《傳播與傳播學》PPT課件.ppt

1、傳播學概論,教師：楊梅 Email：,課程安排,本學期共14周 52課時 9月18日 第一講 傳播與傳播學 9月25日 第二講 信息、符號與訊息 10月9日 第三講 傳播類型 10月16日 第四講 傳播者 10月23日 第五講 傳播內容 10月30日 第六講 傳播媒介 11月6日 期中作業(yè) 11月13日 第七講 受眾 11月20日 第八講 傳播效果（上） 11月27日 第九講 傳播效果（下） 12月4日 第十講 傳播研究方法 12月11日 第十一講 批判學派媒介研究 12月18日 總結 12月25日 復習答疑,期末總成績,平時成績占40% （出勤+期中作業(yè)） 期末成績占60% （閉卷考試）,參

2、考書目 1、傳播學引論修訂版，李彬著，新華出版社2003 生動流暢 2、現(xiàn)代大眾傳播學，張國良著，四川人民出版社1998通俗易懂 3、傳播學總論，胡正榮著，清華大學出版社2008 豐富翔實 4、傳播學教程，郭慶光著，中國人民大學出版社2001成熟完備 5、傳播學概論，施拉姆著，新華出版社1984理論源頭 6、傳播理論:起源、方法與應用,賽弗林等著，華夏出版社 經(jīng)典教材 7、傳播學史，羅杰斯著，上海譯文出版社2002學科歷史 8、20世紀傳播學經(jīng)典文本，張國良主編，復旦大學出版社資料匯總,第一講 傳播與傳播學,I、什么是傳播學？ 傳播學，就是關于傳播的學問。,一、傳播學的研究對象 1、人類傳播的

3、產(chǎn)生與發(fā)展 傳播思想、傳播實踐、傳播技術的發(fā)展 2、人類傳播的形態(tài) 自我傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播等基本類型、跨文化傳播、發(fā)展傳播、新聞、輿論、宣傳、廣告、公關、營銷等 3、人類傳播的過程與結構 宏觀層面：傳播與社會 微觀層面：傳播內部過程、傳播產(chǎn)業(yè)、傳媒機構,二、傳播學的研究方法 定量研究方法： 1、實地調查法 2、內容分析法 3、實驗法 （4、個案研究法） 定性研究方法,三、傳播學的誕生與發(fā)展 傳播學作為一門學科，孕育于20世紀上半葉，形成于20世紀中期，首先誕生在美國。 1、政治 美國的政治生活；兩次世界大戰(zhàn)。 2、經(jīng)濟 廣告的發(fā)展；大眾傳播業(yè)的發(fā)展。 3、社會 正面影響；負面影

4、響。 4、學術 社會學、心理學、新聞學、政治學、符號學、語言學等； 三論：信息論、控制論、系統(tǒng)論。,傳播學的四大先驅 1、政治學家拉斯維爾（19021978） 宣傳理論；五W模式；傳播的三大社會功能；內容分析法。,傳播學的四大先驅 2、心理學家盧因 （18901947） “把關人”； 場論，團體動力學； 實驗法。,傳播學的四大先驅 3、社會學家拉扎斯菲爾德（19011976） 兩級傳播論；哥倫比亞學派；調查研究法。,傳播學的四大先驅 4、社會心理學家霍夫蘭 （19121961） 態(tài)度說服理論； 耶魯學派； 實驗法。,傳播學的鼻祖和創(chuàng)建者 威爾伯施拉姆（19071987）,威爾伯施拉姆 對前人的

5、傳播研究加以系統(tǒng)化、正規(guī)化、完善化，創(chuàng)立了傳播學。 一生寫了30多部傳播學論著，貢獻了眾多的理論成果。 報刊的四種理論 大眾傳播媒介與國家發(fā)展 男人、女人、訊息和媒介：人類傳播概覽 傳播學概論 大力推進傳播學教育，創(chuàng)立了四個傳播研究機構，形成了“施拉姆學派”。,傳播學的發(fā)展 1. 早期傳播學研究 （20世紀2070年代） 第一階段 20世紀2030年代 “槍彈論” 第二階段 20世紀6070年代 “有限效果論” 2. 中期傳播學研究 （20世紀6070年代） 傳播效果研究傳播過程研究 3. 當代傳播學研究 （20世紀80年代以來） 歐洲批判學派與美國經(jīng)驗學派對峙,II、什么是傳播？ “人類幾乎

