14電腦美術(shù)——漫畫肖像_第1頁
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文檔簡介

1、14電腦美術(shù)漫畫肖像教學設(shè)計設(shè)計者余小敏 教 學目 的1、漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2、試運用夸張和變形的手法設(shè)計一個自己拼貼，的漫畫肖像。3、把自己的照片利用電腦軟件進行變形，與其他圖片進行拼貼，組合成一幅有趣的畫面。教材分析重點學習漫畫人物的變形方法，能用簡筆畫的形式畫出一個基本的臉部形狀。難點利用電腦軟件進行人物變形，并進行拼貼。教具及電化教學手段各種人物變形的漫畫，每個同學自己的照片。教學步驟、內(nèi)容方法修改意見教學過程： 一、導入感受漫畫的魅力。二、交流1、說說你所知道的印象較深的漫畫。2、老師這里有一些漫畫。如：三毛、父與子等。出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一

2、種，它是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。3、漫畫種類有很多，今天我要學習的是肖像漫畫。三、比較與發(fā)現(xiàn)1、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。2、出示比爾蓋茲的照片和漫畫作比問：“這是誰？”（學生介紹）“有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體?。┏鍪玖_丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。（因為夸張了某一特征，所以整個比例變了，就是變形了）出示：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。學生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）結(jié)論：肖像漫畫是強調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。1、展示教師漫畫問：“這是誰？”“老師是怎么畫出來的？”出示步驟：1） 臉型（出示各種臉型的變化）有等。2） 五官，畫在形狀的中間。3） 頭發(fā)2、表情出示：喜、怒、哀、驚等漫畫肖像問：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。四、練習對你感受最深的一個人設(shè)計一幅肖像漫畫。五、展評（要求：幽默夸張，突出個性，表現(xiàn)手法多樣）1、小組自評2、學生全體評3、教師小結(jié)六、教師出示自己的照片，利用photoshop中濾鏡扭曲的功能進行變形引起學生的興趣，學生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。七、教師示范，先利用自己的照片進行變形，然后找合適的圖案利用拼貼模糊的效過，創(chuàng)造出新

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