二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案獎(jiǎng)勵(lì)一下自己人教(新版)(最新整理)

1、獎(jiǎng)勵(lì)一下自己教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，樹立自信并不斷進(jìn)步；2. 在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向。【教學(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，樹立自信并不斷進(jìn)步?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在反思中發(fā)現(xiàn)自己需要努力的方向?！窘虒W(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，看陳老師給你們帶來(lái)了什么？（出示獎(jiǎng)狀） 生：獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)狀是對(duì)一個(gè)人優(yōu)秀表現(xiàn)的肯定和鼓勵(lì)，陳老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們有沒有得過(guò)獎(jiǎng)狀？因?yàn)槭裁吹玫姜?jiǎng)狀？（點(diǎn)名說(shuō)）同學(xué)們真棒，獲得過(guò)這么多獎(jiǎng)狀，那我想問(wèn)問(wèn)你們，你們想不想得到陳老師的獎(jiǎng)狀？生：想今天的獎(jiǎng)狀，想要得到它，陳老師說(shuō)了不算，你們自己說(shuō)了算，知道為什么嗎？ 因

2、為今天我們要（出示課題）獎(jiǎng)勵(lì)一下自己二、獎(jiǎng)勵(lì)一下自己今天我們要獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，那你們知道為什么陳老師要你們自己給自己發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？生：不知道你們得到獎(jiǎng)狀是不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)得特別棒？特別優(yōu)秀？ 生：是是呀，你們能獲得獎(jiǎng)狀肯定是因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)得特別棒，特別優(yōu)秀。陳老師問(wèn)問(wèn)大家，你們從上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了，你有哪些成長(zhǎng)和進(jìn)步呢？陳老師希望你能看到自己的成長(zhǎng)，看到自己的進(jìn)步。如果你說(shuō)得好，我就會(huì)跟全班同學(xué)一起給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀，好不好？看，陳老師把昨天發(fā)給大家的調(diào)查表整理分類了，主要是以下三方面：生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好接下來(lái)，請(qǐng)你和同學(xué)一起交流，你到底有哪些變化？哪些成長(zhǎng)？（指名說(shuō)）（生活小能手、學(xué)習(xí)小能手、運(yùn)動(dòng)

3、健將、繪畫小能手） 大家都想分享你的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)不對(duì)？可是，課堂上時(shí)間有限，老師知道，即使老師不發(fā)獎(jiǎng)狀給你，你是不是也已經(jīng)進(jìn)步了，已經(jīng)成長(zhǎng)了，你們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)看在眼里，爸爸媽媽也會(huì)記在心里?？窗桑M(jìn)小學(xué)以來(lái)我們有了這么大的進(jìn)步，有了這么大的變化，那你們有什么想跟自己說(shuō)的呀？這樣的你，你喜歡嗎?你喜歡一天天在成長(zhǎng)、在進(jìn)步的自己對(duì)不對(duì)？對(duì)這樣的自己，我們要向自己說(shuō)一句什么？出示“我很棒！”伸出大拇指對(duì)自己說(shuō)一句“我很棒！”不管在生活上、學(xué)習(xí)中還是興趣愛好上，我們都取得了這么大的進(jìn)步。 陳老師問(wèn)問(wèn)你們，和你們一起走進(jìn)校園的，和你們朝夕相對(duì)的小伙伴們、同學(xué)們，他們有沒有什么變化

4、呢？生：有他們?cè)谑裁捶矫嬉灿羞M(jìn)步、也有成長(zhǎng)呢？平時(shí)你仔細(xì)觀察了嗎？ 三、猜猜他是誰(shuí)接下來(lái)，陳老師與你們做一個(gè)小游戲，好不好？聽老師說(shuō)游戲規(guī)則：請(qǐng)拿出老師給你們的白色卡紙，放在桌面上。寫一寫你的小伙伴在平常的生活中、學(xué)習(xí)上、興趣愛好上都取得哪些進(jìn)步？如果你觀察到了、發(fā)現(xiàn)了，就悄悄寫在紙上，不寫名字，我們等一下猜猜他是誰(shuí)。（讀學(xué)生卡紙，點(diǎn)評(píng)：同學(xué)夸你，你什么心情？想對(duì)夸你的同學(xué)說(shuō)什么呢？） 我們采訪了很多同學(xué)，發(fā)現(xiàn)被稱贊的同學(xué)心里都是美美的，還給自己提出了更高的要求，這讓老師想到了小刺猬和小獾小獾啊，每天都做一個(gè)小凳子，做了一張又一張，可是對(duì)每一張都不滿意，它失去了信心，它對(duì)自己說(shuō)，我做得凳子一張

