2019年復(fù)習(xí)簡易方程導(dǎo)學(xué)案.doc精品教育.doc

1、一、教學(xué)目標：1. 知識目標：認讀 13 個生字，會書寫 7 個生字。2. 能力目標： 能正確書寫 7 個生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 情感態(tài)度目標： 在朗讀中讓學(xué)生想象感受升旗儀式的莊嚴隆重。 激發(fā)學(xué)生愛國旗、愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點：1. 認讀 13 個生字，會書寫 7 個生字。2. 通過朗讀，體會升旗儀式的莊嚴隆重，激發(fā)學(xué)生愛國 旗、愛祖國的思想感情。3. 運用多種識字方法學(xué)會本課的生字。積累“人山人 ?！钡仍~語。三、教學(xué)難點：1. 學(xué)會給熟字換偏旁、換部分等方法識字。2. 理解“國旗和太陽一同升起”的含義。四、教具、學(xué)具準備： 生字卡片、升旗儀式的視頻片段（含有國旗

2、和太陽一 同升起的畫面）五、教學(xué)方法： 閱讀法、情感教學(xué)法、小組討論法等六、課時安排： 2 課時七、教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字，書寫生字。 教學(xué)重點：掌握 7 個生字的音、形、義。 教學(xué)難點：正確規(guī)范地書寫 7 個字。 教具準備：小黑板、生字卡片、 CAI 課件。 教學(xué)過程：一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，你們看國升旗儀式嗎？（學(xué)生結(jié)合實際表 達。）讓我們一起來觀看一段錄象。2. 看了錄象資料，哪個畫面給你留下了深刻的印象呢？ 今天我們一起學(xué)習(xí)新課國旗和太陽一同升起。（板書課文 題目）（二）初讀課文，標畫出課文的生字、新詞1. 自由地初讀課文，找出課后的繩子，圈一圈。2

3、. 分小組自學(xué)生字，互相正音。3. 課堂開火車檢測自學(xué)生字效果，注意前后鼻音和平翹 舌音。（三）識字1. 出示詞語指名認讀。 國旗元旦北京廣場莊嚴隆重儀式國旗班護旗隊員樂曲 口令軍樂隊護衛(wèi)隊員雄壯2. 出示不要求寫的生字。 旗旦京廣嚴儀式班護隊曲令衛(wèi)3. 自學(xué)，找出比較難記的生字，在小組中展開討論。4. 指導(dǎo)學(xué)生運用不同的識字方法，記住“旗、嚴、曲、 式”等。（部件構(gòu)成、熟字加減筆畫等方法）5. 生字、新詞接龍比賽，鞏固讀音，強化記憶。（四）寫字1. 出示要求會寫的字。 廣嚴曲旦京眾式2. 學(xué)生認讀并組成詞語。3. 分析識記字形。（1）形近字比較法：廣廠旦日（2）部件相加：京亠 +口 +小 眾

4、人 +人 +人（3）引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，找方法記住生字。4. 教師重點指導(dǎo)“嚴、式、曲、廣”的書寫（1）嚴：可用“亞”加一撇，第六筆橫要壓在中橫線 上。（2）式：指導(dǎo)書空筆順，不要畫蛇添足多加一筆，也 不要漏掉最后一筆點。（3）曲：不可寫成“田”或“由”，中間是一橫兩豎，第二豎比第一豎長。（4）廣：“廠”字上面加一點。5. 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，講評學(xué)生書寫。（五）作業(yè)1. 書寫生字2. 朗讀課文第二課時教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教具準備：精讀課文，理解內(nèi)涵 ：在朗讀課文中體會升旗的莊嚴隆重 ：理解“國旗和太陽一同升起”的含義 ：升旗視頻片段、 CAI 課件教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)第一自然段

5、。1. 自由朗讀第一自然段。這段話共有幾句？2. 找出： 升旗儀式時間元旦的清晨； 升旗儀式地點北京天安門廣場。3. 觀看錄象資料，體會“人山人?！薄ⅰ扒f嚴隆重”的 含義。朗讀時重點注意這兩個詞的語氣。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1. 觀察第一幅插圖，你看到了什么，想到了什么？（武 警戰(zhàn)士、整齊隊列、城樓、嚴肅）2. 自由朗讀第二自然段，從哪些詞語中體現(xiàn)出升旗儀式 的莊嚴隆重。旗手擎著； 護旗手身著禮服、肩披綬帶、正步。3. 指名讀，體會詞語的含義。 擎：往上；舉。 綬帶：一種彩色的絲帶，用來系官印或勛章，有的斜 掛在肩上表示一種身份。4. 播放護送國旗的錄象，體會護送國旗的莊嚴。結(jié)合動 作理解“擎

6、著”、“正步”這兩個詞語。5. 指導(dǎo)朗讀 如果你是一名觀眾，看到這樣一支隊伍，回怎樣想？ 如果你是這支隊伍中的一名戰(zhàn)士，你會怎樣想？（光榮而自 豪?。е@樣的一種感情朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)第三自然段。1. 自由朗讀第三自然段。思考：課文寫了哪些人？他們 分別是怎樣表現(xiàn)的呢？（旗手莊嚴接過國旗；軍樂隊奏起國歌；護 衛(wèi)隊員持槍禮；軍人和少先隊員敬禮；群眾肅立 注目）2. 理解詞語： 肅立：恭敬嚴肅地站立。 莊嚴：莊重而嚴肅。3. 指導(dǎo)朗讀，讀出莊嚴的情感。（四）拓展延伸1. 說一說學(xué)校升旗儀式的過程和參加升旗的感受。2. 當奧運會上中國國旗升起，國歌響起的時候，你在想 什么？3. 小組交流后，班級匯報。（激勵學(xué)生表達的熱情，適 當滲透表達方法。）（五）本課小結(jié)： 作者按照升國旗的順序，細致而生動地介紹了莊嚴 隆重的升旗儀式。國旗和太陽一同升起，在我們每個中國人的 心里，我們的祖國就像升騰的太陽，會越來越富強而偉大。（六）布置作業(yè)1. 朗讀課