才藝好少年主要事跡

1、才藝好少年主要事跡（文章一）：才藝小能手先進事跡 “才藝小能手”先進事跡 男 2xx年4月出生 獲獎情況: 2xx年獲“輝煌中國全國藝術精英電視盛典 比賽二等獎 2xx年獲xx電視臺舉辦的“我是大明星”活動優(yōu)秀獎 先進事跡： 在學校，他嚴格遵守小學生守則小學生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀。 他是班上的體育班長，一名優(yōu)秀的班干部，老師的得力小助手。他非常用心地完成老師交給他的任務，“對待班的工作，他是嚴謹和公正無私的，事情交給他，非常的放心！”這是老師對他的評價。他不但在工作上認真負責，同時，他勤奮好學，積極進取，上課專心聽講，課前做好預習工作，課后認真復習和完成老師布置的作業(yè)。學習成績名列前茅。幾年

2、來，他一直都被評為“優(yōu)秀少先隊員”，“優(yōu)秀班干部”，“三好學生”。他不但是老師和父母心中的好孩子，還是同學們心目中的好朋友，好班長，他非常樂于助人，時常幫助比自己差或是有困難的同學。 xx同學也是一個綜合素質比較好，全面發(fā)展的的快樂的小男孩。他愛學習，愛唱歌，愛創(chuàng)作，愛音樂，愛閱讀，他愛一切有利于他身心發(fā)展的活動，積極參加學校的各項文體活動，不管學校組織什么活動，都少不了他活躍的身影。在老師的精心培養(yǎng)下，他的綜合素質也得到了全面的發(fā)展，不但多次被評為班上的優(yōu)秀班干部、文明禮 儀小標兵、優(yōu)秀少選隊員等，還在創(chuàng)作等方面取得了較好的成績，還利用課余閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并且能用自己的思想和語言詮釋出

3、來。 xx還是一個善良、非常有愛心的男孩。一年來，為貧困學生獻愛心忽然扶貧濟困的活動中，他都拿出自己的零花錢買了許多文具和課外讀物。2xx年為汶川大地震災區(qū)捐款30元，2xx年，學校組織為玉樹災區(qū)獻愛心活動，他跟媽媽商量后，又捐贈了30元；還多次參加學校組織的其它獻愛心活動，他都把自己平時存下的零花錢全都捐出去。 這就是xx，一個勤奮，好學，快樂，善良，多才多藝，品學兼優(yōu)的小男孩，他成長在新時代的陽光中，快樂的吸收著成長所需要的養(yǎng)分-知識，準備著明天盡情地綻放！ 獲獎情況： 2xx年獲“輝煌中國全國藝術精英電視盛典”比賽二等獎 2xx年獲xx電視臺舉辦的“我是大明星”活動優(yōu)秀獎（文章二）：四年

4、級才藝小標兵主要事跡 于思雨10歲,羊山鎮(zhèn)明德小學四年級一班學生。于思雨同學從小就是一個勤奮好學的同學。入學以來，她以良好的道德品質、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的“小標兵”。幾年來，多次在學校、縣各級組織的各種比賽中取得優(yōu)異的成績。由于她的出色表現(xiàn)，自上學以來就連年被評為“三好學生”，受到學校老師和同學的一致好評。是一名才藝突出的 少先隊員 面對眾多的榮譽，于思雨獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學名著已無法計算?！白x書破萬

5、卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，于思雨從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學英文原著，她的英語口語相當的標準流利，在多次英語口語比賽中獲獎。同時，喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，這一點在數學課中表現(xiàn)尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。她牢記家長的囑托，老師的教誨 ，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道

6、了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。 于思雨還是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來， 她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。自入學那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。因為她總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，她大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。在管理班

7、中的各種事務時，她與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時她還是學校少先隊的大隊長，有效地協(xié)助輔導員老師監(jiān)督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。 于思雨的全面發(fā)展還表現(xiàn)在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服?？伤加暾f：“我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了?！本瓦@樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所

8、能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。 于思雨的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠xx想、執(zhí)著精神和頑強毅力知道為什么而學習、怎樣去學習。她一定會無愧于“才藝小標兵”的榮譽稱號。（文章三）：才藝小能手事跡材料 才藝小能手事跡材料 王佳瑩同學，品學兼優(yōu)，才藝出眾，是沾化縣富源街道第一小學優(yōu)秀小學生的杰出代表。近幾年來，先后獲得“三好學生”、“才藝之星”、“優(yōu)秀班干部”等校級榮譽稱號，還在富源街道舉行的演講比賽中獲得二等獎的優(yōu)異成績。 王佳瑩同學各學科成績始終名列前茅，在教學測評反饋中，曾拿過年級第一名的好成績。深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。她是班級黑板報的主創(chuàng)人，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。她喜歡幫助別人，在班中，無論在學習上還是生活上，她都很樂意幫忙，所以同學們喜歡與她交朋友。作為一名班干部，她有著強烈的責任感和集體榮譽感，始終發(fā)揮模范帶頭作用，尊敬師長，團結同學，積極協(xié)助老師做好職責范圍內的任務