《采山》教案(最新整理)

1、唱歌課采ft音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，有感情地演唱歌曲采ft 。2、通過(guò)演唱、表演等活動(dòng)體驗(yàn)歌曲輕快、活潑、清新的音樂(lè)特點(diǎn)。3、通過(guò)多種形式，讓學(xué)生積極的投入到各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，從中體驗(yàn)歌曲所描繪的大自然的美麗景色以及快樂(lè)勞動(dòng)的主題，讓學(xué)生明白勞動(dòng)光榮的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、能有感情的演唱和表演歌曲，從中體驗(yàn)課堂樂(lè)趣。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中十六分音符和休止符的掌握和運(yùn)用。2、學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極的態(tài)度和情緒的把控。教具準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、課前激趣1、律動(dòng)郊游老師與學(xué)生們齊做小律動(dòng)

2、，提高學(xué)生課上音樂(lè)課的興趣，多帶領(lǐng)大家動(dòng)起來(lái)，唱起來(lái)。二、感知歌曲1、導(dǎo)入瞧，我們來(lái)到了美麗的大ft林里（老師簡(jiǎn)筆畫出隱隱約約的ft，蘋果樹(shù)，蘑菇等）看來(lái)ft里的秘密還真不少啊？我們跟大ft問(wèn)個(gè)好吧。生：大ft，你好?。⊥瑢W(xué)們，你們聽(tīng)見(jiàn)了什么（流水聲鳥(niǎo)叫聲）美妙的聲音也吸引來(lái)了一位小女孩，瞧她提著小籃子，走來(lái)了。（背景音樂(lè)播放兒歌采ft）我們和小姑娘交朋友，好不好？大家猜猜小姑娘挽著小竹籃到ft林里去干什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小姑娘的回答吧。（教師范唱歌曲采ft ）2、揭示課題(寫板書)我們隨小女孩一起-采ft。（板書采ft )三、學(xué)唱歌曲1、愛(ài)勞動(dòng)的小女孩采了滿滿一籃子的果實(shí)，每個(gè)果子的小肚皮上呀

3、都有一個(gè)小秘密，誰(shuí)想試一試呢？（這個(gè)時(shí)候?qū)W生要求舉手，之后拿出籃子里一個(gè)果實(shí)，并揭開(kāi)果實(shí)上的秘密，一邊小聲放音樂(lè)一邊玩采摘游戲）課件是圖片音頻格式， 每次從籃子中取出的水果，就會(huì)有一個(gè)小難點(diǎn)學(xué)習(xí)并解決難點(diǎn)。例如十六分音符的旋律可以彈琴唱一唱。（準(zhǔn)備磁力扣）2、復(fù)聽(tīng)歌曲，隨樂(lè)拍手為歌曲伴奏。我們伸出可愛(ài)的小手化為有節(jié)奏的掌聲送給小姑娘？（ 播放采ft原唱 ）3、學(xué)唱歌曲小女孩在大ft中采到了哪些寶貝呢？請(qǐng)聽(tīng)（播放采ft第一段， 課件出示歌譜歌詞）能不能用下面的節(jié)奏型來(lái)回答老師的問(wèn)題。（第二遍復(fù)習(xí)十六分節(jié)奏型）xxxxx0xxxxx0老師為你們的出色表現(xiàn)而自豪！” 正是有了這些音符的陪伴，音樂(lè)世界

4、才變得美妙無(wú)比。4、模唱第一段旋讓我們隨琴用“?！眮?lái)模唱。5、有節(jié)奏地朗讀歌詞“太好了，聰明的喜洋洋都比不過(guò)你們” 6、師生接龍唱生生接龍唱老師也想加入你們的隊(duì)伍，來(lái)接龍唱，老師唱前面一個(gè)樂(lè)句，你們接下一個(gè)樂(lè)句。師：跟唱法學(xué)唱第二段/我們來(lái)挑戰(zhàn)第二段（播放 mp3 伴奏）自學(xué)第二段 師：果然自己學(xué)會(huì)了，我就知道你能行的！結(jié)束句最后一小節(jié)音高教室會(huì)彈琴處理， 根據(jù)唱歌的位置，音高，音量音色處理結(jié)束句。把一二段完整的唱出7、歌曲處理小姑娘在ft上采到了那么多的蘑菇、ft菜，她的心里真高興，我們也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱，體會(huì)小姑娘的心情，好嗎？不是每位音樂(lè)家一生下來(lái)就會(huì)演唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，他們是一點(diǎn)一

5、滴 學(xué)起來(lái)的，老師喜歡他們，你們喜歡嗎？（喜歡）好了，從現(xiàn)在開(kāi) 始，老師也希望我們也能成為一名音樂(lè)家，請(qǐng)小小音樂(lè)家站起來(lái)吧， 用你們的歌聲告訴我你們也很喜歡音樂(lè)，也能唱出美妙的歌聲。四、表現(xiàn)歌曲1、用身勢(shì)參與伴奏 拍手跺腳棒極了、伸出你們的小手把掌聲送給自己吧。動(dòng)聽(tīng)的歌聲加上身勢(shì)伴奏老師特別期待，同學(xué)們能不能滿足老師？2、用自己喜歡的方式為歌曲伴奏3.歌詞創(chuàng)編師：小女孩除了采（蘑菇、木耳、ft菜、ft果）還可以采什么呢？把歌曲中的內(nèi)容換上你喜歡的歌詞唱一唱，讓小女孩聽(tīng)一聽(tīng)，我們也是好樣的。五、拓展延伸討論：平時(shí)你們參加勞動(dòng)嗎？真能干，看來(lái)大家跟今天歌中的小姑娘一樣，都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。同學(xué)們，

6、勞動(dòng)是愉快地，勞動(dòng)是幸福的，有了音樂(lè)的勞動(dòng)將更加美 妙，最后，讓我們用歌聲來(lái)慶祝今天的收獲吧。六、小結(jié)隨音樂(lè)伴奏合影拍照，記錄本節(jié)課的結(jié)束?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understan

7、d the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited