教學設計新部編版unit2topic1

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20- 20學年度第學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan教學設計學科英語年級七年級教學形式教授法教師田清芬單位銅仁市松桃縣盤信民族中學課題名稱Un it 2 Topic 1 I have a small no se.學情分析七年級的同學，英語學科對他們來說有一定的陌生感，但也同時有著一定的吸引力。因為陌生而存在著好奇，也因為好奇而存在著一定的吸引。由于本節(jié)課主要學習的是關于人體部位的一些英語表達， 所以該階段的冋學， 有一部分已經(jīng)在小學時了

2、解過或聽過。故而這節(jié)課是冋學們非常感興趣的課程。但是由于七年級的冋學在邏輯思維能力以及歸納 思維能力方面仍待提高，所以在教學中也要進行不斷的操練及鞏固。教材分析本節(jié)課學習的詞匯主要有：人體肩部以上部位的詞匯及have和has的用法；語法主要還是繼續(xù)學習一般疑問句。但有一點不冋的是，本節(jié)課將會引入實義動詞的學習，及由助動詞do引入的一般疑問句。所以這一節(jié)課在整本教材中起著承上啟下的作用。教學目標知識與能力目標：1.所有學生可以正確認讀以下詞匯一head, face, hair, eye, no se, mouth, ear,n eck, big and small.2.95%的學生可以正確使用h

3、ave和has.3. 90% 的學可以正確使用以下句型?！?Do you have.? ” Yes, I do./ No, I don t. ”情感態(tài)度與價值觀目標：1.使學生掌握怎樣正確地用英語描述自己的外貌及詢問他人外貌。教學重難點重點：1. 詞匯： head, face, hair, eye, no se, mouth, ear, n eck, big and small.2. have 和has的用法。3. 句型：Do you have.? ” Yes, I do./ No, I don t. ”難點：1. head的正確發(fā)音。2. have和has的用法差異。教學策略：1、采用PPT

4、制作人體部位圖片，輔助學生更深刻地認識關于人體部位的英語表達詞匯。2、對于教學重難點，主要采取以教師為主導，學生為主體的形式，進行多操練及練習鞏 固。教學過程與方法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Step 1.導入Step2.呈現(xiàn)1.播放一首關 于學習人的身 體部位英語單 詞的歌曲。1. 展示一幅人 的頭部圖片。2. 呈現(xiàn)并教讀 新單詞。3. 用圖片呈現(xiàn) 新句子并導入 have 禾口 has 以及big 和 small的學習。4. 播放1a錄 音。5. 講解句型：“ Do you have1.認真聽這首歌曲并找出這首歌 中分別提到了哪些身體部位的詞 匯。1. 試著說出相應部位的英語詞 匯。2.

5、 跟讀新詞匯并記憶新詞匯。3. 了解have和has以及big和 small的意思及用法。4. 聽1a并元成1b所對應的練 習。引入關于人的身體部 位詞匯的學習。讓學生自覺去發(fā)掘各 個部分的讀法并且用 PPT來展示，以加深學 生對于新單詞的印象。為聽懂1a作準備。讓學生能聽懂關于詢 問他人外貌的短文。Step 3.練習Step 4.鞏固練習Step 5.總 結Step 6.家庭作業(yè)a big nose ?”“Yes，I do./No,Idon t. ”Workinpairs，用本節(jié) 課的句型和詞 匯造句。提供一些鞏固 提高練習題。引導學生總結 本節(jié)課知識 點。5. 了解并掌握由助動詞 do引導

6、 的一般疑問句。造句并表演出來。完成練習題。和教師一起總結本節(jié)課知識點。讓學生掌握本節(jié)課 的 重難點句型。操練本節(jié)課的重難點 句型和詞匯。鞏固掌握本節(jié)課重要 的知識點。板書設計Un it2 Topic 1 I have a small nose育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Sectio n Ahead頭Do youhave a big no se?face臉Yes, I do./ No, I donthair頭發(fā)Ieye眼睛younose鼻子wehavemouth嘴巴theyn eck脖子hebig大的shehassmall小的it分層作業(yè)設計：1. 所有同學課后背誦1a.2. 所以同學用句型Do you hav