人教版五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2019 人教版五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)比較多而且與六年級(jí)接軌的知識(shí)點(diǎn)也多，所以復(fù)習(xí)就顯得非常重要。為了做到有的放矢，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、班級(jí)基本情況分析：我班學(xué)生 51 人，成績(jī)兩級(jí)分化較嚴(yán)重，特別是男生中學(xué)困生較多，部分學(xué)生接受知識(shí)比較慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題， 學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。 學(xué)生在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在， 如出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)， 看錯(cuò)符號(hào)， 忘記進(jìn)退位，解決問(wèn)題列式結(jié)果單位不加括號(hào)等情況。復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)

2、生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：教學(xué)內(nèi)容概要 : 本冊(cè)教材共 9 個(gè)單元（其中包括總復(fù)習(xí)） ，主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1、數(shù)與計(jì)算：因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加減法。2、空間和圖形：觀察物體（三），長(zhǎng)方體和正方體，圖形的運(yùn)動(dòng)（三）。3、統(tǒng)計(jì)知識(shí)：折線統(tǒng)計(jì)圖。4、實(shí)踐活動(dòng)：探索圖形，打電話，“數(shù)學(xué)廣角找次品”。第 1頁(yè)培養(yǎng)學(xué)生探索規(guī)律的方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 已獲得的知識(shí)更加鞏固，異分母分?jǐn)?shù)的加減法，通分約分的知識(shí)得到進(jìn)一步的提高。2. 能正確分析問(wèn)題，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3. 在具體的操作題中提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立

3、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)圖形問(wèn)題（長(zhǎng)方體和正方體的表面積體積、圖形的運(yùn)動(dòng)） 、計(jì)算問(wèn)題 （因數(shù)與倍數(shù)， 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)， 分?jǐn)?shù)的加減法）五、復(fù)習(xí)方法1、講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。 （先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再將知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（多做習(xí)題，著重訓(xùn)練。 ）3、逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先教給學(xué)生如何進(jìn)行小組復(fù)習(xí)，組長(zhǎng)要監(jiān)督本組成員，優(yōu)秀生要輔導(dǎo)學(xué)困生。4、練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。5、學(xué)生方面：第 2頁(yè)在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)， 敢于提問(wèn)， 做到不懂就問(wèn)。上課專心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。6、轉(zhuǎn)困措施對(duì)各學(xué)困生的不同原因， 對(duì)癥下藥， 從態(tài)度、 習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)小組長(zhǎng)幫助學(xué)困生， 同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合， 鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供