大班健康蜈蚣走路教案反思

1、 1 大班健康蜈蚣走路教案反思 大班健康蜈蚣走路教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走，鍛煉腿部力量，能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看蜈蚣走路教案吧。 設(shè)計意圖： 大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作。蜈蚣走路是多人合作走的動作游戲，要求步調(diào)一致，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗到合作成功的快樂

2、。為避免練習(xí)中的枯燥，設(shè)計了“蜈蚣長大”的情景：由兩人過渡到多人合作，“蜈蚣練本領(lǐng)”：提高難度，有利于幼兒掌握動作要領(lǐng)，提高對活動的興趣。 活動目標： 1能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走，鍛煉腿部力量。 2能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。 2 3發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。 5培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準備： 1經(jīng)驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學(xué)習(xí)過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經(jīng)驗。 2物質(zhì)準備：鈴鼓1副、；音樂（比賽背景音樂、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片

3、各一；擦汗毛巾。 活動過程： 一、熱身活動，隊列練習(xí) 1大圓走學(xué)習(xí)高人走學(xué)習(xí)矮人走三路開花走三個小圓走大圓走三路縱隊走 二、基本部分 1學(xué)習(xí)“蜈蚣走”游戲活動玩法。 (1)教師（出示蜈蚣圖片） 師：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？我們小朋友自己來學(xué)著蜈蚣走路的樣子走走走看。（幼兒自由行走，有的站著、有的趴著） 師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友走的真好看，請*小朋友來師范一下 。（幼兒示范）他走路的樣子很像蜈蚣走路的樣子。 3 再請幾個幼兒示范一下，予以鼓勵。 (2)師：剛才我們小朋友都學(xué)了學(xué)蜈蚣走路的樣子，走的都很像，說明我們小朋友都很能干，今天朱老師帶來了一些別的幼兒園的小朋友學(xué)蜈蚣走路的照片，我

4、們一起來看一看。（出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察） 師：小朋友仔細看一看，這些小朋友是怎么學(xué)蜈蚣走的??？你們能參照他們的走法學(xué)蜈蚣走嗎？小朋友們來試一試。（分析動作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊。） (3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。 2集中討論玩“蜈蚣走”游戲的好方法。 (1)師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。 (2)幼兒兩人一組，分散開來練習(xí)。 (3)請走的好的那對小朋友來示范，并討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？ （師幼互動，分析要領(lǐng)：前后小朋友商

5、量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。） 4 (4)討論：先出哪只腳呢？（幼兒腳上做好標記，統(tǒng)一先出貼藍色標記的腳，找一個幼兒喊口令） 師：我們兩個兩個學(xué)蜈蚣走時，我們兩個小朋友可以請一個小朋友喊“左右、左右”口令。 (5)幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣走”游戲。 師：下面我們要做個游戲，這個游戲怎么玩呢？小朋友聽好老師的口哨聲，口哨吹的慢小朋友就要走的慢，口哨吹的快，小朋友就要走的快，聽懂了沒有？下面我們要開始了！ （教師以快、慢擊哨聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的哨聲也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用） 3變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學(xué)習(xí)。 (1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣走”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；請排頭的幼兒喊口令進行；走時隊伍不能斷開。） (2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師吹口哨進行快、慢練習(xí)。 (3)游戲“蜈蚣賽跑”：6人一組，看誰先到達終點。 三、活動結(jié)束 1放松身心。 師：剛在我們玩了一個很有趣的游戲，小朋友們表現(xiàn)都很棒， 5 小朋友們肯定都累了，下面我們一起來放松一下。 活動反思： 本次活動條理清晰，形式新穎。在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比