自己的事情自己干

1、思想品德教學(xué)案例： 走向自立人生-自己的事情自己干教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力1.理解自立的含義。2.了解自立的表現(xiàn)和必要性，知道自立的方法和途徑。 過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作探究的活動(dòng)能力，初步形成自我管理意識(shí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。教學(xué)重難點(diǎn)：“自立人生少年始”，這一部分的結(jié)論是本框的重點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生自立能力的培養(yǎng)則是本框的難點(diǎn)。教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法、事例分析法、情感體驗(yàn)教學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師：在每個(gè)人面前都有兩條生活的道路供你選擇：一條路看起來(lái)舒適而安逸，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)所追求，到頭來(lái)一事無(wú)成；另一條路漫長(zhǎng)而崎嶇，有無(wú)數(shù)的

2、激流險(xiǎn)灘，需要的是拼搏、奮斗，但是走出困境，迎來(lái)的卻是一片光明。這條路的入口寫(xiě)著：自立自強(qiáng)。同學(xué)們，你們會(huì)選擇哪條路呢？引出課題：走向自立人生 一、 自己的事情自己干（二）師生互動(dòng)講新課 板書(shū)：1.自立人生少年始 【學(xué)生活動(dòng)】小測(cè)試：你自立能力強(qiáng)嗎在做這個(gè)測(cè)試時(shí)，千萬(wàn)不可將孤立和自立混淆起來(lái)。下面來(lái)看看你有多大勇氣吧！ 請(qǐng)選擇是與否： 1、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”嗎？ 2、選衣服時(shí)，一看是否合適穿，二看是否時(shí)髦嗎？ 3、在某些爭(zhēng)論中很難說(shuō)服別人嗎？ 4、避免和那些你不喜歡的人在一塊兒?jiǎn)幔?5、無(wú)論口頭還是行動(dòng)，人們都表達(dá)對(duì)你的敬佩之情嗎？ 答案：一個(gè)真正獨(dú)立的人會(huì)對(duì)、題

3、作肯定回答；對(duì)作否定回答。從同學(xué)們的總結(jié)中我們可以看到并不是所有的同學(xué)都具有很強(qiáng)的自立能力，或者可以說(shuō)有相當(dāng)一部分同學(xué)不具備自立能力。板書(shū)：2、人生需自立學(xué)生回答下面的問(wèn)題：1.如果你獨(dú)自在家，你能夠自己照顧自己?jiǎn)幔?.你上學(xué)、放學(xué)用父母接送嗎？3.你做作業(yè)時(shí)是獨(dú)立完成還是一碰到難題就請(qǐng)教別人或者干脆抄別人的作業(yè)？這些問(wèn)題說(shuō)起來(lái)都是一些日常小事，但它們卻是一個(gè)人自立能力最基本的體現(xiàn)。如果這些小事都做不好，就無(wú)法在社會(huì)上立足，更不用說(shuō)去創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)了。 總結(jié)出：我們不僅在生活學(xué)習(xí)方面學(xué)會(huì)自理，還要在很多方面學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的思維去判斷，能夠自己主宰自己的命運(yùn)。如果一個(gè)人不能自

4、立，總是在外界環(huán)境的逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的頭腦思考，不能發(fā)揮自己特有的能力去做自己認(rèn)為最有意義的事情，不能自己選擇成長(zhǎng)的道路，不能自己決定自己的生活模式和生活策略，不能掌握自己的命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，那么作為一個(gè)人的思想、情感、愿望、理想和能力也就蕩然無(wú)存了。這樣，作為人的自我的基本元素都沒(méi)有了，自我也就沒(méi)有了。所以缺乏自立性的人，把命運(yùn)交給他人主宰的人，依附于他人和時(shí)尚的人，實(shí)際上正是在毀滅自我，扼殺自己。課堂小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 走向自立人生 自己的事情自己干 1.自立人生少年始 （1）自立的含義、 （2）自立的表現(xiàn)2.人生需自立 （1）自立的重要性 （2）自立的必要性 （3）自立所需的能力課后反思： 學(xué)生升入初中后面臨一系列問(wèn)題，構(gòu)成了學(xué)習(xí)本課的真實(shí)情景，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)自立、個(gè)人生活自立、社會(huì)生活自立進(jìn)行探究，尋找解決