北師大版數(shù)學《有多少“粘貼畫”》說課稿

1、北師大版數(shù)學有多少“粘貼畫”說課稿您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學有多少“粘貼畫”說課稿文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學資源 ! 北師大版數(shù)學有多少“粘貼畫”說課稿一說教材：教材內(nèi)容：這節(jié)課有多少粘貼畫是北師大版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊第七單元乘法口訣（二）的第課時的內(nèi)容。教學目標：1、掌握 6 的乘法口訣，解決簡單的實際問題。2、經(jīng)歷獨立探究、編制6 的乘法口訣的過程，體驗從已知求未知的思維方法。3、結(jié)合解決問題的過程體驗估算的策略以及它對計算的作用，培養(yǎng)估算意識。教學重、難點：1、編制 6 的乘法口訣，并能運用口訣解決簡單的實際問題。2、體會估計的方法以及它在計算

2、中的作用，在計算中體會新舊知識的聯(lián)系，逐步學會從已知尋求未知的思想方法。二說教法：這節(jié)課是在學生學25 的乘法口訣以后，由于他們已經(jīng)具有了學習 5 的乘法口訣的基礎，所以教材呈現(xiàn)的形式?jīng)]有給第 1頁出一個完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在讓學生主動探索歸納出的乘法口訣。課本的意圖是要讓學生學會獨立編寫意圖，我就利用學生學過的數(shù)學知識推到出六的乘法口訣。、情景教學法：利用課件讓學生在情景中感受知識的形成過程很簡單，就是利用我們學過的知識來解決問題，使學生享受成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣。、游戲教學法：這也是新課程標準的理念，使學生在玩中學，體現(xiàn)了學生是學習數(shù)學的主人，教師只是組織者、

3、引導者和合作者。、小組合作教學：找規(guī)律教學時讓學生去觀察、去思考、去發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了自主探索、合作交流的教學模式，培養(yǎng)了學生相互合作交流的意識，在共同討論中完成學習任務。三說學法：通過這節(jié)課的教學，主要培養(yǎng)學生以下學習方法：、利用所學過的知識，來解決未知知識，使學生理解數(shù)學知識結(jié)構的連慣性。以后遇到類似的情況都可用原有的知識來解決所遇到的新問題。使學生從感性認識上升到理性認識。、培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的意識，如：你發(fā)現(xiàn)了的口訣里有什么秘密！讓學生自已去探索、去發(fā)現(xiàn)，使學生從中體驗到學習的快樂。第 2頁、培養(yǎng)學生合作學習的意識，使學生在合作學習中共同進步、共同發(fā)展，從中體驗到合作學習的樂趣和成就。

4、四教學準備：教學課件、學生用編寫的乘法口訣表等。五教學過程（一）設置情境，探討新知、估算、編寫的乘法口訣3、找規(guī)律（你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）、的口訣在生活中的運用（二）課堂練習1、算一算，想一想師：智慧老人給我們帶來一個問題（出示課件）您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學有多少“粘貼畫”說課稿文章內(nèi)容由收集! 本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數(shù)學有多少“粘貼畫”說課稿師：誰知道怎么填？（點名學生說一說）師：你們會填嗎？（生：會）師：那么現(xiàn)在來填一填P73 頁。（檢查播放課件）2、對口令師：智慧老人夸我們今天真棒，給我們帶來了一個游戲：對口令（聽好要求：女生說前面，男生對后面。）（出示課件）第 3

5、頁師：看是男生棒，還是女生棒?。ㄔ俳粨Q進行一次）3、找朋友師：智慧老人對我們很滿意，不過他還想考考我們，看看誰能準確的找到自己的朋友（出示課件）師：打開書P73 頁第 3 題做在書上。（點名學生說一說）4、想一想，算一算師：智慧老人，夸你們今天真愛動腦筋，他還想考考你們，來看看是什么題目呢？（出示課件）師：打開書P73 頁第 4 題5、算一算每個圖中各有多少個小方格。師：智慧老人說，你們太棒了，還想考考你們?？纯词鞘裁搭}目！師：提示：不僅要會算，而且要巧算。（移動方格的方法來算）。6、解決問題師：智慧老人， 夸我們今天真了不起， 他要獎給我們童話書，每本書 6 元錢， 12 本書多少錢？師：誰會解決這個問題，乘法算式怎么列？126？（元）師：怎么算呢？（可把12 拆成 6 和 6、5 和 7、 4 和