人教版地理八上第七章第1節(jié)《南方地區(qū)的自然特征與農業(yè)》教學設計(6頁)

1、第七章南方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農業(yè)一、教學目標：1 、運用南方地區(qū)地形圖，識別南方地區(qū)的主要地形類型，并描述地形特征；2 、運用南方地區(qū)地圖與氣候統(tǒng)計圖表， 歸納南方地區(qū)的氣候特征；3 、運用地圖和其他資料， 說明南方地區(qū)自然地理特征對農業(yè)生產、生活的影響，樹立因地制宜的觀念以及人地協(xié)調的理二、重點、難點：重點： 1、南方地區(qū)的地形特征和氣候特征2 、南方地區(qū)的地形、 氣候和土壤等自然地理要素間的相互作用和相 互影響3 、南方地區(qū)的農業(yè)生產特點難點：南方地區(qū)自然地理要素間的相互作用和相互影響三、教學方法：講授法；情景教學法。四、教學過程：一、典型景觀圖導入，創(chuàng)設情境課件展示一組南方地區(qū)的典型景

2、觀圖片設計意圖：以新鮮的圖片導入，及時抓住學生的注意力，做好上課狀態(tài)的準備，同時形成對南方地區(qū)的基本印象。【講授新課】：一、讀書上45 頁的圖 7.3 ；南方地區(qū)圖，指出南方第 1頁地區(qū)的位置與范圍問題引導： 1. 在圖中描畫秦嶺淮河、 橫斷山脈；北回歸線。 2.在圖中找出：東海、南海 3. 說出南方地區(qū)的地理位置？學生活動：按照要求完成描圖、填圖，通過描圖、填圖，確定南方地區(qū)的地理位置。并用規(guī)范的語言描述，簡要評價南方地區(qū)地理位置。小結：南方地區(qū)位于秦嶺淮河以南， 青藏高原以東，東臨東海，南鄰南海。北回歸線穿過其南部，主要位于亞熱帶和熱帶地區(qū)。 設計意圖：通過讀圖、描圖、填圖、繪圖，使學生識

3、記秦嶺淮河等，確定南方地區(qū)的地理位置，下面的學習做好鋪墊，打好基礎。二、指導學生閱讀南方地區(qū)地形圖認識南方地區(qū)地形特征。問題導引：1. 閱讀南方地區(qū)地形圖，找出南方地區(qū)的主要地形區(qū)。2. 請從海拔、范圍大小、完整性等方面，比較上述四大地形區(qū)的地形特征。 3. 從總體上總結南方地區(qū)的地形特征。設計意圖：通過閱讀地形圖，描述地形特征， 加強讀圖能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生學會用地理語言描述地理問題能力。 對總特征的總結描述， 增強學生的總結敘述能力。小結：地形特征為西高東低，西部是高原盆地，東部以平原丘陵為主三、指導學生閱讀中國氣候類型分布圖， 上海氣溫曲線和年降水量分布圖，歸納南方地區(qū)氣候特征。小結：亞熱

4、帶季風氣候、熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤，氣候濕熱。第 2頁自然地理要素之間是相互作用和相互影響的。我們來做一個小探究,請從地形影響的角度，解釋下列現(xiàn)象四、重要的水田農業(yè)區(qū)1. 發(fā)展農業(yè)的有利條件？2. 種植的主要農作物？帶著這兩個問題了解南方地區(qū)的農業(yè)地形：平原地區(qū)，地勢低平 , 河湖密布，灌溉條件良好，山區(qū)水田零散分布在河谷和緩坡。氣候：氣候濕熱，水熱條件優(yōu)越。土壤：肥沃作業(yè)選擇題1. 關于南方地區(qū)地理位置和自然環(huán)境的描述，正確的是（） A. 地形復雜多樣，南北差異明顯 B. 位于秦嶺淮河以南， 東面瀕臨黃海和東海 C. 這里樹木常綠、 河湖密布、紅色土地上長著茶樹 D. 夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥是本區(qū)氣候的主要特征2. 南方地區(qū)主要農作物有 （ ） A. 水稻、花生、甘蔗、棉花 B. 小麥、花生、甜菜、棉花 C. 水稻、油菜、甘蔗、棉花 D. 小麥、油菜、甜菜、甘蔗3. 導致我國南、北方人文地理差異大的主要自然因素是 A. 地形 B.技術C.氣候D.水文教學反思第 3頁地理教學的目的不僅僅是具體的地理知識，更是培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)。教學設計以提高學生的主動性和活動的有效性為目的。我堅持以文字閱讀為引導，鼓勵學生自學展示，