5、不如一張，這時(shí)候，小刺猬出現(xiàn)了，它真誠(chéng)地說(shuō)：“不是啊，我覺得你做的小凳子一張比一張好?！庇捎谛〈题嬲\(chéng)的鼓勵(lì)，小獾真得做出一把漂亮的小凳子，還把小凳子送給了小獾。你們看，稱贊的作用大不大？贊美的力量大不大？剛才的同學(xué)，因?yàn)槟銈兊馁澝?，給自己提出更高的要求，所以同學(xué)們，當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)困難的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯浚ü膭?lì)）當(dāng)取得成功、進(jìn)步的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋?？（贊美）真誠(chéng)的贊美、真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)可以讓人獲得巨大的力量，可以讓人變得越來(lái)越優(yōu)秀。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)上、生活中，我們不要做一個(gè)小氣鬼，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候，我們要對(duì)他豎起大拇指說(shuō)一句：“你真棒！”相信他會(huì)繼續(xù)努力， 會(huì)有更大

6、進(jìn)步，相信你也會(huì)獲得更多的友誼。四、我的心愿剛才同學(xué)們對(duì)自己夸獎(jiǎng)，而且用欣賞的眼光去觀察自己的小伙伴，我們發(fā)現(xiàn)不僅自己在成長(zhǎng)，我們的小伙伴們也在成長(zhǎng)，他們也不錯(cuò)?。ǔ鍪荆核麄円膊诲e(cuò)?。┪覀兘o自己發(fā)獎(jiǎng)狀，而且看到同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。陳老師，看在眼里、記在心里， 我有一個(gè)想法，我也給我自己發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，你們想知道嗎?（出示：未來(lái)書法家）我為什么給自己一個(gè)獎(jiǎng)狀？ 是啊，我看到這個(gè)獎(jiǎng)狀我就可以給自己一個(gè)提醒， 我就可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望?，F(xiàn)在，我們是二年級(jí)的學(xué)生了，下學(xué)期我們就是三年級(jí)了，三年級(jí)是中年級(jí)，從低年級(jí)的小朋友變成中年級(jí)的小哥哥小姐姐，你的生活、學(xué)習(xí)、興趣愛好有什么地方需要?jiǎng)e人提醒，想要獲得

7、鼓勵(lì)的地方呢？（點(diǎn)名答）同學(xué)們，有一個(gè)小朋友，他跟你們一樣，他也給自己在三年級(jí)的時(shí)候提出新的愿望。（出示課件）同學(xué)們，你們的心愿就是今后的目標(biāo)，接下來(lái)，老師希望你們能把自己的希望和目標(biāo)寫下來(lái)，放在老師給你們準(zhǔn)備的愿望瓶里，到三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)僖黄鸫蜷_，看看你是不是實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，完成了自己的目標(biāo)，好不好？（寫愿望）大家的愿望被老師裝進(jìn)這個(gè)心愿瓶，到三年級(jí)我們?cè)俅蜷_。 我們的心愿寫在卡紙上，放在瓶里就能實(shí)現(xiàn)嗎？生：不能我們有了目標(biāo)，還要努力，到了三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)俅蜷_心愿瓶，希望看到的是更出色的你，更棒的你！（出示：我會(huì)更出色?。┪?、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)更優(yōu)秀的自己，我們還欣賞了

8、我們的小伙伴們，同時(shí)，我們給自己提出了更高的目標(biāo)，我想只要大家沿著自己的目標(biāo)繼續(xù)努力，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！老師期待著三年級(jí)的你們，期待更加優(yōu)秀的你們！六、板書設(shè)計(jì)我很棒！獎(jiǎng)勵(lì)一下自己他們也不錯(cuò)！我會(huì)更出色！“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional cleri

9、cal and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the mark