141怎樣認識電阻

1、第十四章 14.1怎樣認識電阻教學目標：1、知識和技能l 知道電阻及其單位。l 知道滑動變阻器的構(gòu)造，會使用滑動變阻器。2、過程和方法l 通過觀察試驗、對比等方法，學習利用滑動變阻器來改變電流、電壓。3、情感、態(tài)度、價值觀l 了解電阻在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應用。重、難點：1、 電阻的大小因素。2、 滑動變阻器的使用。教學器材：小燈泡、開關、電源、導線、電阻絲教學課時： 教學過程：一、前提測評： 導體 絕緣體二、導學達標：引入課題： 試驗：兩段導體分別接入電路,觀察燈泡的亮度結(jié)果：不同的電阻絲，燈泡的亮度不同。 進行新課： 1、電阻：導體對電流的阻礙作用。（1）符號：R單位：歐姆（歐）（）其他單位：

2、千歐（k） 兆歐（M）1k1000 1M106例： （2）、一種元件：電阻器，符號 2、影響電阻大小的因素： 學生討論： 教師總結(jié)： a、材料 b、長度：長度越長，電阻越大 c、橫截面積： 學生閱讀：13頁表格，了解電阻的屬性。學生閱讀： 半導體、超導現(xiàn)象（教師可進行一定解釋） 3、變阻器： 電位器、滑動變阻器 滑動變阻器：符號 （1）、結(jié)構(gòu)：實物觀察 （2）、原理：改變電阻絲的長度改變電阻 （3）、作用： （4）、使用： 學生試驗：利用滑動變阻器改變燈泡的亮度 注意問題：滑動變阻器的連接？ 電阻的大小如何判斷？小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課本后練習。滑動變阻器的大小判斷應畫

3、示意圖進行分析。112探究歐姆定律教學目標：1、知識和技能l 通過實驗探究電壓、電流和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。l 使學生同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。l 會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。2、過程和方法l 使學生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學方法。3、情感、態(tài)度、價值觀l 重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學性的認識。重、難點：利用實驗探究出歐姆定律。能利用歐姆定律進行計算和解釋有關現(xiàn)象。教學器材：小燈泡、開關、電源、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器教學過程：一、前提測評： 通過講解上一節(jié)課的練習紙復習前面所學知識。二、導學達標：

4、引入課題：電阻變化，電流變化；電壓改變，電流改變。電流、電壓、電阻之間有什么關系？ 進行新課： 1、探究：電阻上的電流和電壓的關系猜想或假設：學生完成設計實驗：要測量的物理量需要器材設計電路，畫出電路圖實驗步驟：需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？進行實驗：連接電路，測量并記錄電阻R/電壓U/V電流I/A第一次測量第二次測量第三次測量換一個電阻，再進行實驗 結(jié)果分析和論證：I、U、R的關系 結(jié)論： 2、歐姆定律：導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。即 I=U/R 單位：U電壓伏特（V）I 電流安培（A） R電阻歐姆（）公式變換：U=IR 或 R=U/I額定電壓：額定電流：短路：R=

5、0,I很大斷路：R很大，I=03、例題 現(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為880k，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？解：R=880k=8.8105 U=220V I=U/R=220V/8.8105=2.5104A答：流過人體的電流2.5104A例題 實驗測得一個未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過的電流是320mA，這個電阻的阻值是多少？綜合練習1、 在下電路中，已知電源電壓為4.5V，測得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。2、 在下電路中，已知R1=6，R2=10，當開關閉合時，V1的示數(shù)為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。

6、3、在下電路中，已知電源電壓為10V，R1=5，R2=8，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？4、電路如圖所示，已知電流表的示數(shù)為0.8A，R=5，流過L2的電流為0.3A,求燈L2的電阻有多大？小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。12.3歐姆定律的應用教學目標：1、知識和技能l 應用歐姆定律，學習一種測量電阻的方法。l 會同時使用電壓表和電流表，了解鎢的特性。2、過程和方法l 通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應用。3、情感、態(tài)度、價值觀l 實驗電路的設計、連接以及測量過程的興趣培養(yǎng)。重、難點：3、 電路的設計、連接，作出電路圖。4、 掌握電阻的特性。教學器材：小燈泡、開關、電源、導線、電壓表、電流表教學過程：一、前提測評：一個電阻被接在6V的電路中，通過它的電流是2A，若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？二、導學達標：引入課題： 電流用電流表測量電壓用電壓表測量電阻？能否利用所學知識測出小燈泡的電阻？ 進行新課： 1、探究：測量小燈泡的電阻（1）、學生分析 I=U/R 可得 R=U/I 測出U、I，就可以求的電阻 這種方法叫“伏安法”測電阻 （注意電阻的特性）（2）、設計實驗： 討論滑動變阻器的作用、使用 電流表、電壓表的使用方法 （3）、作出對應的電