植樹數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案sx3-1-05

1、灞 橋 區(qū) 東 城 第 一 小 學(xué)數(shù) 學(xué) 課 導(dǎo) 學(xué) 案班級(jí)3 3 科 目數(shù)學(xué)課型新課主備教師耿毅 課題 植樹上課教師備課時(shí)間8 9預(yù)設(shè)上課時(shí)間9 6本期總計(jì)第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。2、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備核心問題探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué) 環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容期

2、望的學(xué)生行為修改或補(bǔ)充 情境導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。小組合作，探究新知練習(xí)鞏固5分鐘15分鐘15分鐘情境導(dǎo)入：同學(xué)們，秋天到了。秋天師播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進(jìn)行植樹活動(dòng)。1、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？2、學(xué)生列出“363”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。3、組織學(xué)生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）拓展應(yīng)用1、 462 844 6309 963 663 1005 7208 4822、一副手套7元，一雙鞋子84元、一雙鞋子的價(jià)錢是一副手套的幾倍？、一雙鞋子的價(jià)錢比貴多少倍？、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3、在 里填上“”“”或“=”。484 8447208 720924 3 24 2 262 26 2認(rèn)真聽 合作討論獨(dú)立完成小結(jié)5分鐘今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計(jì)算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個(gè)位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計(jì)算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學(xué)到的知識(shí)，同學(xué)們要做一個(gè)有心人，下課后，我們可以試一試用今天學(xué)到的知識(shí)還能解決哪些生活中的實(shí)際問題。自我總結(jié)板 書 設(shè) 計(jì) 植樹 36 3=（ ） 想：12 3 =36