翠鳥二研教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 翠鳥二研教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，其中會(huì)寫“翠、翁、襯衫、腹 ”。準(zhǔn)確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.理清文章層次，學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)實(shí)行觀察的方法。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)，使用比喻句生動(dòng)描寫的方法。難點(diǎn)：試著使用作者的寫法寫一種小動(dòng)物。一、導(dǎo)入同學(xué)們你們喜歡鳥嗎？為什么？這節(jié)課我們再來理解一種非?？蓯鄣男▲B，它有一個(gè)好聽的名字，叫翠鳥，跟老師板書課題，翠是要求會(huì)寫的字，在田字格中邊范寫翠，邊講解字形。把翠寫兩個(gè)，看誰寫得漂亮。你知道翠鳥是什么顏色的？那你猜猜翠的意思是什么？你能給翠組個(gè)詞嗎？青翠 清脆 讀音相同有什么不同嗎？8：53二、范讀課文，自主識字。把筆收到

2、文具盒中，聽老師讀課文，注意生字的讀音。一會(huì)兒，老師要檢查生字的預(yù)習(xí)情況。出示詞語、句子指名讀。出示單個(gè)字能夠適當(dāng)擴(kuò)詞和強(qiáng)調(diào)。還能夠說說你在預(yù)習(xí)中查閱了哪些詞語的意思。9：00 稈三、再讀課文，了解大意。下面我們把生字帶到文中，再讀課文，看看課文向我們介紹了翠鳥的哪些方面。板書外形 捉魚 愛鳥看板書完整的說說課文講了什么？9：05四、學(xué)習(xí)第一段。1.作者首先向我們介紹了翠鳥的外形，誰愿意再來讀讀第一自然段，代替作者向大家介紹翠鳥的外形？其他同學(xué)邊聽邊感受，這是一只（ ）的翠鳥。2.你覺得這是一只什么樣的翠鳥？你從哪些句子體會(huì)到的？用你有感情地朗讀告訴大家。理解小巧玲瓏 顏色鮮艷 小結(jié)：作者抓住

3、了翠鳥顏色鮮艷，機(jī)靈小巧，善于捕魚的特點(diǎn)寫了翠鳥的外形。9：103. 那么作者是按照怎樣的順序介紹翠鳥的呢？默讀課文，在書上畫一畫。板書（爪 頭 背 腹 眼睛 嘴。），你能看著板書說說翠鳥的外形嗎？在小組里分工說說，一會(huì)匯報(bào)。4. 重點(diǎn)理解：作者是怎樣把翠鳥的顏色鮮艷寫具體的？哦，老師看到眼前的翠鳥，也想來說一說。出示一組文字與課文比較：翠鳥的頭是橄欖色的，背是淺綠色的，腹部是赤褐色的。請同學(xué)們比較一下，你喜歡老師寫的還是課文寫的呢？作者是怎么把翠鳥寫得活靈活現(xiàn)的呢？（作者用比喻寫出了翠鳥的美麗，表達(dá)了對翠鳥的喜愛之情，作者觀察細(xì)致，寫得詳細(xì)。）出示圖片結(jié)合實(shí)際體會(huì)句子的生動(dòng)。背誦。9：205. 那么我們也來仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形，抓住特點(diǎn)用用上比喻句，向大家介紹介紹這些動(dòng)物朋友們好嗎？ 6. 鸚鵡 魚 孔雀等等