖范例誘發(fā)學習主題，營造課堂氣氛。）二、探索曲線（一）初

2、識曲線利用曲線工具我們能畫出春天的垂柳、彎曲的公路、連綿起伏的群山，更能畫出你所意想不到的圖形來。（出示課件小山圖。）1.你會畫嗎？請個別學生上臺演示如何畫小山，如失敗，教師講解點評。畫小山方法：先選擇曲線工具，然后在畫圖板上先畫一條直線，將鼠標點在直線的上方，向上拖動一次，拉到合適的位置后，再次點擊鼠標定位。畫小山時必須線與線連接起來。單曲：朝一個方向彎曲的曲線。（板書）雙曲：朝兩個方向彎曲的曲線。（板書）溫馨提示：畫曲線時必須拖動兩次且只能拖動兩次才能完成。2.曲線工具不但能畫單曲線和雙曲線，還能畫封閉的曲線呢?。ò鍟⒄n件出示小水滴）畫小水滴方法： 小技巧：選擇曲線工具后，鼠標在畫圖板上

3、在三個不同的位置各點一下，就會出現(xiàn)一個小水滴的形狀了。（板書演示三個點位置）3.學生嘗試練習畫小水滴。4.鞏固小水滴畫法。（請幾位同學上臺演示一下不同方位的水滴的畫法）5.畫小花讓我們來看看曲線工具還能畫出些什么來？先用橢圓工具畫出花的花芯，然后用曲線工具畫花的花瓣，最后用曲線工具分別畫出小花的花枝和花葉（畫小水滴的方法）。并給小花填上顏色。（二）實踐操作自主探索更多的曲線工具使用技巧和方法，并與老師所教的方法實行對比。（設計意圖：此階段學生注意觀察教師操作過程，初步了解各知識點的要素，為進一步研究性學習打下基礎。） 三、擴展知識 1.春天到了，你知道在春天，有什么是能夠用曲線工具畫出來的嗎？

4、（小花小草、流水、春雨、彎曲的公路、春天的垂柳、連綿起伏的群山如沒講到垂柳、公路和小山，教師可提示） 對啊，彎彎的公路，垂柳，連綿起伏的群山就構成了一副美麗春天的景象，老師這里畫了幾副春天的圖畫，我們一起來欣賞下。2.你能用曲線工具畫出美麗的春天來嗎？如果你感覺有困難，能夠參照書本上第29頁上的美麗的山村圖。（播放音樂） 3.學生創(chuàng)作畫，教師巡視學生，對出現(xiàn)的問題即時指導。（設計意圖：采用任務驅(qū)動教學方法，通過意義建構，形成新的知識體系。） 四、完善提升 1.統(tǒng)計學生完成任務情況，并選出優(yōu)秀作品加以展示，并表揚以示鼓勵。2.挑選出一些不足的作品，請同學們提出改進意見和方法。3.這么好看的畫，想保存嗎？教師演示如何在計算機上保存圖畫，分小組完成任務，改進圖畫。 （設計意圖：通過互動評價，不但提升了學生的審美觀，并吸取了同學的優(yōu)點，發(fā)揚自己的特長，進一步優(yōu)化自己的作品。）4.機動：小技巧大放送！選擇文字工具“A”，在“字體”一欄中選擇“wingdings”。字體選擇稍大些，如36號，請輸入鍵盤上的引號鍵，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，輸出的不是字而是蠟燭圖案。五、總結(jié)延伸小結(jié)：通過今天這節(jié)課你學會了什么？課后擴展：曲線工具真的是非常神奇，可以畫