聚焦2020中考物理微考點專題訓(xùn)練專題六十二電能從哪里來

1、聚焦2020中考物理微考點專題訓(xùn)練專題六十二：電能從哪里來 考點一：電池 1. 下列元件既可作為用電器又可作為電源使用的是 A.電動機 B.發(fā)電機 C.可充電電池 D.電鈴 2.下列裝置不屬于電源的是 A.宇宙飛船上用的太陽能電池板 B.電動機 C.學(xué)生電源 D.蓄電池 3. 太陽能在現(xiàn)代社會中被廣泛應(yīng)用，各種直接利用太陽能的裝置也應(yīng)運而生.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為_能的裝置；太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為_能的裝置. 考點二：電磁感應(yīng)與發(fā)電機 1. 首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是 A奧斯特 B法拉第 C赫茲 D安培 2要改變電磁感應(yīng)中感應(yīng)電流的方向，以下方法正確的是 A改變導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的

2、方向 B改變導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的速度 C改變導(dǎo)體的粗細(xì) D改變導(dǎo)體所處磁場的強弱 3. 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，能量的轉(zhuǎn)化過程是 A電能轉(zhuǎn)化為機械能 B機械能轉(zhuǎn)化為電能 C電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，它是閉合電路的一部分，它在磁場中沿圖示的如圖所示，4. 方向運動時，哪種情況下不會產(chǎn)生感應(yīng)電流 5關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是 A電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機械能轉(zhuǎn)化為電能 B感應(yīng)電流的方向只跟導(dǎo)體運動方向有關(guān) 感應(yīng)電流的方向只跟磁場方向有關(guān)CD導(dǎo)體在磁場中運動，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流 ab是一根細(xì)，小華組裝了如圖所示的實驗裝置，圖中6. 為探究“什么情況下磁可以生電”ab沿豎直

3、方向上下運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列說法銅直導(dǎo)線閉合開關(guān)，當(dāng)正確的是 A. 感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) B銅直導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒 ab改為左右運動應(yīng)該把 CD應(yīng)該把磁體的N、S極對調(diào) 7.如圖所示的是直流發(fā)電機的工作原理圖，關(guān)于直流發(fā)電機下列說法中正確的是 A.直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電 B.直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電，供給外部電路的也是直流電 C.它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理工作的 E、F稱為換向器，它的作用是改變線圈中的電流方D.圖中的 8.如圖是動圈式話筒的構(gòu)造示意圖，當(dāng)人對著話筒說話時，聲音使膜片振動，與膜

4、片相連的線圈在磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，經(jīng)放大后通過揚聲器還原成聲音，下列設(shè)備與動圈式話筒工作原理相同的是 電飯鍋B 電鉗AC電動機 D發(fā)電機 9麥克風(fēng)（動圈式話筒）是根據(jù)_原理制成的。 10交流發(fā)電機主要由_和_兩部分組成，大型發(fā)電機采用_不動，_旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)電；為了得到較強的磁場，用_代替永久磁鐵作轉(zhuǎn)子。 11如圖是電學(xué)中很重要的兩個實驗，其中甲圖是研究_的裝置；乙圖是研究_的裝置 12. 探究“磁生電”現(xiàn)象過程中，小華同學(xué)觀察微型電扇的結(jié)構(gòu)，并進行實驗。 （1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉(zhuǎn)，迎面吹來陣陣涼風(fēng)，如圖甲所示。工作過程中，微型電扇主要將 _ 能轉(zhuǎn)化為

5、 _ 能。 （2）小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖乙所示。此時微型電扇如同一臺 _ （選填“電動機”或“發(fā)電機”），其工作原理是 _ 。 13. 圖甲中的a表示是閉合電路的導(dǎo)體在磁場中的橫截面，表示導(dǎo)體按箭頭運動時產(chǎn)生的 根據(jù)甲圖的情況標(biāo)出乙、丙中內(nèi)的感應(yīng)電流方向。 感應(yīng)電流方向。 14. 在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖所示 (1)有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流”你認(rèn)為他的說法對嗎？_，圖_可支持你的結(jié)論 (2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動方向之間的關(guān)系 A根據(jù)圖甲和圖

