兒童心肺復蘇評分標準(最新整理)

1、兒童心肺復蘇基本生命支持術(shù)評分標準項目評分標準及細則分值準1、儀表端莊、衣帽整齊：（一項不符合要求扣 2 分）5備質(zhì)2、用物齊全：紗布 2 塊、彎盤 2 個、手電筒、治療車、聽診器。（少一樣扣 2 分）5量10分1.判斷意識：拍患兒軀干，并呼喚“喂，喂，孩子！”無反應判斷意識是否喪失；（一項不符合要求扣51 分）2.呼叫醫(yī)生，將患兒去枕平臥于硬板床或地下，站于患兒右側(cè)肩部，如有必要解開患兒衣領及褲帶；5（未作不得分）3.判斷動脈搏動是否消失: 1 歲以下 肱動脈(肘窩向上 2cm 臂內(nèi)側(cè))/股動脈（大腿內(nèi)側(cè)，腹股溝中點下一5橫指）；1 歲以上 頸動脈（氣管正中部旁開兩指，至胸鎖乳突肌前緣凹陷處

2、）；（少一項扣 2 分，未作不得分），如果患兒沒有呼吸或無反應，10s 內(nèi)不能判斷有無脈搏可立即開始 crp；54.判斷呼吸是否消失及異常呼吸：患兒胸廓有無起伏，自主呼吸是否消失或僅有喘息。（一項不符合要求操扣 2 分）作5.胸外心臟按壓10流（1）部位：1 歲以下： 兩乳頭連線中點下一指，1 歲以上： 胸骨中下 1/3 交界處；（位置不正確不得分）程10質(zhì)（2）方法：1 歲以下：雙指按壓法（單人）：右手食指中指位于按壓點用力向下按壓。雙拇指按壓法：雙量手指環(huán)抱胸廓，雙拇指壓在兩乳頭連線中點下一指，拇指用力按壓胸骨。801-8 歲單掌按壓法：一手掌根部緊貼按壓部位，伸直并與患者胸部呈垂直方向，

3、用上半身重量及肩臂肌分力量向下用力按壓。8 歲以上（同成人）：一手掌根部緊貼按壓部位，另一手重疊其上，指指交叉，雙臂伸直并與患者胸部呈垂直方向，用上半身重量及肩臂肌力量向下用力按壓，力量均勻、有節(jié)律，頻率 100-120 次/分，按壓時胸骨下陷。（方法不正確扣 3 分、按壓深度不夠扣 3 分，頻率過快或過慢各扣 1.5 分）6.按壓幅度：至少為胸部前后徑的三分之一，嬰兒大約 4cm，兒童大約 5cm。7.按壓頻率：100-120 次/分；按壓/通氣比例：單人 30:2雙人 15:258.暢通氣道：頭偏向一側(cè)，清除病人口鼻咽污物；（未作不得分，少一項扣 2 分）109.仰頭舉頦法打開氣道：左手掌

4、根部置于患兒的前額，向后方施加壓力，右手中指、食指向上向前托起下頜，使患者口張開；（方法不對扣 5 分）1010. 建立人工呼吸：立即行口對口人工呼吸，患兒口上墊紗布，用按于前額的拇指、食指捏緊患兒鼻孔，患兒的口完全包在施救者口中，連續(xù)吹兩口氣，每次持續(xù) 1 秒以上，吹氣時見患者胸廓上抬。一次吹氣完畢后，松手，離口，面向胸部，觀察患兒胸部有無向下塌陷后，緊接著做第二次吹氣。（一項不符合要求扣 3 分）1511. 5 個循環(huán)后，判斷患兒自主呼吸、心音及大動脈搏動是否恢復、瞳孔有無縮小、光反射是否恢復、膚色有無轉(zhuǎn)紅潤（一般心率不低于 60 次/分）。（少一個循環(huán)、順序顛倒、未判斷結(jié)果各扣 5 分，

5、判斷時間不標準扣 2 分，判斷結(jié)果少一項扣 1 分）全1、操作熟練，沉著冷靜，手法正確，注意手衛(wèi)生。（一項不符合要求扣 1 分）5質(zhì)2、關(guān)心、體貼患者。（做不到不得分）2量3、按壓有效。操作完畢口述：心臟按壓有效指征：心音及大動脈搏動恢復收縮壓60mmhg膚色轉(zhuǎn)紅310分潤瞳孔縮小，光反射恢復自主呼吸恢復。（按壓或吹氣無效視為失?。啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful

6、life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my stu