6、無時無刻不在進行著傳播”？ “（傳播）沒有只屬于它自己的土地。傳播是基本的社會過程?！?威爾伯施拉姆,說文解字 傳 播 北史突厥傳：傳播中外，咸使知聞。,說文解字 Communication 拉丁語源為communicatus和communis 印歐語源為kom-moini communication，為“共有”加“交換”之意,共享說 “傳播就是變獨有為共有的過程?！?戈德 互動關系說 “傳播可以定義為通過訊息進行的社會的相互作用。” 格伯納 符號說 “運用符號詞語、畫片、數(shù)字、圖表等傳遞信息、思想、感情、技術等。這種傳遞的行動或過程通常稱為傳播?！?貝雷爾森和塞納 目的、影響、反應說 傳播就

7、是“某個人（傳播者）傳遞刺激（通常是語言的）以影響另一些人（接受者）行為的過程?！?霍夫蘭,傳播是一種行為，一種過程。 傳播的兩個要素： 1、信息傳播行為的內容 2、流動傳播行為的方式 因此，傳播，就是信息的流動過程。,一、傳播的內容 傳播的內容就是信息。 信息是“兩次不確定性之差”。 換句話說，信息就是能夠減少或消除不確定性的東西。 物質 客觀世界的組成要素： 能量 信息,二、傳播的類型 非人類傳播 傳播非社會傳播：自我傳播 人類傳播 人際傳播 社會傳播組織傳播 大眾傳播 傳播的四種基本類型,三、傳播的形式演進 1、符號和信號時代 開始于早期類人靈長類到早期猿人的進化時期 2、口語時代 開始

8、于9萬年到4萬年前 3、文字時代 開始于5000年到3500年前 4、印刷時代 開始于公元450年 5、大眾傳播時代 開始于19世紀中期 6、網(wǎng)絡傳播時代 開始于20世紀80年代,人類傳播的四次飛躍 1、第一次飛躍：從本能傳播到主動傳播 2、第二次飛躍：4萬年前，語言產(chǎn)生 3、第三次飛躍：3500年前，文字產(chǎn)生 4、第四次飛躍：19世紀中葉，近代傳播工具誕生 5、第五次飛躍：？,施拉姆的“最后7分鐘”比喻 如果把人類的歷史共有100萬年，假設這等于一天。 1天=100萬年 1小時=41666.67年 1秒鐘=11.57年 那么這一天中，人類文明的進展如下： 晚上9點33分，出現(xiàn)了原始語言（10

9、萬年前） 晚上11點，出現(xiàn)了正式語言（4萬年前） 晚上11點53分，出現(xiàn)了文字（3500年前） 午夜前46秒，古登堡發(fā)明了近代印刷術（1450年） 午夜前5秒，電視首次公開展出（1926年） 午夜前3秒，電子計算機、晶體管、人造衛(wèi)星問世（分別為1946、1947、1957年）,因此，施拉姆說： “這一天的前23個小時，在人類傳播史上幾乎全部是空白，一切重大的發(fā)展都集中在這一天的最后7分鐘?！?托夫勒的“第800代人”比喻 如果從人類最近的祖先智人開始算，人類的歷史只有5萬年。 如果62年為一代人，那么人類迄今共800代人。 前面的整整650代人都生活在山洞中。 直到第730代人才開始使用文字。 直到第794代人才掌握了印刷術。 直到第798代人才發(fā)明了電動機。 如今人類使用的絕大多數(shù)物品，都是第800代人創(chuàng)造的。,人類傳播的演進規(guī)律 （一）傳播手段與傳播媒介隨著人類發(fā)展而不斷進步，不斷打破時空界限，不斷創(chuàng)造人類新的經(jīng)驗類型。 1、加速度發(fā)展趨勢。 2、傳播方