八年級(jí)人教版物理下冊(cè)第九章第一節(jié)《壓強(qiáng)》復(fù)習(xí)課教案

1、第九章 壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)一壓力和壓力示意圖1.壓力：定義： .壓力是垂直壓在物體表面上的力叫壓力. .壓力的方向與受力面垂直 ,指向被壓的物體。（3）壓力的作用點(diǎn)在受力面上（4）當(dāng)物體放在水平桌面上時(shí)，則桌面受到的壓力F物體的重力 G，方向，作用點(diǎn)在上.1.畫出下面支持面受到的壓力示意圖.跟蹤訓(xùn)練1 同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)上測(cè)量，如圖所示，測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是（）A甲的示數(shù)最大B乙的示數(shù)最大C丙的示數(shù)最大D甲、乙、丙的示數(shù)一樣大知識(shí)點(diǎn)二影響壓力作用效果 大小的因素完成下圖所示的實(shí)驗(yàn)（ 1）甲圖把小桌腿朝下，放在海綿上；（ 2）乙圖在桌面上放一個(gè)砝碼；（ 3）丙

2、圖把小桌翻過來，在其上放一個(gè)砝碼。觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿被壓下的深淺，以顯示壓力作用的效果。比較乙、丙，一定時(shí)，越小，壓力的作用效果越明顯；第 1頁比較甲、乙，在受力面積相同時(shí)，作用效果越明顯 .結(jié)論：壓力的作用效果與和有關(guān) . 在 這 個(gè) 探 究 實(shí) 驗(yàn) 中 用 到 的 研 究 物 理 問 題 的 主 要 方 法是：.點(diǎn)撥1.壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個(gè)因素有關(guān)，所以要定義壓強(qiáng) (壓力的作用效果 )，就要從壓力和受力面積兩個(gè)方面考慮。2.物體單位面積上受到的壓力壓強(qiáng)，壓強(qiáng)能夠定量地表示出壓力作用的效果 .跟蹤訓(xùn)練1 王鵬同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)， 他觀察到與手掌接觸部分氣球形變較小，而用手指

3、頂著的那部分氣球形變較明顯，且手指用力越大，形變?cè)矫黠@這說明壓力的作用效果與和有關(guān)2如圖所示的是同一個(gè)梯形鐵塊，第一次如甲圖放置，第二次如乙圖放置，則它們對(duì)水平地面的壓力F 和壓強(qiáng) p 大小關(guān)系正確的是()A.F 甲 =F 乙B.F 甲p 乙D.p 甲 =p 乙知識(shí)點(diǎn)三壓強(qiáng)1.在物理學(xué)中，叫做壓強(qiáng)。2.計(jì)算公式為：。3.由公式可知， 當(dāng)壓力一定時(shí)， 壓強(qiáng)與受力面積，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與壓力成。第 2頁4.在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。1N/m2 表示。壓強(qiáng)的計(jì)算1. 一位質(zhì)量為 60 千克同學(xué)站在水平地面上 , 假設(shè)他每只鞋底的面積是 0.03 平方米 ,求（ 1）他對(duì)地面的

4、壓力（2）他對(duì)地面的壓強(qiáng) .討論2 怎樣確定受力面積的大小呢？例如：將一重10N 底面積為 1dm2 的正方體放在一上表面積為1m2的水平桌面上，正方體對(duì)桌面的壓力和受力面積大小各是多少？3. 如圖所示，某物塊在水平推力的作用下， 從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置 .在此過程中，物塊對(duì)桌面的壓力，物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)將.(填“變大”、“不變”或“變小” )甲乙點(diǎn)撥受力面積是指兩個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí)的實(shí)際接觸面積， 不一定是施壓物體的底面積或受壓物體的表面積 .跟蹤訓(xùn)練1 一座長(zhǎng)方體花崗巖石碑，質(zhì)量為4.2 103kg，底面積為 0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（g 取