6、乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論_. B根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_. (3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是_能轉(zhuǎn)化為電能 15.小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運

7、動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題： (1)小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論? ? 具體是如何使用的?她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法(2)(3)要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施? (4)請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快，燈泡越亮? 考點三：發(fā)電站 1. 下列對能量轉(zhuǎn)化分析錯誤的是 A.水電站主要將機械能轉(zhuǎn)化為電能 B.核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為電能 C.太陽能熱水器主要將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.熱機主要將機械能轉(zhuǎn)化為電能 2我國興建的長江三峽發(fā)電機組，將水的_能轉(zhuǎn)化為電能。一些城市建造

8、的垃圾焚燒發(fā)電廠，是將垃圾焚燒后獲得的_能，最終轉(zhuǎn)化為電能。 3.如圖所示，要想在此地修建一座水電站，在水電站選址時，從能源利用的角度來看，選擇AB址？說明理由. 址還是 考點四：電能的輸送 1. 為了減少遠(yuǎn)距離輸電在線路上的損失，通常采用的辦法是 A增大輸出線電線的電阻 B減少通電時間 C增大輸出電流 D提高電壓 2我國交流電的頻率是50Hz,由此可知，在每秒內(nèi)電流方向變化了_次，周期為_秒。 聚焦2020中考物理微考點專題訓(xùn)練專題六十二：電能從哪里來參考答案 考點一：電池 1. 下列元件既可作為用電器又可作為電源使用的是 A.電動機 B.發(fā)電機 C.可充電電池 D.電鈴 【答案】C 2.下

9、列裝置不屬于電源的是 A.宇宙飛船上用的太陽能電池板 B.電動機 C.學(xué)生電源 D.蓄電池 【答案】B 3. 太陽能在現(xiàn)代社會中被廣泛應(yīng)用，各種直接利用太陽能的裝置也應(yīng)運而生.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為_能的裝置；太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為_能的裝置. 【答案】內(nèi) 電 考點二：電磁感應(yīng)與發(fā)電機 1. 首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是 A奧斯特 B法拉第 C赫茲 D安培 【答案】B 2要改變電磁感應(yīng)中感應(yīng)電流的方向，以下方法正確的是 A改變導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的方向 B改變導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的速度 C改變導(dǎo)體的粗細(xì) D改變導(dǎo)體所處磁場的強弱 【答案】A 3. 在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，能量的轉(zhuǎn)化過程是 A電能

10、轉(zhuǎn)化為機械能 B機械能轉(zhuǎn)化為電能 C電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 【答案】B a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，它是閉合電路的一部分，如圖所示，4. 它在磁場中沿圖示的 方向運動時，哪種情況下不會產(chǎn)生感應(yīng)電流 【答案】C 5關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是 A電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機械能轉(zhuǎn)化為電能 B感應(yīng)電流的方向只跟導(dǎo)體運動方向有關(guān) C感應(yīng)電流的方向只跟磁場方向有關(guān) D導(dǎo)體在磁場中運動，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流 【答案】A ab是一根細(xì)，小華組裝了如圖所示的實驗裝置，圖中6. 為探究“什么情況下磁可以生電”ab沿豎直方向上下運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列說法銅直導(dǎo)線閉合開關(guān)，當(dāng)正確的是 A. 感應(yīng)

11、電流太小，無法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) B銅直導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒 ab改為左右運動 C應(yīng)該把D應(yīng)該把磁體的N、S極對調(diào) 【答案】C 7.如圖所示的是直流發(fā)電機的工作原理圖，關(guān)于直流發(fā)電機下列說法中正確的是 直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電A.B.直流發(fā)電機線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電，供給外部電路的也是直流電 C.它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理工作的 E、F稱為換向器，它的作用是改變線圈中的電流方D.圖中的 【答案】A 8.如圖是動圈式話筒的構(gòu)造示意圖，當(dāng)人對著話筒說話時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈在磁場中運動，產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，經(jīng)放大后通過

