六年級下冊英語教案Lesson21APartyforLiMing冀教版

1、Unit 4 Li Ming Comes HomesLesson 21 A Party for Li Ming教案教學(xué)目標：（ 1）知 目 ： 能 聽、 、 寫 invite , begin , early ,sad, late , leave, 等 , .能 將 與平 生活相運用。（2）能力目 ：能 在 的基 上，熟 將 運用于句子之中,能 準確的用英文 的使用，不會將 。（3）情感目 ：在通 身 事物 的學(xué) ，激 學(xué)生學(xué) 趣。教學(xué)重點：（ 2）能 聽、 、 invite , begin , early ,sad, late , leave, 并且能 熟 所學(xué)句子。在 答 目 中能 及 反

2、，運用 成句子回答 。在眾多物體中準確辨 。教學(xué)難點： 與句子的 合運用 ，新 得 多，不利于運用。教學(xué)準備：ppt 件，教案，卡片。教學(xué)設(shè)計：Step1. Preparation1. Lead-in.T:大家參加 什么派 ？S1: .（老 開 提 學(xué)生 ）（ 意 ： 通 提出 學(xué)生獨立思考 答案。培養(yǎng)學(xué)生反 力，提高學(xué)生的注意力。）Step2. PresentationLet s get learnto some new words.（ 3）教 展示新學(xué) 的 片（ invite , begin , early ,sad, late , leave, ），同 配上 及意思， 同學(xué)跟隨老 大聲學(xué)

3、 ， 同 將 片與相 相熟悉 。 在將 與句型相 合起來，不斷操 的熟悉度。第 1頁（設(shè)計意圖： 通過簡單直接的圖片展示能夠讓同學(xué)們更好的了解事物，了解單詞的意思，此時學(xué)生在腦中有一個直觀的映像，對所學(xué)到的東西有一個更加直接明了理解，能夠讓同學(xué)們能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶，重復(fù)朗讀單詞可以練習(xí)學(xué)生的發(fā)音，避免啞巴英語教學(xué)。）Step3. Practice1. 做一個游戲。名稱：看圖寫單詞游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生初步的英語思維能力，學(xué)生書寫單詞的能力。游戲的準備：畫有我們所學(xué)的單詞的卡片游戲的具體操作：游戲開始前，進入帶讀階段，這里帶讀的過程就是一個熟悉的過程具體的操作可以參考前面游戲的輸入。這是個讓學(xué)

4、生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把須復(fù)習(xí)的單詞的一套卡片貼在小黑板上，當(dāng)完成了帶讀后， 教師按照前后左右四個人為一組分組，進行分組比賽。比賽開始，教師將小黑板掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多， 最正確的組獲勝。這個游戲其操作的趣味性就在于速度，開始可以給兩分鐘，到最后就是比看哪一個組的時間最短了。同時為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生同組的可以互相幫助，共同進步。注意事項：（1）這個游戲可以說是比較難的，那么對于難的游戲，我們?nèi)绾文軌蜃寣W(xué)生接受呢？那么就是充分利用學(xué)生的競爭意識，淡化我們的教學(xué)痕跡，真正的實現(xiàn)變我要他學(xué)為他要學(xué)。（ 2）這個游戲最主要的就是調(diào)節(jié)就是時間的控制，教師一定要在時間的把握，時間的調(diào)節(jié)，節(jié)奏的把握方面下工夫。2. 學(xué)生看圖片或根據(jù)對話將所空缺的句子或單詞補全。并且正確的聯(lián)系單詞。要運用之前所學(xué)知識。（設(shè)計意圖： 學(xué)生通過游戲， 最大化的利用句型， 同時最大化的將同學(xué)所學(xué)的單詞等知識融會在句型之中。將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，極大