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文檔簡介

1、 看雪教學設計教學目標： 1、復習鞏固10個生字，會寫5個字。 2、準確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和學生對雪、對北京的向往之情。 3、有盼望臺灣回歸、實現祖國統(tǒng)一的愿望。 教學重點：復習鞏固生字，會寫5個生字。準確流利地朗讀課文。 教學難點：有感情地朗讀課文，體會課文中老師和學生對雪、對北京的向往之情。 教學教具：圖片、生字詞卡片。 教學過程： 一、 導入 上節(jié)課我們理解了那么多生字朋友，如果現在他們又出現在你面前，你還能理解它們嗎？ 二、 朗讀1、 進入角色讀好老師和小朋友之間的對話。2、 出示地圖，了解北京和臺灣的地理位置?？筛鶕W生已有的知識經驗讓學生找一找。 3、 借助圖

2、畫，美讀下雪時的景象。 看圖找句子：畫出描寫美麗的雪景的句子。把自己喜歡的詞，句多讀幾遍。 談感受：回憶自己堆雪人、打雪仗的情景，說說當時的心情。 讀句子：能夠加動作表演讀，在讀中理解各動詞的意思。 積累詞句：把你喜歡的好詞佳句抄寫在積累筆記上。 4、 讀最后兩個自然段，讀好孩子們“爭著問”和老師“深情地說”的句子。 三、 討論 你覺得兩岸小朋友的愿望能實現嗎？說說你的理由。 四、 表演朗讀 老師和學生一起，自由選擇角色，朗讀全文。 五、 寫字 1、 出示5個字，引導學生仔細觀察，找出自己認為不好寫的字。 2、 教師根據學生的共性問題范寫指導。 3、 學生臨寫，教師巡視指導，展示作業(yè)，師生共同評議。 作業(yè)設計： 1、 完成課后“我會連”的內容。 2、 畫一幅介紹祖國大陸的畫，再配上一首小詩，送給臺灣小朋友。還可以給臺灣小朋友寫一封簡短的邀請信，邀請他們到自己的

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