衡中教學模式

1、衡中教學模式1 教學絕對的一流 1、課堂教學，培養(yǎng)學生各種能力的主渠道在課堂。衡水中學的每節(jié)課40 分鐘。2、“兩個對待 ”：把每節(jié)自習都當作考試對待， 把每次考試都當作高考對待， 真正做到 “自 習考試化，考試高考化，高考平時化 ”。3、“三個按時 ”：自習課按時到位輔導，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)。4、“四精”：精選、精講、精練、精評。5、“五必”：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。6、是“六個環(huán)節(jié) ”：備、講、批、輔、考、評。7、教學改革上，以 “五主 ”為原則：教師為主導、學生為主體、問題為主導軸、思維為 主攻，訓練為主線。8在課程安排上體現(xiàn) 三步走”夯實基礎，和諧

2、發(fā)展 一凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展-超越目 標，跨越發(fā)展。9、教學過程中如何提高課堂 45 分鐘教學效率是突破課堂的關鍵。10、開設了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規(guī)定最低閱讀 量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于 3 課時。2 課堂 沒什么偷懶是允許的 1、上課禁止行為：看表、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿2、禁拖堂3、先進的教學設施全部進入每個教室，提高了課堂效率，也提供了一個互動的平臺。4、課堂重能力。（1）識記運用能力。（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一個核心能力。（3）讀題全局能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點（4）答案還原能力。答從題中來，弄

3、清答案的來源。（5）技巧內化能力。內化方法然后形成思維習慣。（6）聽課反省能力。（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（8）分析創(chuàng)新能力。（9）書寫表達能力。3 管理：重點在宿舍估計你都想不到 1、在學生管理上實行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學生均住校，每兩周市區(qū)學 生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學生不得出校門。2、全校實行統(tǒng)一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室，學生到寢室 后安靜速度異常之快，學校規(guī)定晚上 10 點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所， 10 點 到 11 點，學生不準上廁所。公共廁所和洗漱間、寢室里無學生學習用書

4、，學生白天學 習生活共 小時。4 學生行為生活里沒有太多的雜草 1、儀容儀表2、物品攜帶。學校的超市只準賣學習用品和必需的生活用品， 飲料、食品一概不準賣。 不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃， 不準帶手機、零食的情況。不準帶手機、 mp3 等 入校。3、文明行為：語言、禮貌、衛(wèi)生、零食。5 自習雙軌制 自習可不是說說而已 自習分為學科自習課和公共自習課1、學科自習課（1）所謂“學科自習”，就是在某節(jié)自習課內只許做規(guī)定科目，規(guī)定范圍的題目。（2）難點學科必須安排學科自習課，學科自習課歸該學科所有，但不準講課或變相講 課，教師可以輔導學習；教師布置的必做作業(yè)必須控制在 20 分鐘內完成，教師必須在

5、 學科自習結束時收繳當天作業(yè)，其余時間嚴禁教師收繳作業(yè)，要求教師布置作業(yè)要精。 布置定時作業(yè)。（3）老師走進教室上任何一堂課之前課之前一定要安排一節(jié)自習課來預習。例如上排 一節(jié)自習課來預習。一節(jié)語文課之前，老師一定布置作業(yè)，一般是試卷讓學生去完成， 而這些作業(yè)，會專門安排一節(jié)自習，這節(jié)課就叫語文自習課。（4）全部題目被事先印制成試卷樣式，要求我們在規(guī)定時間完成絕大多數(shù)題目。選擇 題部分涂卡，錄入微機，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評。這樣的學科自 習，每天有五節(jié)，也就是說，每天至少要“考”五次。對于作業(yè)質量，老師有嚴格的要求， 第二天會把前一天的作業(yè)成績單打印出來， 表揚一部分人，批評

6、一部分人，有時還要說 點“狠話”來,點“體罰”。老師還要把各種班級成績數(shù)據(jù)拿出來和別的班比， 要是好于別的 班那還好說，要是差了些，那全班就得跟著遭殃，難聽的話沒準得聽上半節(jié)課。2、公共自習課（1）公共自習課除班主任外其他教師一律不準進教室，教師不準以講課、發(fā)習題、放 投影等形式變相占用這段時間。布置非定時作業(yè)。（2）語、數(shù)、外大科，高一共 5節(jié)，高二、高三共 6 節(jié)。保證每天兩節(jié)公共自習課。（3）“公共自習”是留個學生自由支配的時間，一天有三節(jié)，主要用來整理筆記、改錯 和探究難題。這種自習分配方式有效解決了各學科自習時間分配的難題， 又有效的刺激 了學生自習的學習效率，變自習為考試，強化了學

7、生的心理素質，被衡中的老師認為是 “制勝法寶”。3、合作自習。三節(jié)晚自習后，還有 20 分鐘學生自由討論時間。4、自習的要求：自習考試化，每周小測高考化。不允許提前發(fā)作業(yè)，下課立刻收作業(yè)， 解題過程中不允許學生翻閱資料，不允許學生互相討論，完成作業(yè)，嚴格按考試對待， 每周小測學生敲鐘，使用專門的答題卡。這樣可以培養(yǎng)學生自主學習習慣，減輕依賴感， 保證思維連續(xù)性，以最大限度的提高學生的學習效率。6 作業(yè)的布置說實話，物理君當年的練習基本從沒停過 1、作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和 “自助餐”。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時 間內完成。 “自助餐”就是選做試題，以自編或自組習題為主；題量應適中。

