二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1多邊形的初步認(rèn)識(shí)蘇教版

1、認(rèn)識(shí)多邊形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版二年級(jí)上冊(cè)教材第12-14 頁(yè)教學(xué)目標(biāo) ：1知識(shí)與技能： 使學(xué)生通過觀察、操作、比較和交流，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形， 能判斷一個(gè)由線段圍成的圖形是幾邊形，能按要求圍出或剪出多邊形。2. 過程與方法： 使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際中抽象出圖形，以及觀察、實(shí)踐操作等教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步感受分類的思想， 積累學(xué)習(xí)平面圖形的初步經(jīng)驗(yàn)， 體會(huì)不同圖形邊數(shù)的特點(diǎn)，發(fā)展相應(yīng)的空間觀念。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在摸、數(shù)、折、剪、圍等操作活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，掌握變換的規(guī)律，積累圖形變換的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)四邊形、五

2、邊形、六邊形等各多邊形的特征。教學(xué)難點(diǎn) ：能根據(jù)多邊形的特征對(duì)多邊形進(jìn)行區(qū)分并能解決一些生活問題。教學(xué)準(zhǔn)備 ：各種形狀的紙張、剪刀、鉛筆、釘子板。教學(xué)過程 ：一、 談話激趣，導(dǎo)入新課：談話：孩子們今天的坐姿真漂亮、聲音更洪亮，看到你們表現(xiàn)這么好，我的心情也特別好，現(xiàn)在我要帶著大家去一個(gè)美麗又好玩的地方，想去嗎？（想）閉眼，當(dāng)我數(shù)到 3 時(shí)，睜開。哇！圖形王國(guó)，還有圖形城堡。二、 探索新知：1. 認(rèn)識(shí)四邊形。（1）我們?nèi)タ纯闯潜ぶ杏行┦裁矗康谝徽荆簣D形房子找找有你認(rèn)識(shí)的圖形嗎？拿起你手中的長(zhǎng)方形，跟我一起摸摸這條直直的線，知道它叫什么名稱嗎？（邊）再摸一摸、數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方形有幾條邊？正方形呢？第 1

3、頁(yè)再看看老師手中的這兩個(gè)圖形， 你認(rèn)識(shí)嗎？它又叫什么名字呢？我們先數(shù)數(shù)它有幾條邊？這幾個(gè)圖形都有一個(gè)共同點(diǎn)是什么呢？練習(xí)：課本 13 頁(yè)第 1 題。小結(jié)：由四條邊圍成的圖形叫四邊形。重點(diǎn)分析“圍成”是什么意思？這是我們今天認(rèn)識(shí)的新朋友。（）第二站：快樂拼拼拼欣賞兩副作品：第一幅作品是由正五邊形拼成的。（數(shù)邊）它還帶來了它的一位朋友，一般的五邊形。（數(shù)邊）小結(jié)：由五條邊圍成的圖形叫五邊形。第二幅作品中有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的圖形，正六邊形，還有它們家族的一位朋友一般的六邊形。小結(jié)：由六條邊圍成的圖形叫六邊形。猜猜接下來還有哪些圖形朋友呢？生：七邊形、二十邊形、一百邊形等等出示：七邊形、十邊形、十二邊形（說

4、出你是怎么數(shù)的？）小結(jié)：圖形王國(guó)中有很多圖形，咱們以后再慢慢認(rèn)識(shí)。今天認(rèn)識(shí)的這些圖形可以統(tǒng)稱為多邊形。（板書課題）（）數(shù)一數(shù)、分一分。打開課本第 13 頁(yè)完成第 3 題。三、闖關(guān)練習(xí)：1、第一關(guān)：男女大比拼男：在釘子板上圍一個(gè)多邊形女：用手中的鉛筆拼一個(gè)多邊形哪組先完成，哪組獲勝，獲勝者每人獎(jiǎng)一顆星。2、第二關(guān)：魔術(shù)變變變魔術(shù)一：折一折師生共同活動(dòng)，按“想想做做”第4 題的順序折出不同的多邊形，再讓學(xué)生自由地折一折。第 2頁(yè)魔術(shù)二：剪一剪左手拿起正方形，右手拿剪刀，剪去一個(gè)三角形，看看剩下的是幾邊形。3、第三關(guān)：挑戰(zhàn)智慧屋課本第 14 頁(yè) 5 題4 、休閑島：課件展示多邊形，讓學(xué)生欣賞。說一說生活中有哪些我們認(rèn)識(shí)的多邊形。四、課堂總結(jié)：今天你認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？怎么