12、揚聲器還原成聲音，下列設(shè)備與動圈式話筒工作原理相同的是 A電鉗 B電飯鍋 C電動機 D發(fā)電機 【答案】D 9麥克風(fēng)（動圈式話筒）是根據(jù)_原理制成的。 【答案】電磁感應(yīng) 10交流發(fā)電機主要由_和_兩部分組成，大型發(fā)電機采用_不動，_旋轉(zhuǎn)的方式發(fā)電；為了得到較強的磁場，用_代替永久磁鐵作轉(zhuǎn)子。 【答案】定子 轉(zhuǎn)子 線圈 磁極 電磁鐵 11如圖是電學(xué)中很重要的兩個實驗，其中甲圖是研究_的裝置；乙圖是研究_的裝置 【答案】磁場對通電導(dǎo)體的作用 電磁感應(yīng) 探究“磁生電”現(xiàn)象過程中，小華同學(xué)觀察微型電扇的結(jié)構(gòu)，并進行實驗。12. （1）小華將微型電扇的插頭接入家庭電路，電扇旋轉(zhuǎn)，迎面吹來陣陣涼風(fēng)，如圖甲所

13、示。工作過程中，微型電扇主要將 _ 能轉(zhuǎn)化為 _ 能。 （2）小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖乙所示。此時微型電扇如同一臺 _ （選填“電動機”或“發(fā)電機”），其工作原理是 _ 。 【答案】（1）電 機械 （2）發(fā)電機 電磁感應(yīng) 13. 圖甲中的a表示是閉合電路的導(dǎo)體在磁場中的橫截面，表示導(dǎo)體按箭頭運動時產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向。 根據(jù)甲圖的情況標(biāo)出乙、丙中內(nèi)的感應(yīng)電流方向。 【答案】 14. 在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中小穎同學(xué)的四次實驗情況分別如圖所示 ”你認(rèn)為“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流有同學(xué)說：(1)他的說法對嗎？_

14、，圖_可支持你的結(jié)論 (2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動方向之間的關(guān)系 A根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論_. B根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：_. (3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是_能轉(zhuǎn)化為電能 【答案】(1)錯 丙 (2)A.在磁場方向不變的情況下，感應(yīng)電 流的方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān) B.在導(dǎo)體運動方向相同的情況下，感應(yīng)電流的方向和磁場方向有關(guān) (3)機械 15.小麗學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于

15、是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現(xiàn)磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大對于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題： (1)小麗從自己的實驗中能得出什么結(jié)論? (2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的? (3)要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施? (4)請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的

16、手柄越快，燈泡越亮? 【答案】(1)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢、磁場的強弱有關(guān)。導(dǎo)體運動越快、磁場越強，產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大 。 (2)轉(zhuǎn)換法：通過觀察電流表的擺幅來觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小 控制變量法：在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運動快慢的關(guān)系時，保持磁場強弱相同，進行實驗(3)可以讓導(dǎo)體棒更快速運動，或者增強磁場 (4)因為感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動快慢有關(guān)，導(dǎo)體運動越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，相反，導(dǎo)體運動越慢，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越小。快速搖動手搖發(fā)電機的手柄，使得產(chǎn)生的感應(yīng)電流變大了，所以小燈泡就變亮了。 考點三：發(fā)電站 1. 下列對能量轉(zhuǎn)化分析錯誤的是 A.水電站主要將機械能轉(zhuǎn)化為電能 B.核電站主要將核能轉(zhuǎn)化為電能 C.太陽能熱水器主要將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.熱機主要將機械能轉(zhuǎn)化為電能 【答案】D 2我國興建的長江三峽發(fā)電機組，將水的_能轉(zhuǎn)化為電能。一些城市建造的垃圾焚燒發(fā)電廠，是將垃圾焚燒后獲得的_能，最終轉(zhuǎn)化為電