蘇教版：小學(xué)三年級上冊語文第18課《小稻秧脫險記》教案

1、蘇教版：小學(xué)三年級上冊語文第18課小稻秧脫險記教案 【導(dǎo)語】小稻秧脫險記是一篇有趣的科普性童話故事，寓農(nóng)業(yè)常識于生動的故事之中。文章采用擬人化的手法，形象地寫出了雜草對小稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對保護(hù)小稻秧所起的重要作用。以下是我整理的（蘇教版：小學(xué)三年級上冊語文第18課小稻秧脫險記教案），希望幫助到您?！酒弧拷虒W(xué)要求：1、讀課文，讀準(zhǔn)生字字音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的意思。3、寫生字，要求寫得正確、規(guī)范。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)小稻秧脫險記，請小朋友把手伸出來，跟老師一起寫課題，注意“稻”和“秧”的寫法。2、學(xué)這篇課文，我們有四項任務(wù)。（

2、出示投影片）教學(xué)目標(biāo)讀課文，讀準(zhǔn)生字字音。正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的意思。（不理解的詞語用“000”圈出）寫生字，要求寫得正確、規(guī)范。小稻秧遇到了什么危險？后來是怎樣脫險的？我們這堂課要解決的是前三項任務(wù)二、學(xué)習(xí)生字現(xiàn)在，我們先來完成第一個任務(wù)，老師這里共有16個的生字（投影出示）吵、雜、擁、拼音、除、劑、噴霧、器、欺負(fù)、喘、紛、洶、蠻小朋友們注意看，這些生字哪些不用老師教，或不看書就已經(jīng)認(rèn)識的？請同學(xué)起來回答，并說說是在什么時候認(rèn)識的，或是怎么認(rèn)識的？三、自讀課文哇，還沒看書就已經(jīng)認(rèn)識了這么多，現(xiàn)在老師請同學(xué)把書拿好，認(rèn)真地讀課文，不認(rèn)識的字看后面的生字表。四、檢查1、齊

3、讀生字，指名讀2、好，這些生字都認(rèn)識了，那么這些組成的詞你會不會讀？投影出示雜草一擁而上拼命一棵化學(xué)除草劑噴霧器、欺負(fù)、喘氣、紛紛、爭吵氣勢洶洶、蠻不講理、聲音3、指名讀齊讀領(lǐng)讀4、那么這些詞語中，你認(rèn)為哪些字難寫呢？指名說，便說邊描紅五、再讀課文1、好，我們不知不覺已完成了兩個任務(wù)我們還有一個任務(wù)，就是請大家一邊讀課文，一邊把不懂的詞語寫在紙頭上學(xué)生自讀，教師巡視2、老師收幾張典型的，投影一下。3、這些詞有的是需要老師幫助，有的再多讀幾遍課文就理解了，假如讀出理解，就可以擦掉了。教師巡視，發(fā)現(xiàn)擦掉了不少。4、把不理解的再交流一下。六、分角色朗讀課文好，這篇課文非常有趣，是一個童話，里面有幾個

4、人物角色，一個是小稻秧，一個是一群雜草，一個是噴霧劑，一個做旁白，下面請同學(xué)自己找朋友來分角色朗讀，待會上來讀七、交流獎勵讀得好的為組合八、布置作業(yè)1、抄寫詞語2、分角色朗讀課文【篇二】教學(xué)要求：1學(xué)會本課中出現(xiàn)的生字，理解詞語意思。2知道小稻秧遇到了什么危險，又是怎樣脫離危險的。3能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文情感。教學(xué)重點：通過學(xué)生對課文的朗讀和內(nèi)容的表演，理解關(guān)鍵詞語的意思，知道小稻秧遇到了什么危險，又是怎樣脫離危險的，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、揭題、解題1今天這節(jié)課，我們這些生活在城市里的人將要來到農(nóng)村去，看看那里的水稻田里發(fā)生了什么事？（揭題）學(xué)生齊讀

5、。2理解：“小稻秧”是什么？“脫險”是什么意思？介紹：記記載下來的事情。整個題目的意思就是（生說）再齊讀課題。3課題中，哪個詞語的意思最關(guān)鍵？（脫險）緊扣這個詞語，你能提出什么問題？（生說，出示）（1）小稻秧遇到了什么危險？（2）小稻秧是怎樣脫離危險的？齊讀問題。這節(jié)課，我們就重點來解決這兩個問題。二、初讀課文1先帶著這兩個問題，聽課文錄音。2讀后回答：（1）是誰讓小稻秧遇到了危險？（板書：雜草）（2）又是誰讓小稻秧脫離了危險？出示：噴霧器的圖片（介紹：噴霧器、除草劑）（板書：除草劑）3學(xué)錄音，自讀課文。讀完回答：可穩(wěn)拿幾個自然段講了小稻秧遇險，那幾個自然段講了小稻秧脫險？三、學(xué)習(xí)課文第1、2

6、自然段1出示詞語：（學(xué)生指名讀、齊讀）團(tuán)團(tuán)圍住、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說一擁而上拼命2這些詞語是什么意思呢？讀讀課文第一、二自然段，注意這些詞語，邊讀邊想。3表演理解（請理解的同學(xué)上臺）“團(tuán)團(tuán)圍住”（包圍?。┍硌萁Y(jié)束，提問：這些雜草厲害嗎？兇嗎？（這就叫“氣勢洶洶”）雜草野蠻嗎？他們講不講道理？（板書：蠻不講理）雜草讓小稻秧多說話了嗎？（這就是“不由分說”、“一擁而上”）4小稻秧遇到了這些蠻不講理的雜草，怎樣了？（板書：當(dāng)場病倒）他們得了什么??？（營養(yǎng)不良癥）5指名讀，評價，齊讀。四、學(xué)習(xí)課文第35自然段過渡：正當(dāng)小稻秧身處險境之時，突然，一陣毛毛雨從天上飄下來。這是怎么回事呢？1再表演（3、4自然段的內(nèi)容）：一學(xué)生噴霧器，老師雜草（生齊讀第一句、最后一句）（板書：紛紛倒下）“紛紛倒下”說明什么？2至此，小稻秧脫離了危險，他們