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1、第四講認識圖形與圖形的計數(shù)一檢查家庭作業(yè)針對學生所做情況, 重點問題重點講解, 提高學生綜合運用知識的能力,查缺補漏,等級評定。二梳理知識1、認識圖形例 1 下面五個圖形中,哪一個與眾不同?解 號圖的四條邊長度不同, 是一般四邊形, 其他四個圖形的各邊都相等, 都是正多邊形 .例 2 用一副七巧板可以拼成許多有趣的圖形,請同學們看一看、想一想,這些都代表什么圖形?下面是一副七巧板,它被拼成一個正方形.其中,是三角形的有 _,是平行四邊形的有 _,是正方形的有 _,它們都是基本圖形 .解 駱駝狗仙鶴2、圖形的計數(shù) .例 3 數(shù)一數(shù),圖中共有多少條線段?解 我 在數(shù)數(shù) , 是按照一定 序數(shù),1,2

2、,3, ,從小到大,而且每次加1.一段 一條的有4 條;兩段 一條的有3 條;三段 一條的有2 條;四段 一條的有1 條.一共有 4+3+2+1=10(條) .例 4 數(shù)一數(shù),下 中有多少個角?解 6 個.例 5 數(shù)一數(shù),下 中有多少個 方形?解 按從小到大的順序數(shù) .一個一個有 4 個;兩個合為一個一共有4 個 .四個合為一個一共有1 個 .所以共有 4+4+1=9(個)長方形 .例 6 數(shù)一數(shù)圖中有西紅柿的正方形有幾個?.解 先數(shù)單個正方形, 有西紅柿的正方形有 1 個。再數(shù)四個正方形合成的大正方形,有西紅柿的大正方形有 4 個。最后數(shù)由 9 個小正方形組成的大正方形,有 1 個。所以 1

3、+4+1=6,有西紅柿的正方形共 6 個。例 7 數(shù)一數(shù)圖中共有幾個小正方體木塊?解 從上面先數(shù),第一排有 2 個小正方體,再數(shù)第二排有 4 個小正方體,最后數(shù)第三排有 6 個小正方體,所以 2+4+6=12,有 12 個小正方體。三. 達標測試1、數(shù)一數(shù),圖中共有 _條線段 .2、下圖一共有_ 個角 .3、下圖中共有 _個三角形, _個正方形 .4、 找出只含一個圓圈的正方形的個數(shù)。()個5、右邊的圖形是由左邊的積木壘出來的,左邊每堆各有多少塊積木?右邊的圖中有幾個是看得見的?幾個是看不見的?右邊一共有多少塊積木你能數(shù)出來嗎?()塊)()塊看不得見()塊看得見()塊,一共()塊6、數(shù)一數(shù),圖中共有幾個小正方體木塊?()塊四家庭作業(yè)1、考眼力,哪幅圖是大長方形中缺少的那一塊?用“”表示.

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