8、 “自助餐” 應區(qū)別于學科作業(yè)，不準強制學生做，不準收交，不準采取強制措施變相檢查驗收，必 須完全體現(xiàn)學生的自主性。2、學生沒有作業(yè)本，也沒有用現(xiàn)成資料代替作業(yè)本的現(xiàn)象。3、作業(yè)重編排。不采用現(xiàn)在的復習資料，而是由學校老師自己編題。訓練內容凸顯訓 練重點，富有針對性；訓練難度系列區(qū)分明顯，實驗班普通班要求不一樣；訓練效果明 確，難度區(qū)分度事先有明確要求；每周檢測循環(huán)，重要考點、難點、疑點輪番檢測。4、堅決把習題量減下來，改變超強度、大題量、機械訓練以提高速度的陳舊做法，精 講精練。不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關鍵是講什么，是講答案，直接告訴 學生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方

9、法，是直接告訴學生思路和方法，還 是誘導學生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。同時，不能從一個極端走向另一個極端，認為 題越少越好也是不對的。5、必須改變教學中違背學生認識規(guī)律，講授內容和訓練習題過深、過難的狀況。有些 老師脫離學生實際，一味地拔高，甚至拋開課本講難題，做難題，造成學生出現(xiàn)畏難情 緒，有的喪失信心，恐懼、厭學。堅決把教學內容和課后習題難度降下來。6、嚴格控制習題量，堅決杜絕自習時間講課和變相擠占自習。7、學習資料衡中幾乎不用現(xiàn)成的參考書，所有的資料來自老師編輯印制的篇子。資料 分三大類：學案、作業(yè)、自助。學案就是一些基礎知識點的填空，梳理，是上課老師講 課的基本思路，學生一般在課下完成

10、。作業(yè)是精選的一些好題，題目設置有梯度，絕大 多數(shù)是中檔題，題目的質量很高，老師都會精講。 “自助”是為了滿足學有余力的同學設 置的，題目難度比較大， 形勢很新穎， 近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過 類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學實力的學生設置， 附有詳細的答案， 老師不做 統(tǒng)一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發(fā) 15 張左右，正反面都有內容。絕 大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調動起了大家的效率，因為總 想著“還有很多東西沒有做呢 ”。所有的資料都不需要學生自己準備，完全由老師摘選、 提供。7 整理資料的小本及錯題本 這才是學習最具加速度的法寶 1、

11、每科學校發(fā)了個小本本，很經(jīng)用，語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至 好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發(fā)音等；數(shù)學：這里最注重數(shù)學 了，數(shù)學從開學到現(xiàn)在發(fā)了 6 個錯題本，每個專題一個（函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何， 解析幾何，概率與統(tǒng)計）每周 2 套正式的考數(shù)學 ;現(xiàn)在理綜也是每周 2 套正式的。2、改錯與總結不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。8 考試對于這里的人來說，真正的考試只有一次 高考1、衡中實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計完全按 高考要求進行，周日完成整個流水分析， 分析上機，填寫閱卷評估報告和錯誤問題分析， 教務處要進行質

12、檢并簽字。2、周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同?？己笥?算總分，排出名次，張貼成績。以上內容范圍僅限于班級內部。3、調研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全 按照高考模式。 老師們特別重視這個考試， 這還關系到他們在未來一個月是不是需要被 強制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化， 每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。考試題目難度 適中，我覺得很接近高考。9 精神力量這里的人就是地球上的一個新物種 1、思想工作從始至終我們一直在被灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一

13、切為 高考的精神。長時間、多次的重復就會在你腦海里形成很強的意識。 入學會，200 天會， 新年會，春節(jié)會， 100 天會， 50 天會，一個月會，升旗講話，多如牛毛。需要強大的精 神力量頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作還要細致，就是要有科學的方法。2、活動鼓舞如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態(tài)月活動（三月） 開高考壯行會（心理輔導講座、考試技巧指導） ，邀請名人做報告，學唱每周一歌（百 日會戰(zhàn)后開展），進行每日宣誓（精心準備、每天早操后宣誓，然后早讀） 3、80 華里 的遠足活動，他們把這項活動稱為 “砥礪意志的長征 ”。10 時間安排表拾遺 一萬年太久，只爭朝夕！ 1、晨起后看速度和精神風貌 2、全天保持競爭狀態(tài)：既有速度又有質量3、周六給 40 分鐘自由支配時間4、學生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒， 校內小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。5、被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外 面6、早讀，一三五、二四六分給語文和英語。每個早讀老師都布置了明確的學習任務， 列在黑板上，或是提前印出相應的資料，下發(fā)。有了明確的任務安排，同學的學習目的 性更強，尤其