2021年安徽教師考編面試培訓(xùn)說(shuō)課稿

1、安徽教師考編面試培訓(xùn)說(shuō)課稿 安徽教師考編面試培訓(xùn)說(shuō)課稿模板 安徽教師考編面試考試說(shuō)課稿模板范文 安徽易公教育提供參考 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿模板范文：虎門銷煙 一、 說(shuō)教材 課文工6個(gè)自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時(shí)間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全國(guó)程，人心大快的銷煙場(chǎng)面;最后一個(gè)自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。 二、 說(shuō)目標(biāo) 1. 正確、流利有感情地朗讀課文。 2. 3. 抗拒 _的意識(shí)。 三、 說(shuō)教法 并通過(guò)朗讀指導(dǎo)來(lái)進(jìn)一步的體會(huì)。 四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。 1. 讀詞語(yǔ)。 2. “偉大壯舉”，畫出有關(guān)句子， 你從哪些句子中 _到這是一次偉大的壯舉?引導(dǎo)學(xué)生找

2、到有關(guān)句子， 你從哪些詞語(yǔ)中 _到的?請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)自己的 _。(注意“擠”) 你還從哪些地方 _到這是一次偉大的壯舉?(人多) 小結(jié)指導(dǎo)朗讀。 3. 引讀第三小節(jié)，你從哪里 _到這是一次偉大的壯舉? (1)交流出示“禮炮?”，從中你 _到什么? (指導(dǎo)朗讀。) (2)引讀“隨著?”用自己的話概括這段文字的主要意思。(模仿“先撒鹽巴”用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句概括。) (3)看圖簡(jiǎn)介銷煙過(guò)程。 4. 指名讀第四小節(jié)。 (1)師抓住“跳啊，叫啊”點(diǎn)評(píng)。 (2)練習(xí)后，再指名讀，并請(qǐng)學(xué)生模仿老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (3)齊讀。 5. 引讀第五小節(jié)。 (1)這一小節(jié)中哪些詞體現(xiàn)出這是一次偉大的壯舉?說(shuō)說(shuō)你的理解與 _。 (2

3、)練習(xí)朗讀，評(píng)價(jià)。 (3)齊讀。 6. 觀看銷煙錄象。 7.小結(jié)齊讀課文。 三、作業(yè)。 1. 朗讀課文。 2. 預(yù)習(xí)小練筆：我站在林則徐塑像前 五、 板書 7虎門銷煙偉大壯舉 xx 主辦：安徽易公教育 時(shí)間：7月17日(周四)15:00-17:00) 講座現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送： 19 ! Unit 3 How _ny? 第二課時(shí)。本課是功能型的交How _ny? can you see? I can see 根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下： (一)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握詢問(wèn)多少的句型。并且能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。 How _ny ?can you see ? I can see?. 2、

4、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen. (二) 語(yǔ)言技能目標(biāo) 1、使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。 2、根據(jù) _、實(shí)物和情境說(shuō)出單詞和句子。 3、在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。 (三)、情感態(tài)度目標(biāo) 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、參與游戲，勇于開(kāi)口、樂(lè)于模仿 (四)、化意識(shí)目標(biāo) 能夠恰當(dāng)?shù)氖褂糜⒄Z(yǔ)中詢問(wèn)多少的句型，了解英語(yǔ)國(guó)家中詢問(wèn)多少的方式。 (五)、說(shuō)重點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三會(huì)單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 和句型：How _ny ?can you se

5、e?I can see ?. (六)、說(shuō)難點(diǎn) 本課的難點(diǎn)是讀準(zhǔn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。 我主要通過(guò)感知新教材-設(shè)置-具體表現(xiàn)在課堂程序中。 二、說(shuō)教法 _等給學(xué)生 提高學(xué)生對(duì)于 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 三、說(shuō)學(xué)法 1、 模仿教學(xué)法-特點(diǎn)。 2、 -切磋、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3、 情景教學(xué)法-是教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩，激發(fā)了學(xué)生 是學(xué)生 ,說(shuō),玩演,唱一系列的教學(xué)活動(dòng).具體的設(shè)計(jì)為熱身-新知-趣味操練- Step1, 1)、利用光盤播放Lets say 部分的歌謠，并要求學(xué)生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。 2),利用遠(yuǎn)程資源播放Lets say部分報(bào) _號(hào)碼的動(dòng)畫,讓學(xué)生復(fù)習(xí)從1到10的數(shù)字。 St

6、ep2、新知導(dǎo)入 1)、教師播放Lets learn 部分的內(nèi)容，讓學(xué)生感知新知。然后教師帶著滿臉疑惑問(wèn)：How _ny numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.這樣一來(lái)How _ny ?can you see ?這 一句式就會(huì)在情景中被輸入。 2)、教師在動(dòng)畫世上 _要學(xué)的新單詞讓學(xué)生模仿。板書三會(huì)單詞并進(jìn)行教學(xué)。 3)、自己準(zhǔn)備的 _，教師發(fā)出指令。Eg:Kite,學(xué)生即指出自己圖上的 _并說(shuō)：I can see ? kites。教師重復(fù)說(shuō)：I can see ? kites。這個(gè)游戲可以讓學(xué)生掌握英語(yǔ)中名詞復(fù)數(shù)的讀音。 Step3、趣味操練 根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中采用多種途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與。我設(shè)置以 _法進(jìn)行操練： 1、練一練：運(yùn)用遠(yuǎn)程資源播放一張 _，是由數(shù)字連起來(lái)的動(dòng)物的形狀。要求學(xué)生聽(tīng)音按順序 把所聽(tīng)到的用線連起來(lái)，后看看是一只什么動(dòng)物。這游戲不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)到數(shù)字、提高了聽(tīng)力，且激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手的能力。 2、做一做：把全班分成5個(gè)小組，教師發(fā)出指令。從1到15。 3成為 _一世紀(jì)的棟梁。通過(guò)設(shè)計(jì)“幸運(yùn)數(shù)字”是哪些。 Step4鞏固練習(xí) 1、 作出一個(gè)chant Cat cat eleven cats Rabbit ra