人教版七年級(jí)下冊(cè)《走一步再走一步》學(xué)案

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)走一步, 再走一步學(xué)案走一步 , 再走一步學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解課文中以小見大， 以實(shí)寓虛的記敘方法。 掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7 個(gè)字。2. 初步學(xué)會(huì)分析記敘文章中的情事論理及其評(píng)略安排，注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫心理活動(dòng)的詞語。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)分析論理及其詳略安排。2. 記敘文中如何以實(shí)寓虛，即文章如何借事論理，使學(xué)生感受到“我”正確對(duì)待困難，在困難面前不餒不躁，沉著應(yīng)付的堅(jiān)毅精神。一、積累與運(yùn)用基礎(chǔ)部分1. 下邊加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是A. 啜泣 (chuò)一堵墻 (d ) 峭壁(qiào)聳立 (s n)B. 崩土 (b n)

2、 蓬亂 (pén ) 顫抖(zhàn)嶙峋 (xún)C. 凝視 (nín) 嘲笑(cháo)頭暈 (y n)目眩 (xuàn)D. 陡峭 (d u) 動(dòng)彈 (t n) 摔死 (shu i)翼翼第 1頁(yì)2. 下列詞語解釋有誤的一組是A. 懸崖 : 高而陡的山崖訓(xùn)誡 : 告誡，教導(dǎo)B. 嶙峋 : 形容人瘦削灌木 : 灌溉樹木C. 目眩 : 眼睛昏花啜泣 : 抽抽搭搭地哭D(zhuǎn). 納罕 : 驚奇，詫異小心翼翼 : 謹(jǐn)慎小心3. 選出下列說法有誤的一項(xiàng)A. 莫頓 · 亨特是美國作家。B

3、.“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。C. 伙伴們勇敢地一個(gè)接一個(gè)地爬了上去。D. 我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。4. 用課文中詞語填空。那座懸崖就 _在空地的另一邊。它是_垂直的 _，壁面有許多凸出來的_、 _和_的灌木。閱讀下文，完成510 題。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦? 我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人_( 啜泣、哭泣 ) ，正 _( 納罕、納悶 ) 那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去， 暮色開始四合。 在一片寂靜中，我伏在巖石上， _( 恐懼、害怕 ) 和疲乏使我全身麻木，第 2頁不能 。暮色 茫，天上出 了星星

4、， 崖下面的大地越來越暗。 ，父 的手 光照著我。 “下來吧， 孩子，”他 著安慰的口氣 ，“晚 做好了。“聽我 吧，”我父 ，“不要想著距離有多 。你只要想著你是在走一小步。你能 得到的。眼睛看著我 筒的光照著的地方，你能看 石架下面那 巖石 “好， ”他 我 ， “ 在你把左腳踏到那 巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的 。 似乎能 得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那 巖石，而且 到了它。我 有了信心。我又照著做了。我的信心大增。“我能 得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰?一小步，慢慢爬下 崖。最后，我一腳 在崖下的巖石上，投入了父 壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我 生了一種巨大的成就感。 是我永 忘不了的 。我曾屢次 ，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心 氣 ，只要 起很久以前我在那座小 崖上所學(xué)到的 ，我便能 付一切。我提醒自己，不要想著 在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了 一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 ，我便可以驚奇而自豪地回 看看，自第 3頁己所走過的路程是多么漫長。5. 將段空缺處填上合適的詞。6. 第段畫線處運(yùn)用了 _描寫。7. 第段中畫線句與下文哪句照應(yīng) ?8. 寫出在父親的指導(dǎo)