5、 10N/kg）2.電動(dòng)汽車是正在大力推廣的新型交通工具，它具有節(jié)能、環(huán)保的特點(diǎn)，如圖，是一輛停放在水平地面上的電動(dòng)汽車，質(zhì)量為1600kg，第 3頁每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為2103m2，g 取 10N/kg，求：（ 1）車對(duì)地面的壓力；（ 2）車對(duì)地面的壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)四增大和減小壓強(qiáng)的方法（ 1）增大壓強(qiáng)的方法，可以增大壓力或者減小受力面積；（ 2）減小壓強(qiáng)的方法，可以減小壓力或者增大受力面積。舉例：吸管一端被削尖書包做得寬些點(diǎn)撥要比較壓強(qiáng)的大小或變化時(shí)， 必須從壓力和受力面積兩個(gè)方面綜合分析，切記不可僅用一個(gè)因素來判定壓強(qiáng)的大小.跟蹤訓(xùn)練1. 新割的玻璃茶幾有鋒利的邊緣，應(yīng)把它磨平，這樣做的

6、目的是（ ）A 增大壓力 B減小壓力 C增大壓強(qiáng) D 減小壓強(qiáng)2. 下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是 ( )A 刀刃做得很薄B書包帶做得較寬C 坦克裝有寬大的履帶D大型平板拖車裝有很多輪子2. 如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中滑行的情景?；┌遄龅挠謱捰珠L(zhǎng)是通過的方法來減小壓強(qiáng)3 下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是()A. 壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大B. 書包背帶較寬C.鐵軌下鋪設(shè)枕木第 4頁D.載重車裝有許多車輪4. 在松軟的泥地上墊一塊木板行走就不會(huì)陷下去， 這是因?yàn)閴|了木板后可以增大 _，減小 _課后作業(yè)1. 如圖在水平放置的書架上， 如圖所示，并排立放著 10 本同樣的書，如果取走 5 本，則桌面受到的（

7、）A壓力和壓強(qiáng)都減小一半B壓力減小一半，壓強(qiáng)不變C壓力減小一半，壓強(qiáng)增大一倍D壓力不變，壓強(qiáng)增大一倍2 人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng), 與人站立在地面時(shí)相比較()。A壓力不變，壓強(qiáng)改變B壓力不變，壓強(qiáng)不變C壓力改變，壓強(qiáng)改變D壓力改變，壓強(qiáng)不變3 小麗在菜市場(chǎng)買了一個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家走了沒多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛 根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)， 你認(rèn)為她應(yīng)該 _ 來減輕手被勒痛，其物理道理是： _4 如圖所示，物體 A 重 30N，B 重 15N，物體 A的底面積為 10cm2，物2體 B的底面積為 5cm. 則：(1)A 對(duì) B 的壓強(qiáng)多少帕？ (2)B 對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少帕？5 如

8、 圖所 示 ，兩 手指 用力 擠壓 鉛筆 的兩 端使 它保 持靜 止 ，下 列 說 法中正確的 是（ ）A 鉛筆 靜止 時(shí)， 兩手 指對(duì) 鉛筆 的壓 力 是相 互作 用力B 左邊 手指 受到 的壓 力大 于右 邊手 指 受到 的壓 力C 左邊 手指 受到 的壓 強(qiáng)小 于右 邊手 指 受到 的壓 強(qiáng)D 實(shí)驗(yàn) 表明 可以 通過 增大 受力 面積 的 方法 增大 壓強(qiáng)第 5頁【思維點(diǎn)撥】 .當(dāng)壓力相等時(shí)，由計(jì)算壓強(qiáng)公式p=F/S 可知：受力面積越小，壓強(qiáng) _.變式題 （ 2019?無錫） 探究壓力的作用效果與受力面積 的關(guān)系時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端（ 1）的方法不合理，該方法未控制相等2（ 2）圖甲中鉛筆筆尖面積是 0.5mm，兩手指均用 2N的力對(duì)壓鉛筆兩端則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為多少？6. 如圖，圖釘尖的面積是 5 10 8 m2 ，圖釘帽的面積是 1 10 4 m 2 ，松木能承受的最大壓強(qiáng)是