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文檔簡介

1、 1 中班語言教案：海浪撲上來 目標 1.感受小浪花的調皮和愛運動的特點。 2.對跳遠活動產生興趣。 準備 1.有條件的話，可讓幼兒在活動前看看海浪拍打海岸的圖片或錄像，聽聽海浪撲上海灘的聲音。 2.故事磁帶。 過程 1.浪花來了。 出示掛圖，欣賞散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。 誰來了！浪花們是怎樣來的？他們發(fā)出了什么聲音？ 引導幼兒模仿象聲詞：嘩、沙啦、呼呼。 浪花們想干什么呢？ 2.小浪花比跳遠。 欣賞散文“忽然，有個浪娃娃”至最后。 小浪花想干什么？ 小浪花是怎樣比賽的？他有沒有聽裁判的指揮？ 2 3.調皮的小浪花。 完整欣賞散文。 你覺得這是一群怎樣的小浪花？ 你從哪兒聽出他

2、們很調皮？ 4.跳遠比賽。 組織幼兒進行跳遠比賽。 幼兒在運動的過程中，進一步理解散文的意境，并對跳遠這一活動產生興趣。 建議 1.散文中的小浪花正如幼兒：年齡小、自控能力弱，又好學樣，看到別的小朋友在干什么，便一哄而上。孩子們會從小浪花的身上看到自己的影子。 2.活動前，可根據條件，讓幼兒看看海浪拍打海岸的圖片，聽聽海浪撲上海灘的聲音，讓沒有見過大海的幼兒對海浪有感性的認識。 附：海浪撲上來 瞧！海上的浪，急匆匆往海灘上跑，往海灘上跳。 嘩 一個人浪撲上來了，跳得真遠。 沙啦 3 又一個浪撲上來了，用力地撞，撞在岸邊的山崖上，碎了。 呼呼 嗯，這個浪小一點，只在灘頭張一張，望一望，就悄悄退下了 忽然，有個浪娃娃爬到我身邊，用舌頭把我的腳兒舔舔，還咕咕咕說著什么。哈，我聽懂了，他說浪花們要比跳遠，叫我當裁判哩！ 當裁判就當裁判。好，1號浪花起跳！呼啦，跳到這兒，我連忙在沙灘上劃一道杠杠。哎呀，杠杠沒劃好呢，2號浪花就跳過來了2號2號，你急什么呀！不對不對，2號浪花還沒退回去，3號、4號、5

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