人教版生物八年級下832選擇建康的生活方式 教案設(shè)計(jì)

1、 教研組：生物組 設(shè)計(jì)者: 學(xué)科 生物 教材版本 2013人教版 課題 吸煙有害健康 年級 八年級下冊 教學(xué)目標(biāo)一、 知識目標(biāo)：了解香煙燃燒時釋放出的有害物質(zhì)以及吸煙對人體健康的危害。 二、 能力目標(biāo)：能完成吸煙對人體健康的危害的探究模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動手能力。 三、 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同并自覺選擇健康的生活方式，并能積極宣傳號召民眾不吸煙，傳播正能量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 一、 教學(xué)重點(diǎn)：能說出吸煙對人體健康的影響；能完成探究實(shí)驗(yàn)；能自覺選擇健康的生活方式，不吸煙。 二、 教學(xué)難點(diǎn)：完成探究實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)方法 、 通過PPT展示圖片，讓學(xué)生直觀感受吸煙對人體健康的危害。 、 用模擬吸煙的實(shí)驗(yàn)讓

2、學(xué)生更加直觀認(rèn)識到吸煙對人體健康的危害 教學(xué)內(nèi)容分析 吸煙有害健康是人教版八年級下冊第八單元第三章第二節(jié)選擇健康的生活方式中的一小部分內(nèi)容。針對目前農(nóng)村中學(xué)生中由于各種原因造成吸煙人數(shù)呈上升趨勢，并且吸煙者越來越低齡化的現(xiàn)象，我認(rèn)為有必要將此部分內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展教學(xué)。及早及并能向周圍的人時引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，宣傳吸煙的危害，傳播正能量。課文中此部分內(nèi)容做的是一個煙草浸出液對水蚤心率的影響。我認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)復(fù)雜不易操作，而且對于吸煙有害人體健康沒有很大說服力，因此我用人體吸煙模擬實(shí)驗(yàn)來代替該實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)用品 礦泉水瓶子一個，剪刀一把，圓珠筆一只，香煙一支，打火機(jī)一個，衛(wèi)生紙一張。桶裝礦泉水水桶一

3、個，廢舊紙杯一個，抽了三支煙后的模擬呼吸道黏膜的衛(wèi)生紙 鑷子一個 多媒體及課件使用 自制課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)流程 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 引言；很高興今天能有機(jī)會給在座的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。（展示第一張小學(xué)生吸煙的圖片），生活中有沒有見過這樣的場景？我們再來還原一下校（展示第園的某個角落所發(fā)生的事，事實(shí)說明，。二張中學(xué)生吸煙的圖片）那吸煙對中學(xué)生來說已經(jīng)比較普遍，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛 通過實(shí)驗(yàn)證明吸煙時有害物質(zhì)會進(jìn)入身體里 用吸煙者的肺的圖片來加深對煙霧中的物質(zhì)是能吸附在 肺里的 煙霧中的有害 物質(zhì)么吸煙對人體會不會產(chǎn)生危害呢？接下來我們一起通過一個實(shí)驗(yàn)來共（引出吸煙對人

4、體健康同探究一下。 有沒有危害的課題。材料中模擬肺和老師介紹實(shí)驗(yàn)材料、呼吸道的用具，演示實(shí)驗(yàn)操作過程， 并得出結(jié)論。 要求學(xué)生學(xué)會操作。同學(xué)們已經(jīng)看到了，衛(wèi)生紙上有很多褐色的粘性物質(zhì)，（出示抽了三支煙后衛(wèi)生紙），這是連續(xù)抽了3支煙后是情況，很明顯，情況更加嚴(yán)重。通我們證明了煙霧中的物質(zhì)是過實(shí)驗(yàn)，我們能吸附在我們的呼吸道和肺里。（展(來觀看有15年煙齡的人的肺，學(xué)生觀看說出結(jié)果：里面這,PPT）示整個肺都是黑色種粘性物質(zhì)更加多， 的了。我們看到的只是粘敷在黏膜上的一這濃濃煙霧中的物質(zhì)種有色的物質(zhì)，（展示煙霧中是不是僅僅是這種呢？香煙燃燒后含有所含的物質(zhì)的圖片）主要介紹介紹尼古丁和焦哪些物質(zhì)， 油

5、的危害。 培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究問題的嚴(yán)謹(jǐn)性。提高探究興趣。 通過二手煙的現(xiàn)象說明全民戒煙的必要性。 小結(jié)看來煙草燃燒后會產(chǎn)生很多有害物質(zhì)絕不是危言聳聽。同學(xué)們，你們現(xiàn)在對吸煙的行為與什么認(rèn)識？還有 想學(xué)抽煙的沖動了嗎？那么是不是我們自己做到不吸煙就安全了呢？ 同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我剛才做實(shí)驗(yàn)的時候把煙霧都收集起來了，為什么？如果我讓它釋放在教室里，結(jié)果會怎么樣？（學(xué)生答：被我們吸收），這種現(xiàn)狀被稱為什么？（二手煙），對！展示二手煙的圖片，生活中常常會有這種情況出現(xiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明二手煙因?yàn)樗鼪]有經(jīng)過過濾嘴的過濾，所以它的的危害更大，因此我們要全民戒煙，珍愛生命 小結(jié)：選擇良好的生活習(xí)慣，從小做起，從我做起。布置學(xué)生回家給爸爸演示人體吸煙模擬實(shí)驗(yàn)，爸爸寫幾句 感言，下次上課時各組進(jìn)行交流。 讓學(xué)生了解二手煙的危害 板書設(shè)計(jì) 吸煙有害健康 一、 中學(xué)生存在吸煙的現(xiàn)象 二、 煙霧中的有害物質(zhì) 三、 演示實(shí)驗(yàn) 四、 小結(jié) 課后反思 上次的教學(xué)設(shè)計(jì)和模擬探究實(shí)驗(yàn)在北京楊老師的指導(dǎo)下，作了一些調(diào)整和改進(jìn)。具體的說由原來的先講煙霧中的物質(zhì)成分后做實(shí)驗(yàn)調(diào)整為先做實(shí)驗(yàn)后分析成分，上次實(shí)驗(yàn)