人教版精選考點(diǎn)六年級上冊語文四單元模擬試卷

1、人教版精選考點(diǎn)六年級上冊語文四單元模擬試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字l n xi nxi ng ch zhn h n_2. 多音字組詞間ji n_ji n_量li ng_li ng_3. 辨字組詞。嫁_稼_馱_伏_嫂_艘_啃_肯_4. 寫出帶有“青”字的成語。例：青天霹靂5. 將下列陳述句改成反問句那是文天祥。文天祥不會(huì)屈服。6. 形近字組詞吟_深_冷_探_7. 按課文內(nèi)容填空。1. （1）牛郎織女是一則民間故事，其中，你最喜歡的人物是 _，這是因?yàn)?_；最不喜歡的人物是_，這是因?yàn)?_。我還知道幾個(gè)民間故事：_。

2、2. （2）姥姥的剪紙一文體現(xiàn)了姥姥 _的特點(diǎn)，以及 對 “ 我 ” 濃 濃 的 親 情 ， 字 里 行 間 還 流 露 出“我” _之情。8. 用下列詞語造句江東人杰9. 讀古詩三首夏日絕句，我會(huì)填生當(dāng)作人杰， _。10. 把肯定句改成雙重否定句他會(huì)遲到的。這件事一定得他去辦。1 / 311. 看例子，寫成語。例：左鄰右舍_ _ _ _二、閱讀理解 (30 分)12. 閱讀課文文天祥選段，回答元朝統(tǒng)治者見軟的不行， 就來硬的。他們給文天祥戴上滿身的刑 (x n) 具，關(guān)押在一間陰冷的囚（qi ）室中，企圖使他屈服。但是，正如他自己說的那樣：“金石之性，要終愈硬，性可改耶（ y）？”三年牢獄生

3、活的折磨，始終沒能使文天祥屈服。元朝統(tǒng)治者見文天祥軟硬不吃，又聽說不少地方有營救文天祥的舉動(dòng)，恐日久生變，決定要?dú)⑺?283 年 1 月 8 日，元朝皇帝試圖用作最后的努力，親自勸降，文天祥說：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者”。第二天，文天祥就被元朝統(tǒng)治者殺害了。文中文天祥的哪些話體現(xiàn)了他熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？13. 我會(huì)說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了 _的經(jīng)過，敘述了 _，勾畫了 _，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 讀古詩三首竹石，根據(jù)課文內(nèi)容填空_，任爾東西南北風(fēng)。三、寫作 (30 分 )15. 習(xí)作： 閱讀短文，回

4、答問題。如今的日子甜得流蜜， 我和妻子合計(jì)一下， 決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了。可令我們犯愁的卻是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會(huì)?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠?， 而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。妻子抱著“莉莉”走來走去， 苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒有辦法的辦法。”晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西， 抱著小“

5、莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處， 因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！回到家里， 母親正在看電視節(jié)目， 我把東西放下， 便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了?！睋?jù)說母親小時(shí)候讓狗咬過一次，從此以后就沒養(yǎng)過狗。而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！蔽覀円贿吙措娨?， 一邊閑聊。老媽也一而再、 再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全

6、，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)！2 / 3突然 ，母 不 了，雙眼直勾勾地 著 畫面。1.（1）概括 篇文章的主要內(nèi)容。原來此刻正播放 “古稀老人，攜母萬里游”， 的是哈2.（2）第段中的“有 法”指的是什么 法？在 里 的一位七十多 的老 兒， 著三 攜 百 老母 ，從什么不直接把 法寫出來？北到南，游遍祖國的大好河山。母 看著看著， 地吁了一口3.（3）第段中畫 句子運(yùn)用了哪些描寫手法？ 表 人氣，嘴角微微地 著。此刻，我看著 ，心里真不是滋味：物有何作用？古稀老人尚能攜母走南 北，看 景，而我 今天卻 了 自個(gè)

7、4.（4）文章多 運(yùn)用 比的寫作手法來揭示主 。 你列快 ，居然斗膽 母 去照 “ 物”。相比之下，我 感到 兩 ，并 其作用。無地自容， 人之子， 你想得出來！5.母 用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡 色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千 ， 我 ：“ 是你 平 我的，我沒花，你 把它 上，路上用！”此刻，我又能 什么呢？母 一千 ，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自 。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只 妻子也羞愧地低下了 ，抱起“莉莉” 聲地 ：“我 走吧。”母 ：“太晚了，把小 西放下，你 回去吧?！逼拮硬]有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地 ：“ ，不用了，我 再想法子安 它?！蹦?得有點(diǎn)迷惑不解，她一 一 把 “ 行”塞 我的口袋里。我拉著母 的手， ：“ ， 只狗我 另外 法安置。把你的身份 拿 我。”母 從枕 底下拿出自己的身份 ， 道：“你要身份 干嘛？”? 拿起母 的身份 一看，粗心的我 才留意到 今年已 75 了，我心里一酸，嗓 有點(diǎn)哽 ：? “ ， 你